XXXX小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建管理體制“綠色校園”創(chuàng)建是以學(xué)校教育為根本目的，是以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識和能力為辦學(xué)理念，在學(xué)校的教育教學(xué)與家庭、社會相結(jié)合的教育中，通過充分發(fā)展教育系統(tǒng)工程諸要素的綜合協(xié)同作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識和自身發(fā)展能力的可持續(xù)發(fā)展教育理念。為了更好地開展“綠色校園”特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，使特色學(xué)校的創(chuàng)建工作日?；?、制度化，特擬定以下工作制度。一、成立創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校工作機(jī)構(gòu)根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，立足長遠(yuǎn)，把綠色校園列入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃中。各部門分工明確，通力合作，共同推進(jìn)綠色校園的深入開展成立創(chuàng)建“特色學(xué)?！肮ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各自在創(chuàng)建“特色學(xué)?！边^程中的職責(zé)。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組主任由學(xué)校校長擔(dān)任，成員包括各部門主要負(fù)責(zé)人、對特色教育熱心的教師。創(chuàng)建“特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組任命一名具體負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)有關(guān)創(chuàng)建“綠色校園”的工作。二、定期召開會議制度每月召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，研究和布置綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。會議要認(rèn)真總結(jié)上一階段的工作情況，對照特色學(xué)校評估細(xì)則，尋找差距，提出改進(jìn)措施，提出下一階段的工作重點。每星期一召開教師會議，對一周的工作提出要求。特色學(xué)校會議由創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度要使創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校成為全體師生的共同目標(biāo)，需要全體師生對創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校的意義有深刻的認(rèn)識，充分認(rèn)識“綠色校園”的含義，明確特色學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)和“綠色校園”的內(nèi)容和實施方法。學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取發(fā)放學(xué)習(xí)材料要求自學(xué).進(jìn)行講座.座談及召開會議等方式進(jìn)行。對學(xué)生的培訓(xùn)主要通過晨周會.板報.宣傳櫥窗.“星星電視臺”及班隊活動等陣地進(jìn)行，同時，要根據(jù)“綠色校園”的內(nèi)容特點，創(chuàng)建專門的宣傳陣地，如“文化走廊”、“綠色校園展廳”等，形式多樣，內(nèi)容豐富地做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。四、創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)?；顒又贫?.結(jié)合綠色紀(jì)念日開展活動每年2月2日世界濕地日，3月12日植樹節(jié)，4月22日世界地球日，6月5日世界環(huán)境日，6月25日中國土地日，7月11日世界人口日，10月4日世界動物日，12月29日國際生物多樣日。各班要利用這些綠色紀(jì)念日，走向社會，開展活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生存狀況的意識。2.學(xué)校、家庭、社會互動學(xué)校開展多種形式的“綠色校園”活動要依托社區(qū).家庭的教育資源，讓學(xué)生關(guān)注身邊的人和事物，從身邊的小事做起。堅持開展收集易拉罐.廢紙等環(huán)?；顒?，讓學(xué)校的教育活動與家庭生活社會生活聯(lián)系起來，學(xué)校要主動加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，主動與社區(qū)聯(lián)系開展社會實踐活動。3.校本教研活動要積極開展校本教研活動，研究創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校中還存在的問題，研究日常教學(xué)工作如何滲透“綠色校園”的理念。學(xué)科帶頭人.骨干教師每學(xué)期要上一節(jié)公開課，為全體教師作好示范帶頭作用。要上好好校本課程《人與自然》，做到課時、內(nèi)容、教師三落實，提高教學(xué)的效率。4.綜合實踐活動綜合實踐活動要與校本課程緊密結(jié)合，班隊活動相結(jié)合，與創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校緊密結(jié)合，每學(xué)期至少開展一次公開教學(xué)研討活動，每個班級每學(xué)期必須交2~3詳細(xì)完整的方案（另要附活動的成果材料）。五、學(xué)科教學(xué)滲透制度綠色校園的內(nèi)容涉及諸多學(xué)科領(lǐng)域，這就意味著不同的學(xué)科領(lǐng)域可以從各自的角度對綠色校園作出貢獻(xiàn)；不同的學(xué)科領(lǐng)域可通過不同的教學(xué)形式達(dá)成綠色校園的目標(biāo)。由此，可將滲透綠色校園的學(xué)科課程分為兩個領(lǐng)域：一是加強(qiáng)綠色校園的主要課程為自然、社會、思想品德、勞技。二是以綠色校園內(nèi)容為素材進(jìn)行滲透教育的課程領(lǐng)域，包括語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)、健康教育。１．課堂教學(xué)是滲透綠色校園的主要途徑。教師在備課中努力鉆研教材，挖掘一切可滲透綠色校園的滲透點。２．抓課堂教學(xué)中的綠色校園契機(jī)。在各科教學(xué)中，教師要抓住教學(xué)活動中的契機(jī)，巧妙地對學(xué)生