中國古代史中考考前必刷題——選擇題（二）一、單選題1．紙的出現(xiàn)是人類書寫材料的一次革命，它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與紙的改進直接相關(guān)的是（）A．屈原 B．張衡 C．蔡倫 D．酈道元2．黃帝和炎帝被奉為中華民族的共同祖先，他們生活在我國古代的（）A．黃河流域 B．淮河流域 C．長江流域 D．珠江流域3．習近平總書記對中華文明有精深獨到的見解，他說：“這種‘貴和尚中、善解能容、厚德載物、和而不同’的寬容品格，是我們民族所追求的一種文化理念”。下列那句話符合材料中的思想（）A．儒家的和諧思想 B．儒家的德治思想C．法家的法治思想 D．道家的無為思想4．如圖是《三國鼎立形勢圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是（）A．蜀、吳、魏 B．吳、魏、蜀 C．魏、吳、蜀 D．魏、蜀、吳5．下表是西周中期一件青銅器的介紹回該青銅器最重要的歷史價值在于（）鳥尊銘文說明鳥尊的蓋內(nèi)和腹部鑄有銘文“晉侯作向太室寶尊彝”（翻譯：晉國君主制造的祭天寶器）。據(jù)考證，鳥尊是第一代晉侯燮所擁有的高規(guī)格祭祀禮器。A．提供了研究晉國社會狀況的實物史料B．體現(xiàn)漢字的造字方法和造字特點C．說明晉國是西周分封的第一個諸侯國D．凸顯晉國青銅鑄造水平世界領(lǐng)先6．戰(zhàn)國時期，由李冰主持修建，使成都平原成為“天府之國”的著名水利工程是（）A．永濟渠 B．鄭國渠 C．都江堰 D．大運河7．與下圖信息相關(guān)的古人類遺址是（）A．北京人遺址 B．元謀人遺址C．河姆渡遺址 D．山頂洞人遺址8．勤勞智慧的中國人民創(chuàng)造了輝煌燦爛的科技文化。下列我國古代人物與科技文化成就的搭配，正確的是（）A．華佗——《本草綱目》 B．司馬遷——《史記》C．宋應星——《農(nóng)政全書》 D．羅貫中——《紅樓夢》9．明清時期，適應平民欣賞趣味的戲曲、小說風靡全國，導致這一文化現(xiàn)象的主要因素是（）A．市鎮(zhèn)經(jīng)濟繁榮 B．文化專制松弛C．外來文化影響 D．印刷技術(shù)進步10．數(shù)軸記憶是學習歷史的方法之—，下面《夏商周更迭的年代尺》中的②處是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周11．某歷史讀物中提到了“達賴金印和班禪金印”“《平定準噶爾圖卷》”“伊犁將軍府”的內(nèi)容。上述內(nèi)容中的民族交往方式不包括（）A．平定民族叛亂 B．和親C．設(shè)置管理機構(gòu) D．冊封12．私有財產(chǎn)、階級和國家出現(xiàn)的根本原因是（）A．人類歷史的發(fā)展 B．生產(chǎn)力的發(fā)展C．階級斗爭的結(jié)果 D．社會規(guī)律的結(jié)果13．“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！保ㄕ匀纸?jīng)）春秋五霸中最先稱霸的是（）A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．越王勾踐14．兩千多年前，秦的統(tǒng)一，建立起我歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。下列屬于秦朝創(chuàng)立的政治制度是（）A．分封制 B．皇帝制度 C．三省六部 D．八股取士15．對下面兩幅魏晉壁畫（如圖）解讀合理的是（）A．民族融合得到加強 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)飛速發(fā)展C．牛耕技術(shù)開始出現(xiàn) D．江南地區(qū)得到開發(fā)16．下表為"宋代宰相祖輩任官情況表"，據(jù)學者研究整理而成，反映出兩宋時期（）曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)北宋（71）南宋（62)高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436A．世家大族影響巨大 B．社會階層流動加強C．宰相權(quán)力日益下降 D．科舉制度功能弱化17．以下器物中，能體現(xiàn)商朝時期青銅制作工藝高超的是（）A．豬紋陶缽 B．司母戊鼎 C．筒車 D．曲轅梨18．世界遺產(chǎn)委員會的評價：“約公元前220年，一統(tǒng)天下的秦始皇，將修建于早些時候的一些斷續(xù)的防御工事連接成一個完整的防御系統(tǒng)，用以抵抗來自北方的侵略。”這個“完整的防御系統(tǒng)”是（）A．都江堰 B．長城 C．靈渠 D．紫禁城19．《華夷一體與元代開闊正大的文化氣象》一書中記載∶"疆域的遼闊.民族的眾多，帶來恢宏的氣象，曲之所包容者也廣；無為而治的文化政策，使得曲作家不僅什么都能寫，而且什么都敢寫，無所忌憚，遂以'駁雜'稱之。"材料反映了元曲的產(chǎn)生是由于（）A．少數(shù)民族建立政權(quán) B．統(tǒng)一的封建王朝的建立C．元朝商品經(jīng)濟繁榮 D．恢宏氣象與文化政策20．“杏林”是中醫(yī)界的代稱，其體現(xiàn)了一種價值標準，包含著“親、善、誠、信、中、和”的豐富內(nèi)涵，這正是杏林文化延續(xù)至今的生命力所在，現(xiàn)在中醫(yī)已經(jīng)邁出國門，走向世界，要了解中醫(yī)，可以閱讀以下哪部書籍（）A．《資治通鑒》 B．《天工開物》C．《齊民要術(shù)》 D．《本草綱目》21．我國有文字可考的歷史從（）朝開始。A．夏 B．周 C．商 D．秦22．西漢時期為開通絲綢之路做出突出貢獻的人物是()A．張騫 B．班超 C．鑒真 D．玄奘23．讓每位學生享受到公平的教育資源成為近年來“義務教育均衡發(fā)展”的工作重點。其實，早在2000多年前的春秋時期，我國就有人打破了“教育不公平”的局面，他是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子24．據(jù)《唐國史補》記載：常魯公出使西蕃，烹茶帳中。贊普問曰：“此為何物？”魯公曰：“滌煩療渴，所謂茶也。”贊普曰：“我此亦有?！彼烀鲋灾冈唬骸按藟壑菡?，此舒州者……”。據(jù)此可知，當時（）A．唐與吐蕃習俗趨同 B．茶文化社會影響力強大C．唐與西域貿(mào)易頻繁 D．吐蕃飲茶之風尚不普遍25．“對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進官員。”這一辦法是指采用（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．科舉制26．自上世紀三十年代首次發(fā)掘至今，四川廣漢三星堆遺址出土了大量珍貴文物，除部分中原地區(qū)夏商時期常見的青銅容器、玉石器和巴蜀文化遺址常見的陶器以外，還出土了金杖、青銅神樹、青銅立人像和青銅面具等大量獨具特色前所未見的稀世文物。這表明（）A．蜀地文明與中原文明風格一致 B．蜀地存在高度發(fā)達的青銅文明C．蜀地文明與中原文明沒有關(guān)聯(lián) D．中華民族的發(fā)祥地是黃河流域27．臺灣著名學者傅宗懋曾說：“世宗（雍正）的集權(quán)很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設(shè)了一個軍機處，于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力，整個拿來。”符合此評論主旨的是（）A．軍機處的設(shè)置極大地提高了行政效率B．軍機處負責處理軍務C．軍機處是清朝輔助皇帝處理政務的機構(gòu)D．軍機處的設(shè)置是為了強化君主專制28．下圖是西周青銅器伯卣(you)。商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。上述材料反映出我國商周時期的成就主要體現(xiàn)在（）A．鑄造業(yè)方面 B．制瓷業(yè)方面 C．造船業(yè)方面 D．紡織業(yè)方面29．北宋時“四大書院”中，被宋仁宗賜予匾額、位于衡陽的書院是（）A．岳麓書院 B．石鼓書院 C．白鹿洞書院 D．應天府書院30．這部著作除了介紹一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗之外，更著重闡述各種手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，還反映出明代一些手工作坊或工場的面貌。這部著作是（）A．《天工開物》 B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》 D．《齊民要術(shù)》31．西晉末年至南朝時期北方人口南遷（右圖所示），給江南地區(qū)帶來的重要影響有（）①輸送了大批勞動力②改進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)③形成南北分裂的局面④促進手工業(yè)進步和商業(yè)的交流A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④32．北魏孝文帝改革帶頭納漢女為妃；改姓為元；對30歲以下仍講胡語者“降爵黜官”。這些措施（）A．促進了民族融合 B．有利于北魏統(tǒng)一全國C．得到了全體貴族的支持 D．阻礙了漢族文化發(fā)展33．《史記·周本紀》中記載：“於是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父於營丘，曰齊。封弟周公旦於曲阜，曰魯?！睆牟牧峡梢钥闯龇址庵葡拢ǎ〢．分封的目的 B．諸侯的義務 C．分封的對象 D．分封的意義34．河消海晏，時和歲豐——這是中國古代老百姓向往的太平盛世!下列由開國之君開創(chuàng)的盛世局面是在（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世35．文明沖撞與融合的方式是多種多樣的，下列所舉哪一項與其它三項明顯不同（）A．亞歷山大大帝東征 B．希波戰(zhàn)爭C．羅馬帝國的擴張 D．馬可·波羅來華36．據(jù)《華陽國志·蜀志》記載，“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也?！辈牧现信c“天府”有關(guān)的水利工程是（）A．都江堰 B．三峽大壩 C．大運河 D．靈渠37．柳詒證《中國文化史》載：“（宋代）士大夫家以藏書名者，所在多有?！渥罡徽撸劣馐f卷，蓋超過于宋之館閣矣。得書易，則讀書者不甚愛惜。”主要原因是（）A．印刷術(shù)的發(fā)展 B．科舉制度完善C．造紙術(shù)有突破 D．圖書成為商品38．下表所示是歷史上某位皇帝改革措施的一部分。這部分措施的歷史意義是（）A．推動經(jīng)濟發(fā)展 B．促進民族交融C．加強中央集權(quán) D．實現(xiàn)南北統(tǒng)一39．中國古代第一次思想文化的高峰是（）A．甲骨文 B．百家爭鳴 C．商鞅變法 D．文景之治40．學會區(qū)分歷史史實和歷史結(jié)論，是歷史學習的目標之一。下列表述屬于歷史史實的是A．北魏孝文帝改革促進了民族交融，增強了北魏的實力（）B．亞非會議加強了中國同亞非各國的團結(jié)與合作C．羅斯福上臺后頒布了《全國工業(yè)復興法》《社會保障法》等法律D．世界貿(mào)易組織的建立促進了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟的發(fā)展41．都江堰的治理堅持“乘勢利導、因時制宜”的原則，這是其經(jīng)久不衰的關(guān)鍵因素。這說明都江堰的修建注重（）A．設(shè)計精巧美觀 B．政府的扶植C．人與自然和諧 D．人民的支持42．我國是統(tǒng)一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結(jié)凝聚、共同奮進的歷史。下面是某同學用制表法梳理少數(shù)民族杰出人物時制作的表格，表格中由上到下應依次填寫的人物是（）人物主要事跡494年遷都洛陽，推行漢化措施統(tǒng)一女真各部，頒行女真文字統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)把國號改為元，完成全國統(tǒng)一A．孝文帝、阿骨打、鐵木真、忽必烈B．孝文帝、鐵木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、鐵木真D．阿骨打、孝文帝、鐵木真、忽必烈43．歷代中央王朝都重視對邊疆地區(qū)的管理。賜予五世達賴“達賴喇嘛”的封號，加強對西藏管轄的是（）A．唐太宗 B．忽必烈 C．順治帝 D．康熙帝44．中國古代的錢幣萌芽于夏朝，起源于殷商，發(fā)展于東周，統(tǒng)一于嬴秦，歷經(jīng)四千多年的漫長發(fā)展，創(chuàng)造了七十多項世界之最。下列中國古代錢幣的發(fā)展演變（）A．見證了古代商業(yè)的繁榮 B．佐證了抑商政策的合理C．呈現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解 D．表明了古代貿(mào)易額減少45．制作時間軸有助于培養(yǎng)歷史時空觀念，下圖中①處對應的朝代是（）A．西周 B．秦朝 C．宋朝 D．清朝46．《舊唐書·輿服志》記載，“天寶初，貴族及士民好為胡服胡帽”，“太常樂尚胡曲，貴人御饌盡供胡食，士女皆競衣胡服?！边@反映了（）A．文化趨同的傾向 B．三教合一的潮流C．對西洋文化的模仿 D．民族交融的加強47．用文獻史料探究中國17世紀的手工業(yè)發(fā)展情況，作為首選的“工藝百科全書”是（）A．《農(nóng)政全書》 B．《本草綱目》C．《天工開物》 D．《永樂大典》48．如圖中所示的劇種集中國古代戲曲藝術(shù)之大全。該劇種形成于（）A．隋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝49．17、18世紀時，當歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時，東方的中國人正逐步被禁錮于"思想的牢籠"。"思想的牢籠"指的是（）A．焚書坑儒 B．罷黜百家獨尊儒術(shù)C．各從所好各聘所長 D．八股取士50．戰(zhàn)國時期的某諸侯國“以牛田”，變法改革，實力逐漸增強，后來相繼攻滅其他各國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來持續(xù)數(shù)百年的戰(zhàn)亂。觀察右圖，該諸侯國位于（）A．① B．② C．③ D．④答案解析1．【答案】C【解析】西漢時期，我國人民已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。東漢時期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步改進了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。這種紙原料易得，價格便宜，容易推廣。此后，紙的使用日益普遍，逐漸取代簡帛，成為人們主要的書寫材料。

C項蔡倫與紙的改進直接相關(guān)，符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度較小，考查蔡倫改進造紙術(shù)的相關(guān)知識。2．【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，黃帝和炎帝主要生活在黃河流域，A選項符合題意。

BCD選項與材料無關(guān)，排除。

故答案為A?！军c評】本題側(cè)重對知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對炎帝和黃帝的準確把握，結(jié)合相關(guān)事跡進行分析即可。3．【答案】A【解析】根據(jù)材料“貴和尚中”、“善解能容”、“和而不同”，結(jié)合所學可知：材料反映的是儒家以人為本，構(gòu)建和諧社會的思想，故A正確；

儒家的德治思想主張以道德去感化教育人，這在材料沒有體現(xiàn)，故B錯誤；

法家的法治思想強調(diào)以嚴刑峻法來維護君主的統(tǒng)，這在材料沒有體現(xiàn)，故C錯誤；

道家的無為思想是一種消極的處世態(tài)度和哲學思想，這在材料沒有體現(xiàn)，故D錯誤。

故答案為A?！军c評】本題以習近平的言論為背景材料考查儒家思想及其現(xiàn)實意義，同時理解法家的法治思想和道家的無為思想的內(nèi)涵，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。4．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，赤壁之戰(zhàn)以后，曹操被迫退據(jù)北方，重新積蓄力量；孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備得到兩湖大部分地區(qū)，后來又得四川。這樣，三個軍閥的勢力相當，但任何一方又都不具備統(tǒng)一全國的條件。曹操的兒子曹丕在洛陽，廢漢獻帝，自稱皇帝。劉備和孫權(quán)也先后稱帝、王。三國鼎立局面形成了。①是魏，②是蜀，③是吳。故D符合題意，ABC不符合題意。故答案為：D。

【點評】本題主要考查三國鼎立相關(guān)的知識，考查學生的識記能力。三國鼎立是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡階段。5．【答案】A【解析】根據(jù)題干“鳥尊的蓋內(nèi)和腹部鑄有銘文“晉侯作向太室寶尊彝”（翻譯：晉國君主制造的祭天寶器）。據(jù)考證，鳥尊是第一代晉侯燮所擁有的高規(guī)格祭祀禮器?！笨芍?，晉侯鳥尊是晉侯燮命人所鑄，上面的字體是金文，是一件祭祀禮器。此文物可以作為研究晉國社會狀況的實物史料，故A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查青銅器相關(guān)的知識，考查學生的分析及應用知識的能力。商朝是青銅器發(fā)展的燦爛時代，西周時用于祭祀。商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。6．【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“由李冰主持修建”可知，戰(zhàn)國時期李冰主持修建了“都江堰”。

故答案為：C【點評】本題考查學生對中國古代重要工程相關(guān)知識的掌握。解題的關(guān)鍵在于題干中的“由李冰主持修建、著名的水利工程”，結(jié)合所學可知，李冰主持修建，使成都平原成為天府之國的著名水利工程是“都江堰”。7．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，距今約3萬年，在北京人活動過的地區(qū)，又生活著一群遠古人，他們的模樣和現(xiàn)代惡人基本相同，他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的，考古學家將他們命名為“山頂洞人”，D正確；

北京人距今70——20萬年前，排除A；

元謀人距今170年前，排除B；

河姆渡原始居民距今7000年的浙江余姚河姆渡，排除C；

故答案為D。【點評】本題考查了山頂洞人。山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里。8．【答案】B【解析】A.華佗——《本草綱目》，不符合史實；

B.依據(jù)所學知識可知，西漢史學家司馬遷寫出了不朽的歷史巨著《史記》，故選項B符合題意；

C.宋應星——《農(nóng)政全書》，不符合史實；

D.羅貫中——《紅樓夢》，不符合史實；

故答案為：B?！军c評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)對基礎(chǔ)知識的準確記憶回答，基礎(chǔ)知識要牢記。9．【答案】A【解析】根據(jù)題意并結(jié)合所學知識，藝術(shù)來源于生活，明清時期的市鎮(zhèn)經(jīng)濟的繁榮，為這一時期文學藝術(shù)的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)，故而使文學藝術(shù)的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來，小說、戲曲等大眾化的文學藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展。故A項符合題意。

故答案為：A?！军c評】本題考查的是明清時期文化發(fā)展。解題關(guān)鍵是對明清時期文化發(fā)展的原因的掌握。10．【答案】B【解析】②處對應時間為約公元前1600年。夏朝最后一位國王桀建施行暴政，約公元前1600年商湯，戰(zhàn)勝桀，建立商朝。

A項夏朝對應①處，不符合題意；

B項商朝對應②處，符合題意；

C項西周對應③處，不符合題意；

D項東周對應④處，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度較小，考查學生對商朝建立的識記能力。需要準確識記商朝建立的時間。11．【答案】B【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學知識可知，“達賴金印和班禪金印”反映的民族交往方式是冊封；“《平定準噶爾圖卷》”反映的民族交往方式是平定民族叛亂；“伊犁將軍府”反映的民族交往方式是設(shè)置管理機構(gòu)。題干未反映和親，故B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B?！军c評】本題主要考查中國古代民族交往相關(guān)的知識，考查學生的識記能力。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識，順治帝賜予五世達賴“達賴喇嘛”封號；康熙帝賜予五世班禪“班禪額爾德尼”封號。1727年清政府設(shè)置駐藏大臣，駐藏大臣代表中央政府，同達賴、班禪共同管理西藏事務，加強了中央政府對西藏的管轄。乾隆時，平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍，徹底管轄新疆。12．【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，私有財產(chǎn)、階級和國家出現(xiàn)的根本原因是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，B選項符合題意。

ACD選項不屬于根本原因，排除。

故答案為B。

【點評】本題主要考查的是早期國家的出現(xiàn)，側(cè)重對知識遷移能力的考查，國家的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。13．【答案】A【解析】依據(jù)所學可知，齊桓公任用管仲改革，實力大增，對外打著“尊王攘夷”的旗號號令諸侯，齊桓公成為春秋時期第一位霸主，故A符合題意；晉文公、楚莊王、越王勾踐也是春秋霸主，但不是第一位，故BCD選項不符合題意。故答案為：A?！军c評】本題考查春秋五霸，齊桓公是春秋時期第一位霸主。14．【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，秦朝首創(chuàng)皇帝制度和三公九卿制，B選項符合題意。

A選項是在西周時期出現(xiàn)的，排除。

C選項是在隋唐時期出現(xiàn)的，排除。

D選項是在明清時期出現(xiàn)的，排除。

故答案為B。【點評】本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對秦朝政治制度的準確把握，較好的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。15．【答案】A【解析】A.根據(jù)壁畫內(nèi)容可知，少數(shù)民族人民進行農(nóng)業(yè)耕種，漢族人民放牧，體現(xiàn)了民族的交融，而不是江南地區(qū)得到開發(fā)，故D項錯誤，A正確；

B.漢人放牧圖不能說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，故B項錯誤；

D.牛耕技術(shù)出現(xiàn)是在春秋戰(zhàn)國時期，故D項錯誤；

故答案為A。

【點評】本題考查中華文明的傳承與發(fā)展，解題的關(guān)鍵是看懂圖的內(nèi)容。16．【答案】B【解析】A.通過對比題干所給數(shù)據(jù)可知，世家大族的影響正在減弱，故A不符合題意；

B.通過對比題干所給數(shù)據(jù)可知，從北宋到南宋的宰相中，祖輩任官數(shù)量日漸減少，這說明祖輩對后代入仕影響逐漸減少，結(jié)合所學知識可知，宋代科舉制進一步完善，社會階層流動性加強，故B符合題意；

C.題干所給數(shù)據(jù)并未涉及宰相權(quán)力的變化，故C不符合題意；

D.結(jié)合所學知識可知，科舉制的功能強化才能促進社會階層流動，故D不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題主要考查宋代科舉制的發(fā)展相關(guān)的知識?？疾閷W生的分析及應用知識的能力。宋代的科舉制比唐朝有了進一步發(fā)展，考試分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級。嚴格考試程序，殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為“天子門生”。錄取名額比唐朝大大增加。科舉制的發(fā)展，為各階層的讀書人進入仕途開辟了道理，使宋代的政權(quán)基礎(chǔ)進一步擴大，也起了加強中央集權(quán)的作用。17．【答案】B【解析】A豬紋陶缽是陶器，不是青銅器，排除；

B司母戊鼎又稱后母戊鼎，商后母戊鼎是已知中國古代最重的青銅器，商后母戊鼎的鑄造，充分說明商代后期的青銅鑄造不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴密，分工細致，足以代表高度發(fā)達的商代青銅文化，正確；

CD都是農(nóng)業(yè)工具，不是青銅器，排除。

故答案為B?！军c評】本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記司母戊鼎又稱后母戊鼎，商后母戊鼎是已知中國古代最重的青銅器。18．【答案】B【解析】依據(jù)題干信息“約公元前220年，一統(tǒng)天下的秦始皇，將修建于早些時候的一些斷續(xù)的防御工事連接成一個完整的防御系統(tǒng)，用以抵抗來自北方的侵略?！?，結(jié)合所學知識：秦始皇為抵御匈奴的進攻，將原來秦、趙、燕三國的防御工事連接起來，修建了萬里長城。

B項長城是題干中“完整的防御系統(tǒng)”，符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度較小，考查長城的有關(guān)知識。19．【答案】D【解析】根據(jù)題干“疆域的遼闊、民族的眾多，帶來恢弘的氣象，曲之所包容者也廣”可知，材料反映了恢宏氣象是元曲產(chǎn)生的原因；“無為而治的文化政策，使得曲作家不僅什么都能寫，而且什么都敢寫，無所忌憚，遂以'駁雜稱之?！笨芍?，材料反映了恢宏氣象與文化政策是元曲產(chǎn)生的原因，故D符合題意，ABC題干中未反映，故ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題主要考查元曲相關(guān)的知識，考查學生的理解能力。元朝戲劇空前發(fā)達，出現(xiàn)了元曲，元曲由雜劇和散曲組成，元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式。元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿，代表作有悲劇《竇娥冤》。20．【答案】D【解析】“杏林”是中醫(yī)界的代稱，其體現(xiàn)了一種價值標準，包含著“親、善、誠、信、中、和”的豐富內(nèi)涵，這正是杏林文化延續(xù)至今的生命力所在，現(xiàn)在中醫(yī)已經(jīng)邁出國門，走向世界，要了解中醫(yī)，可以閱讀《本草綱目》。李時珍是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家，他在總結(jié)前人經(jīng)驗，歷時27年編成的一部具有總結(jié)性的藥物學巨著﹣《本草綱目》，全書共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，對每一種藥物的名稱、性能、用途、制作都作了說明，并且改正了前人關(guān)于藥物的許多錯誤和含混的記錄，它是我國16世紀以前醫(yī)藥學的豐富總結(jié)，被譽為“東方醫(yī)學巨典”。故答案為：D?！军c評】解答此題，抓住關(guān)鍵語句“中醫(yī)”，然后從四個備選項中找出正確答案，這是基礎(chǔ)知識，難度不大。21．【答案】C【解析】甲骨文是我國比較成熟文字，我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。故答案為：C【點評】本題考查商朝的有關(guān)文字的歷史，屬于容易題，能正確識記即可。22．【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，第一次，公元前138年，張騫出使西域，目的是聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。第二次，公元前119年張騫出使西域，目的是建立與西域各國的友好交往。后西域各國紛紛歸漢。漢武帝兩次派張騫出使西域，漢朝和西域的交往日益密切。漢朝時，中國的絲和絲織品從長安出發(fā)通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲的大秦（羅馬），這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史著名的絲綢之路。（長安﹣﹣河西走廊﹣﹣新疆﹣﹣西亞﹣﹣歐洲的大秦）絲綢之路的開通開辟了中國與西方聯(lián)系的先例；促進了東西方經(jīng)濟文化交流；在傳播中華文明的同時，也豐富了漢朝的經(jīng)濟文化內(nèi)容，在一定程度上促成了漢武盛世的形成。A符合題意，BCD均不符合題意。故答案為：A?！军c評】本題考查了張騫出使西域，開辟了絲綢之路的內(nèi)容，促進了漢朝對外的文化交流和交往，做出了突出的貢獻。23．【答案】B【解析】依據(jù)所學知識可知，早在2000多年前的春秋時期，孔子就創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，孔子主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展，故選項B符合題意。

故答案為：B。

【點評】解答時，依據(jù)題干信息和所學知識回答。解答時，抓住關(guān)鍵語句，把它和課本所學知識結(jié)合起來，就可以順利回答。24．【答案】D【解析】據(jù)《唐國史補》記載：常魯公出使西蕃，烹茶帳中。贊普問曰：“此為何物？”魯公曰：“滌煩療渴，所謂茶也。”贊普曰：“我此亦有。”遂命出之，以指曰：“此壽州者，此舒州者……”。據(jù)此可知，當時吐蕃飲茶之風尚不普遍，贊普貴為吐蕃王朝的最高統(tǒng)治者都不知飲茶，普通民眾更不知茶為何物。題干不能說明唐與吐蕃習俗趨同、茶文化社會影響力強大。題干沒有提及西域。排除ABC。

故答案為：D?！军c評】本題考查唐朝的民族交融，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。25．【答案】D【解析】“對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進官員?！边@一辦法是指采用科舉制。魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立，選項D正確；

選項ABC不符合題意，排除；

故答案為D。

【點評】本題主要考查了科舉制的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。26．【答案】B【解析】B.依據(jù)題干信息，可以看出，四川廣漢三星堆遺址出土了大量珍貴文物，這些文物和夏商時期的文明處于同一時期，而且一些文物具有自己的特色，這說明早在我國夏商時期，蜀地就存在高度發(fā)達的青銅文明，故選項B符合題意；

A.蜀地文明與中原文明風格一致，不符合題意；

C.蜀地文明與中原文明沒有關(guān)聯(lián)，不符合題意；

D.中華民族的發(fā)祥地是黃河流域，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查對題干信息的理解。解答時，緊貼題干信息，抓住題干中的關(guān)鍵語句進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。27．【答案】D【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，為加強君主專制，雍正帝設(shè)立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機大臣只是跪受筆錄，然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實際上直接聽命于皇帝。軍機處的設(shè)置標志著我國的封建君主專制制度進一步強化，我國君主專制達到頂峰。

故答案為：D?！军c評】本題考查軍機處設(shè)立的有關(guān)知識。識記與靈活掌握明清時期加強中央集權(quán)的措施是解題的關(guān)鍵。28．【答案】A【解析】根據(jù)所學和材料“……商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超”可知，這反映出我國商周時期的成就主要體現(xiàn)在鑄造業(yè)方面，故A符合題意；唐代在制瓷業(yè)方面成就很大，南宋在造船業(yè)方面成就很大，三國時蜀漢在紡織業(yè)方面成就很大，故BCD均不符合題意。故答案為：A?！军c評】本題考查商周時期青銅藝術(shù)的有關(guān)知識。商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。當時的工匠已準確地掌握了銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、除刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬、加工修整等工藝制成。29．【答案】B【解析】北宋著名的“四大書院”中，位于湖南的岳麓書院（位于長沙市岳麓山）和石鼓書院（位于衡陽城北石鼓山），其中被宋仁宗賜予匾額、位于衡陽的書院是石鼓書院。故選B。【點評】本題考查的是北宋時“四大書院”。書院是古代進行教育、學術(shù)研究和書籍?？钡闹匾獔鏊?0．【答案】A【解析】A.依據(jù)題干信息“更著重闡述各種手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，還反映出明代一些手工作坊或工場的面貌”，結(jié)合所學知識可知，明代以手工業(yè)為主的科技著作是宋應星所著的《天工開物》，故選項A符合題意；

B.《本草綱目》，不符合題意；

C.《農(nóng)政全書》，不符合題意；

D.《齊民要術(shù)》，不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學知識結(jié)合進行識記回答，還是要求牢記基礎(chǔ)知識。31．【答案】B【解析】依據(jù)所學知識可知，西晉末年至南朝時期北方人口南遷，北方人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大批勞動力，也帶來了中原先進的技術(shù)和農(nóng)業(yè)工具，同時促進了手工業(yè)進步和商業(yè)的交流，故選項B符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)對基礎(chǔ)知識的準確理解識記來回答，這類知識，最好在理解的基礎(chǔ)上記憶。32．【答案】A【解析】北魏孝文帝改革的內(nèi)容：①說漢語:在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;②穿漢服:官員及家屬必須穿戴漢族服飾;③改用漢姓:將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。材料的圖片反映了穿漢服和改漢姓兩項措施。北魏孝文帝改革的作用：促進了民族融合，加速了北方少數(shù)民族的封建化進程。

故答案為：A?！军c評】此題考查對題干信息的識別，對基礎(chǔ)知識的識記。易錯點是對題干提供的信息不理解，對基礎(chǔ)知識記憶不準確，造成回答錯誤。解題技巧是平時多積累基礎(chǔ)知識，牢記基礎(chǔ)知識。

33．【答案】C【解析】由材料信息“於是封功臣謀士”“封弟周公旦於曲阜”可知，材料體現(xiàn)了分封制的對象是功臣和子弟，故C正確；

材料不能體現(xiàn)分封的目的、諸侯的義務和分封的意義，故ABD錯誤；

故答案為C。

【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結(jié)合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。34．【答案】B【解析】根據(jù)題干“太平盛世——開國之君開創(chuàng)的”的關(guān)鍵信息可知，由開國之君開創(chuàng)的盛世局面是光武中興。公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。他就是光武帝。劉秀多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。史稱“光武中興”，ACD雖是盛世，但是不符合開過之君這一點。故答案為：B?！军c評】本題考查光武中興的有關(guān)知識。從所給選項看，它們是漢唐時期出現(xiàn)的盛世局面。但符合題干“開國之君開創(chuàng)的盛世局面”要求的只有“光武中興”。西漢的開國之君是劉邦；唐朝的開國之君是李淵。35．【答案】D【解析】依據(jù)所學知識可知，亞歷山大大帝東征、希波戰(zhàn)爭、羅馬帝國的擴張屬于文明沖撞與融合的暴力沖撞，馬可·波羅來華屬于古代文明之間的和平交流。D項正確。

故答案為D。

【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。學生要掌握古代東西方文明交往主要有兩種方式，一是暴力沖撞，二是和平交流。36．【答案】A【解析】由題干中的“時無荒年，天下謂之‘天府’也”，然后結(jié)合所學知識可知，都江堰建成之后，發(fā)揮著防洪灌溉功能，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，所以A項符合題意；

三峽大壩，位于中國湖北省宜昌市三斗坪鎮(zhèn)境內(nèi)，距下游葛洲壩水利樞紐工程38公里，是當今世界最大的水力力電工程—三峽水電站的主體工程、三峽大壩旅游區(qū)的核心景觀、三峽水庫的東端，所以B項不符合題意；

大運河開通于隋朝，溝通南北經(jīng)濟、文化的交流，所以C項不符合題意；

靈渠是世界上最古老的運河之一，有著“世界古代水利建筑明珠”的美譽，所以D項不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查了都江堰的史實，都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。37．【答案】A【解析】北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大節(jié)省了成本，使書籍的印刷量大大增加，促進了文化的傳播，所以出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象。

A項印刷術(shù)的發(fā)展是題干材料出現(xiàn)的主要原因，符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查印刷術(shù)的發(fā)展及學生的理解能力。38．【答案】B【解析】根據(jù)題干中“1.禁胡語、胡服；2.改鮮卑姓為漢姓；3.鼓勵鮮卑族與漢族通婚”信息，結(jié)合所學可知，指的是北魏孝文帝改革中的漢化措施，這些措施促進民族交融，故B符合題意；推

動經(jīng)濟發(fā)展、加強中央集權(quán)在題干中未體現(xiàn)，故A、C不符合題意；

北魏孝文帝時還未實現(xiàn)南北統(tǒng)一，故D不符合題意。

故答案為：B【點評】本題考查學生對北魏孝文帝相關(guān)知識的掌握。解題的關(guān)鍵在于題干中的“1.禁胡語、胡服；2.改鮮卑姓為漢姓；3.鼓勵鮮卑族與漢族通婚”，結(jié)合所學可知，這是北魏孝文帝的改革措施，這項改革促進了民族交融。39．【答案】B【解析】依據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時代，社會急劇變化，許多問題亟待解決。社會產(chǎn)生了各種思想流派，如儒、法、道、墨等，他們著書講學，互相論戰(zhàn)，出現(xiàn)了學術(shù)上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴?！鞍偌覡庿Q”被稱為中國古代第一次思想文化高峰，對當時和后來社會歷史的發(fā)展，起了巨大的推動作用。A項是我國已知的最早的文字；C項是戰(zhàn)國時期的重要改革；D項是漢初形成的盛世景象。故答案為：B?！军c評】本題解答的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵詞“思想文化”然后根據(jù)選項判斷即可。關(guān)于百家爭鳴的知識需要掌握百家爭鳴產(chǎn)生的原因、各派思想及其代表人物和思想主張，百家爭鳴產(chǎn)生的歷史影響等知識。40．【答案】C【解析】A.北魏孝文帝改革促進了民族交融，增強了北魏的實力，不符合題意；

B.亞非會議加強了中國同亞非各國的團結(jié)與合作，不符合題意；

C.依據(jù)所學知識可知，歷史史實是對歷史事件的客觀陳述，而歷史結(jié)論是對某一歷史事件的看法，羅斯福上臺后頒布了《全國工業(yè)復興法》《社會保障法》等法律就屬于歷史史實，故選項C符合題意；

D.世界貿(mào)易組織的建立促進了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟的發(fā)展，不符合題意；

故答案為：C?！军c評】本題考查運用能力。解答時，首先要知道歷史事實和歷史結(jié)論的區(qū)別，之后依據(jù)區(qū)別來分析備選項，找到最恰當?shù)倪x項。41．【答案】C【解析】依據(jù)材料“都江堰的治理堅持'乘勢利導、因時制宜’的原則”可知，都江堰在修建時注重人與自然的和諧，C項正確；

材料沒有涉及都江堰修建的外觀，材料考查的是都江堰設(shè)計的內(nèi)涵，排除A項；

都江堰有政府的扶植，但是材料沒有涉及，排除B項；

材料也沒有涉及人民的支持，排除D項；

故答案為：C。

【點評】本題考查都江堰的知識。難度適中，理解材料“乘勢利導、因時制宜”是解答本題的關(guān)鍵。42．【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，北魏孝文帝于494年遷都洛陽；阿骨打統(tǒng)一的是女真各部；鐵木真統(tǒng)一的是蒙古草原；忽必烈把國號改為元，因此A選項符合題意。

BCD選項與材料無關(guān)，排除。

故答案為A。

【點評】本題主要考查中國古代少數(shù)民族的發(fā)展，側(cè)重對知識遷移能力的考查，較好的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。43．【答案】C【解析】為了加強對西藏地區(qū)的管理，順治皇帝接見五世達賴，授予五世達賴“達賴喇嘛”的封號，康熙接見五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號；確立了歷代達賴和班禪都要經(jīng)過中央冊封的制度。故答案為：C?！军c評】本題考查清政府對西藏地區(qū)管轄的有關(guān)知識。學生應理解和識記中國古代中央政府與西藏的關(guān)系：唐朝時候，并立關(guān)系；元朝設(shè)立宣政院管理全國佛教和藏族地區(qū)；順治帝時冊封五世達賴、康熙帝冊封五世班禪、雍正帝時設(shè)立駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏；乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度，確定達賴、班禪繼承人，進一步加強了清朝對西藏的管理。44．【答案】A【解析】根據(jù)題干圖片信息，秦半兩錢、漢五銖錢、北宋紙幣、明清銀錠，結(jié)合所學知識可知，從銅幣到銀錠的變化，說明了商品經(jīng)濟的繁榮，所以A符合題意；

題干圖片信息反映了古代商業(yè)的繁榮，不能佐證抑商，