2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案

2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案七篇

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案如何寫(xiě)？學(xué)習(xí)起始班級(jí)英語(yǔ)由初一提前至學(xué)校三班級(jí)，逐步加強(qiáng)基礎(chǔ)教

育階段英語(yǔ)的教學(xué)。下面是我為大家?guī)?lái)的2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案七篇，盼望大家能夠喜

愛(ài)！

2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案【篇5】

一、教學(xué)內(nèi)容

請(qǐng)描述一下你的伴侶，看看他（她）過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化，請(qǐng)從外貌、性格、愛(ài)好來(lái)說(shuō)明。

詞數(shù):80?Ioo左右。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔描述自己或他人過(guò)去和現(xiàn)在發(fā)生變化。

2、以小組爭(zhēng)論的方式起草和修改作文。

三、教學(xué)方法小組爭(zhēng)論、小組合作、競(jìng)賽、練習(xí)等

四、教學(xué)步驟

1、復(fù)習(xí)詞組和句子：通過(guò)小組競(jìng)賽和倆倆對(duì)話復(fù)習(xí)談?wù)撃橙诉^(guò)去和現(xiàn)在發(fā)生變化表達(dá)。

為同學(xué)寫(xiě)作做鋪墊。如：

usedtodosth。playbasketballplaysoccerplaythepiano

playtheViolinenjoydoingsth。preferdoingsth.

beinterestedindoingsth。climbthehillgoswimming

likedoingsth。allthetimecollectstamps

Myhobbiesarechangingallthetime.

2、仔細(xì)審題，明確題意：老師介紹用第幾人稱、用什么時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)述寫(xiě)作方法，提出字?jǐn)?shù)

要求等。

3、小組爭(zhēng)論，具體構(gòu)思：由小組成員爭(zhēng)論有關(guān)話題，如先讓同學(xué)相互介紹自己有什么變

化。然后再進(jìn)行溝通觀點(diǎn)，老師可以參加小組爭(zhēng)論補(bǔ)充有關(guān)信息等，以便進(jìn)一步完善或拓展

其寫(xiě)作思路。

4、仔細(xì)獨(dú)立完成作文：通過(guò)溝通和探討，每個(gè)同學(xué)仔細(xì)編寫(xiě)提綱、打草稿，在這個(gè)過(guò)程

中，有問(wèn)題可求助于組員或老師，但不能抄襲他人作品。完成后仔細(xì)閱讀，老師引導(dǎo)同學(xué)自

己修改。同時(shí)老師可以供應(yīng)一些精彩句子，為同學(xué)寫(xiě)作供應(yīng)素材。

5、小組成員互評(píng)互改：老師簡(jiǎn)要傳授修改策略，同桌相互閱讀作品，并做必要的修改，

并用紅筆劃出好詞、好句。草稿必需簽上批改同學(xué)的名字后上交。

6、在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7、抄正作文：讓同學(xué)抄正作文后上交。

五、教學(xué)反思

教學(xué)反思：

一、整個(gè)課堂通過(guò)不同方法引導(dǎo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的訓(xùn)練。同時(shí)活動(dòng)形

式多樣，如小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)，使不同層次的同學(xué)都嘗試勝利。

二、學(xué)校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中必需從基礎(chǔ)抓起，尤其是課堂上加強(qiáng)對(duì)同

學(xué)英語(yǔ)同步教學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。

1、詞匯聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、單詞拼寫(xiě)、連詞成句、英漢互譯、句子轉(zhuǎn)換、句子改錯(cuò)、合并句子

等。

2、積累好詞、好句、好段。平常鼓舞同學(xué)背誦課文對(duì)話，好句。仿寫(xiě)課文和套用課文中

的段落。這為今后寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案【篇6】

單元目標(biāo)

一、學(xué)問(wèn)與技能

1.詞匯：NewYorkCity,CentralPark,exam,were,rainy,delicious,expensive,inexpensive,

crowded,flew,kite,later,felt,little,corner,discuss,etc.

2.句型：Wheredidyougoonvacation?Iwenttosummercamp.DidshegotoCentralParkPYes,

shedid.No,shedidn,t.

3.語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)的特別疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及肯、否定回答。

4.力量目標(biāo)：能用一般過(guò)去時(shí)嫻熟談?wù)摷倨诎l(fā)生的事。

二、過(guò)程與方法

敏捷運(yùn)用教材，從所教同學(xué)的實(shí)際水平和語(yǔ)言力量動(dòng)身，調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容，合理支配

本單元的課時(shí)數(shù)，設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)描述假期發(fā)生的事，增進(jìn)同學(xué)間的了解，增進(jìn)感情。

2.通過(guò)圖片和視頻觀賞美麗的風(fēng)景，培育喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，提高同學(xué)的環(huán)保

意識(shí)。

3.了解自己的力量，培育情操

4.培育同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。

教法導(dǎo)航

1?以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語(yǔ)言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)、突出交際性。

3.老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、任務(wù)為基礎(chǔ)，注意有用性。

4.引趣激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)整氣氛，引發(fā)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

學(xué)法導(dǎo)航

多讀善思，小組合作、探究、學(xué)習(xí)、溝通。

課時(shí)支配

第1課時(shí)：SectionAla-2c

第2課時(shí):SectionA2d-3c

第3課時(shí)：SectionBla-2c

第4課時(shí)：SectionB2d-SelfCheck

2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案【篇7】

一、教學(xué)分析：

Let，StaIk部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過(guò)MiSSWhite和同學(xué)第一次見(jiàn)面打招呼的情景，供應(yīng)同

學(xué)要學(xué)習(xí)的核心句型HelIO/Hi,Tm...要求同學(xué)能理解對(duì)話大意，能正確理解對(duì)話大意，能用

正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，能在語(yǔ)境中運(yùn)用HellO/Hi跟別人打招呼并用Tm…介紹自己。本

課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在兒童英語(yǔ)有相關(guān)的學(xué)習(xí)單元，同學(xué)對(duì)打招呼和簡(jiǎn)潔的自我介紹有初步的了

解。本課為接下來(lái)的詢問(wèn)對(duì)方姓名對(duì)話學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這是正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一節(jié)課，對(duì)培

育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱尤為重要。Let，SPIay部分讓同學(xué)在嬉戲活動(dòng)中鞏固練

習(xí)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)。Let?Sing部分通過(guò)學(xué)唱歌曲"Hell。!"，讓同學(xué)感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)

帶來(lái)的歡樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)HeIIO./Hi.Im....

2、力量目標(biāo)

⑴能夠在真實(shí)情景中在老師的關(guān)心下理解對(duì)話大意，會(huì)使用見(jiàn)面打招呼、自我介紹的日

常用語(yǔ)。

(2)能夠根據(jù)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌

曲“Hello”。

(3)能夠在情境中運(yùn)用Heh!Hi!與別人打招呼;能夠在情境中運(yùn)用進(jìn)行Vm…自我介紹。

3.情感、文化目標(biāo)

⑴情感態(tài)度：培育同學(xué)樂(lè)于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的

愛(ài)好和愿望。

⑵文化目標(biāo)：了解中西方名字的不同形式。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：主要是見(jiàn)面打招呼和自我介紹的會(huì)話學(xué)習(xí)，使同學(xué)在不同的生活情景中聽(tīng)懂、

會(huì)說(shuō)Hello.∕Hi.lm....

2、難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I'm...的發(fā)音不簡(jiǎn)單到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，老師要適時(shí)訂正，切不

行挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step1Preparation

1、Freetalk

T:Hello,boysandgirls.I,m....l,myourEnglishteacher.(PPT老師作簡(jiǎn)潔自我介紹)Welcometo

myEnglishclass!

2、IntroduceEnglish

老師用交談的方式與同學(xué)爭(zhēng)論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。讓同學(xué)知道雖然還沒(méi)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)一部分英語(yǔ)了!引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)會(huì)說(shuō)或比較

熟知的詞匯，如TV,CD,VCD,DVD,OK!Yeah!Hi!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等來(lái)激發(fā)同學(xué)想

學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好和愿望。對(duì)回答較好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓舞。

3、Enjoythesong"Hello".師播放錄音,讓同學(xué)觀賞歌曲，并提問(wèn)你在歌曲中聽(tīng)到那些單詞，

試著說(shuō)一說(shuō)。

Step2Presentation

1、Lookandguess.Whataretheytalkingabout?(觀看文本視頻，猜一猜老師和同學(xué)們正在

爭(zhēng)論什么?A打招呼B數(shù)數(shù)字)鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)，建立學(xué)好英語(yǔ)的信念。

2、教學(xué)Hello!

T:Hello,boysandgirls.老師與同學(xué)見(jiàn)面打招呼，呈現(xiàn)hello,引導(dǎo)同學(xué)跟老師打招呼用Hello!

師與生用Hello!打招呼，板書(shū)。師教讀、示范發(fā)音，留意重音、領(lǐng)讀，板書(shū)，生跟讀，生齊

讀，開(kāi)火車讀。

3.教學(xué)Hi!

以同樣的方式呈現(xiàn)練習(xí)Hi!

告知同學(xué)HelIo!一般可作為熟人、親朋好友之間的打招呼用語(yǔ)，語(yǔ)氣比較任憑，還可以用

Hi!替換，Hi!語(yǔ)氣更任憑一些。展現(xiàn)一些場(chǎng)合的圖片師生間用Heh!/Hi!打招呼。

師與一生用HeHo!/Hi!打招呼，然后師與全體同學(xué)打招呼，生生練習(xí)打招呼。

4.教學(xué)Γm....

⑴展現(xiàn)情境圖，老師先介紹自己，Hello,l,m....YoucancallmeMiSS/Mr....師板書(shū)MiSS/Mr,教

讀，并解釋同學(xué)對(duì)老師的稱呼用MiSS/Mr...Miss/Mr表示某老師。

(2)T:HelIo,rm??..鼓舞并引導(dǎo)同學(xué)學(xué)說(shuō)Heilo,fm....名字直接用漢語(yǔ)拼音，老師戴上Sarah等

人的頭飾分別介紹并配以體態(tài)語(yǔ)，說(shuō)：

Hello!∕Hi!l,mSarah/WuYifan/John/Mike/MissWhite/LiuXin/Zoom/Zip.板書(shū)(中西方姓名分開(kāi)

板書(shū)，初步了解東西方文化的差異)，讓同學(xué)看口型強(qiáng)調(diào)l,m的發(fā)音。師教讀、示范發(fā)音、

領(lǐng)讀，生跟讀，個(gè)讀。

(3)同學(xué)觀看板書(shū)，引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)中文名字和英文名字的區(qū)分，以及同學(xué)對(duì)男女老師

的英文稱呼。

⑷同學(xué)戴上Sarah等人的頭飾說(shuō)HellO!/HiMm....同學(xué)用真實(shí)姓名簡(jiǎn)潔介紹：HelkJ!/Hi!I,m....

Step3Practice

1、T:LiStenandPOint.觀看視頻，留意正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

T:LiStenandrePeat.生跟讀，仿照正確的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)。

2、ReadinroIes.先師生示范，再小組內(nèi)生生角色朗讀課文。

3.Let'SPIay.將對(duì)話中的名字換成自己的真實(shí)姓名，進(jìn)行練習(xí)，小組內(nèi)練習(xí)。

4.嬉戲"擊鼓傳花"。老師有節(jié)奏的敲擊小鼓，同學(xué)傳花。當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，拿到花的

同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：Hello/Hi!rm....假如同學(xué)已有英文名字，在此處進(jìn)行練習(xí)，假如沒(méi)有，可先

用中文名字代替。

Step4Production

1、老師為每小組預(yù)備若干名字的頭飾或卡片。一人佩戴自己喜愛(ài)的名字頭飾，小組內(nèi)的

其他同學(xué)抽卡片進(jìn)行打招呼練習(xí)。先師生示范，再小組溝通，最終全班展現(xiàn)溝通。

2、自我介紹，互