幼兒園夏天教案《太陽生病了》匯報人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標太陽生病故事內(nèi)容創(chuàng)意表現(xiàn)與手工制作語言表達與溝通能力培養(yǎng)科學知識拓展與環(huán)保意識培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作與審美能力提升課程介紹與目標01背景夏天是陽光明媚的季節(jié)，但有時候太陽也會“生病”，出現(xiàn)日食等天文現(xiàn)象。本教案以此為切入點，通過生動有趣的故事和實踐活動，幫助幼兒了解天文現(xiàn)象和科學知識。目的通過本課程的學習，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和想象力，激發(fā)他們對自然科學的興趣和好奇心。教案背景及目的本課程以夏天為主題，通過講述夏天的特點、景象和與太陽的關系，引導幼兒感受夏天的氣息。夏天主題通過講述太陽“生病”的故事，引導幼兒理解日食等天文現(xiàn)象的原因和過程，同時培養(yǎng)他們的同情心和關愛意識。太陽生病情境夏天主題與太陽生病情境了解夏天的特點、景象和與太陽的關系；了解日食等天文現(xiàn)象的原因和過程。培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和想象力；提高幼兒的語言表達和溝通能力。教學目標與期望成果能力目標知識目標情感目標：培養(yǎng)幼兒的同情心和關愛意識；激發(fā)幼兒對自然科學的興趣和好奇心。教學目標與期望成果期望成果幼兒能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。幼兒能夠了解夏天的特點、景象和與太陽的關系，理解日食等天文現(xiàn)象的原因和過程。幼兒能夠通過本課程的學習，提高自己的觀察力、思考力和想象力，為未來的學習和發(fā)展打下基礎。教學目標與期望成果太陽生病故事內(nèi)容02夏天高溫炎熱，太陽過度照射導致疲勞和不適。環(huán)境污染和破壞，使太陽受到傷害和感染。季節(jié)變化和自然規(guī)律，太陽需要休息和調(diào)養(yǎng)。太陽生病原因探討講述夏天到來，小動物們發(fā)現(xiàn)太陽生病了，于是展開一場關愛太陽的行動。故事情節(jié)小動物們（主角），具有善良、勇敢、團結(jié)互助的品質(zhì)；太陽（配角），需要關愛和幫助；其他動物和植物（群眾角色），共同營造和諧的自然環(huán)境。角色分析故事情節(jié)介紹與角色分析通過故事情節(jié)，引導幼兒理解關愛他人、幫助他人的重要性。培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，學會關心身邊的人和事物。鼓勵幼兒積極參與關愛行動，如照顧生病的小伙伴、幫助有困難的人等。傳遞關愛與互助精神創(chuàng)意表現(xiàn)與手工制作03鼓勵孩子們描繪出不同形態(tài)、表情和顏色的太陽，展現(xiàn)太陽的多樣性和獨特性。提供多種繪畫材料，如水彩、油畫棒、彩鉛等，讓孩子們自由選擇，創(chuàng)作出富有個性的太陽形象。引導孩子們?yōu)樘柼砑庸适略?，如太陽的光芒、太陽的表情等，讓太陽形象更加生動有趣。太陽形象的多樣性?chuàng)意繪畫材料太陽的故事性孩子們對太陽形象創(chuàng)意描繪

利用廢舊材料制作道具和場景廢舊材料的收集與分類組織孩子們收集各種廢舊材料，如紙箱、瓶子、布料等，并進行分類整理。創(chuàng)意制作道具引導孩子們利用廢舊材料制作太陽的道具，如太陽帽、太陽鏡、太陽花等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。場景布置指導孩子們利用廢舊材料和自然物搭建故事場景，如太陽下的樹蔭、太陽照耀的大海等，營造濃厚的故事氛圍。根據(jù)孩子們的特長和意愿進行角色分配，組織他們進行排練，熟悉故事情節(jié)和角色表演。角色分配與排練引導孩子們在排練過程中學會合作與協(xié)調(diào)，互相幫助和支持，共同完成表演任務。合作與協(xié)調(diào)在故事表演中，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意。同時，也要引導他們尊重他人、認真傾聽他人的表演。表演呈現(xiàn)小組合作完成故事表演語言表達與溝通能力培養(yǎng)04讓孩子們聽完故事后，嘗試復述故事的主要情節(jié)。鼓勵孩子們用自己的語言重新講述故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力和記憶力。通過復述故事，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容和角色。孩子們復述故事情節(jié)訓練組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演故事中的角色。在游戲中，引導孩子們根據(jù)角色特點進行表演，鍛煉他們的表演能力和語言表達能力。通過游戲，讓孩子們更加深入地理解故事中的角色和情節(jié)。角色扮演游戲提高表達能力在活動結(jié)束后，組織孩子們分享自己聽完故事和進行游戲后的感受和想法。鼓勵孩子們積極發(fā)言，表達自己的觀點和感受，增進他們的交流能力。通過分享和交流，培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和尊重他人的意識。分享感受和想法，增進交流能力科學知識拓展與環(huán)保意識培養(yǎng)05太陽直射點北移，北半球接收到的太陽輻射增加，導致氣溫升高。夏季海洋水汽蒸發(fā)旺盛，季風攜帶大量水汽，容易形成降雨。彩虹、蟬鳴、雷雨等，與夏季特定的氣候和環(huán)境條件密切相關。夏天高溫的原因夏天多雨的原因夏天常見自然現(xiàn)象了解夏天自然現(xiàn)象及原因教育幼兒珍惜水資源，不浪費水，學會合理利用和節(jié)約水資源。引導幼兒學會垃圾分類投放，減少對環(huán)境的污染，促進資源回收利用。教育幼兒尊重生命，不隨意傷害動植物，維護生態(tài)平衡。節(jié)約用水垃圾分類愛護動植物探討如何保護地球家園，關愛大自然通過講述環(huán)保小故事，讓幼兒了解環(huán)保的重要性，激發(fā)其環(huán)保意識。環(huán)保故事分享環(huán)保手工制作環(huán)保實踐活動組織幼兒利用廢舊物品進行手工制作，培養(yǎng)其創(chuàng)意和環(huán)保意識。組織幼兒參與植樹、撿垃圾等環(huán)保實踐活動，讓其親身體驗環(huán)保行動的意義。030201引導孩子樹立環(huán)保意識，珍惜資源藝術(shù)創(chuàng)作與審美能力提升06欣賞古代藝術(shù)中的太陽形象01展示古代壁畫、陶瓷、雕塑等藝術(shù)品中的太陽形象，引導幼兒感受古代藝術(shù)的韻味和太陽在古代文化中的象征意義。欣賞現(xiàn)代藝術(shù)中的太陽形象02展示現(xiàn)代繪畫、攝影、裝置藝術(shù)等作品中的太陽形象，讓幼兒感受現(xiàn)代藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)新性，拓展他們的藝術(shù)視野。欣賞不同國家文化中的太陽形象03展示來自不同國家的藝術(shù)作品中的太陽形象，如非洲木雕、日本浮世繪等，幫助幼兒了解不同文化背景下的太陽形象和象征意義。欣賞不同風格太陽形象藝術(shù)作品引導創(chuàng)作過程教師可以通過示范、講解等方式，引導幼兒了解繪畫的基本技巧和方法，幫助他們更好地表達自己的想法和感受。提供繪畫材料為幼兒提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料，鼓勵他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的太陽形象畫作。鼓勵個性化表達尊重每個幼兒的創(chuàng)作思路和表達方式，鼓勵他們大膽嘗試、自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有自己獨特風格的太陽形象畫作。創(chuàng)作屬于自己獨特風格太陽形象畫作123組織幼兒和教師共同策劃“我眼中夏天”畫展，確定展覽主題、時間、地點