第頁第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)1.歷史悠久的家鄉(xiāng)一,教學目標1.看法：通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培育學生對家鄉(xiāng)的酷愛之情，使學生具有民族驕傲感和愛國主義的情感。2.實力：通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,收集資料等活動，培育學生的視察實力以及收集資料,運用資料的實力。3.知識：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，酷愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究愛好，感受中華文明的悠久歷史。二,教學安排：1課時三,教學重難點：重點：教化小學生從家鄉(xiāng)開始，漸漸擴展到酷愛自己的祖國；難點：情感的遷移和由近及遠,由詳細到抽象的規(guī)律。四,教學過程（一）談話導入,揭示課題師：當有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？師：那當你及見外賓時假如問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？（生：……）老師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。師：你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既美麗又好玩的地方？師：現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今日老師和大家一起走進我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題）（二）介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史1.誰能說一說山西省有哪些城市嗎？）2.河北為什么被稱為三晉大地？學生閱讀課本第2頁內(nèi)容（三）介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡師：山西，美麗富裕，物產(chǎn)豐富，有著悠久絢麗的文化。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？（生：平遙古城,應縣木塔,云岡石窟……）師：大家知道的可真不少啊，其實山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。1.課件展示平遙古城的圖片2.出示懸空寺的圖片3.介紹“云岡石窟”配樂觀賞圖片4.永樂宮5.王家大院6.五臺山邊看圖片邊講解師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？學生回答內(nèi)容來自師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下及同學溝通。（四）課堂小結(jié)內(nèi)容來自師：通過這節(jié)課的學習你有什么感想？學生發(fā)言師：你準備今后怎么做？五,板書設計：1.歷史悠久的家鄉(xiāng)平遙古城應縣木塔三晉大地懸空寺勞動人民才智結(jié)晶云岡石窟五臺山王家大院2.革命精神照后人教學時間教學內(nèi)容革命精神照后人課題革命精神照后人課型新授教學目標知識及技能了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。過程及方法查閱資料，通過閱讀，探討等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。情感看法價值觀培育酷愛中國共產(chǎn)黨，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。教學重點了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。教學難點培育學生獲得社會信息的實力和表達實力。教學過程一,導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道了在戰(zhàn)爭年代，還有很多讓我們欽佩的革命先輩。今日我們接著接著學習第2課。二,學習新課1．指導學生閱讀教材供應的“感想”2．說出五位偉人的名字。3．閱讀完畢后，感謝詩歌和感想，讓學生及時把自己的收獲登記來。4．溝通5．活動唱一唱《義勇軍進行曲》和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》設計一個幫忙軍烈屬的安排。閱讀《我們都是您的親孫子》引導學生設計安排，利用假期或者課余時間幫忙他們，為他們做一些力所能及的事情。三,總結(jié)本課內(nèi)容。通過這課的學習，使學生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力氣，為那些為祖國獻誕生命的烈屬做些力所能及的事情，多及他們溝通，多為他們服務。3.值得傲慢的家鄉(xiāng)人教學時間教學內(nèi)容值得傲慢的家鄉(xiāng)人課題值得傲慢的家鄉(xiāng)人課型新授教學方法合作學習法教學用具相關(guān)資料教學目標知識及技能了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學習他們無私奉獻的精神。過程及方法自主閱讀，溝通搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。情感看法價值觀學習優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培育學生酷愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力氣。教學難點培育學生分析實力,推斷實力和收集資料的實力以及語言表達實力。教學過程一,導入新課我們可愛的家鄉(xiāng)不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設靜默地奉獻這。今日我們就來學習第3課。板書課題：值得傲慢的家鄉(xiāng)人二,學習名人輩出的地方1．閱讀教材第12頁。提問：祖沖之是哪個朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當時特別先進的什么？2．全班溝通師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不確定都是著名遐邇的科學家，也有一些是名不見經(jīng)傳的一般人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻。溝通收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。（小組內(nèi)溝通）3．說一說結(jié)合自己的實際暢談感想。4．指導學生閱讀教材13—14頁，學習李大釗先生的故事。（1）自由閱讀，并比照書上的有關(guān)圖片。（2）探討溝通，學習李大釗的革命事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。5．學習焦裕祿的事跡。（1）閱讀教材第15頁。（2）說一說。我們應當向焦裕祿同志學習什么？6．講故事。（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》（3）談一談自己聽了故事以后的感受，我們應當向他們學習什么？三,總結(jié)本課內(nèi)容。在社會主義現(xiàn)代化建設的今日，各行各業(yè)的一般勞動者，為家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展靜默地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。4.多樣的風俗教學時間教學內(nèi)容值得傲慢的家鄉(xiāng)人課題值得傲慢的家鄉(xiāng)人課型新授教學方法合作學習法教學用具相關(guān)資料教學目標知識及技能了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。過程及方法自主閱讀，溝通搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。情感看法價值觀學習優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培育學生酷愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力氣。教學難點培育學生分析實力,推斷實力和收集資料的實力以及語言表達實力。教學過程一,導入新課談話：我們今日的華蜜生活是怎么來的？在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今日就來學習第2課。板書課題：革命精神照后人二,學習新課1．講故事。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅毅不屈的精神。說說你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。2．全班溝通講故事，每組選一個代表講故事。3．說一說聽完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？三,總結(jié)。新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力氣。

第二單元縮短時空的通信1.通信的種類和發(fā)展教學目標1.了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學會合理選擇通信。2.體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的便利，激發(fā)學生酷愛生活的思想感情。3.通過調(diào)查訪問,鏈接生活,嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。教學過程：一,導語（解讀課題）同學們，今日我們要一起學習《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。二,新授1.歸納通信種類（古代,現(xiàn)代）現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰慧能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？我知道古代的通信方式有烽火臺,信鴿,風箏,漂流瓶,燈塔,驛站,馬拉郵車,馬拉松,還有雞毛信（若學生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。2.生活中通信的運用我們打一些公益性時，確定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性號碼呢？(110匪警,114查詢,112故障保修,12121天氣預報,12315消費者投訴,119火警,122交通報警）一封信要想精確,安全的寄到目的地，寄信時確定要留意在信封上寫清收信人,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址，最終貼上郵票。若學生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應告知學生：你的心情我可以理解，可一打就問爸爸病了嗎，不太合適吧，似乎盼望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不興奮，應當說什么？吉利話3.創(chuàng)設情景，熟識通信（小劇本）剛才，從大家的溝通中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇運用嗎？①你會怎樣聯(lián)系遠在山區(qū)的小朋友？②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學的表姐？三,總結(jié)1.通信分類郵政通信,電信通信,2.德育滲透其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許很多多辛勤工作,靜默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。3.暢想將來,概括感受總結(jié)：是?。≡谒麄兩砩嫌兄艺\,敬業(yè),勤奮,奉獻,樂觀的品質(zhì)，是我們學習的榜樣。調(diào)控：有的同學已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正信任隨著社會的進步，科學的發(fā)展，通信將不再有速度慢,費用高,不安全等等的問題，那么你們志向中的將來通信會是什么樣的呢！誰能告知老師？四,課堂小結(jié)：五,作業(yè)2.天際若比鄰教學目標（一）知識及技能1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。2．培育學生收集,分析信息的實力和通過視察了解事物的實力。（二）過程及方法通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。（三）情感看法及價值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗科學技術(shù)的進步和祖國的發(fā)展，激發(fā)酷愛科學,建設家鄉(xiāng)的責任感和使命感。教學重點：引導學生逐步相識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。教學難點：要讓學生了解現(xiàn)代通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。教學媒體：音頻：發(fā)電報的聲音。課時安排：2課時。教學結(jié)構(gòu)及過程【課前準備】建議老師和學生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)信息。第1課時【導入新課】老師同學們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。板書《送杜少府之任蜀州》《送杜少府之任蜀州》王勃城闕輔三秦，風煙望五津。及君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾?！局v授新課】板書一,現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化老師天際若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天際若比鄰呢？這得從頭講起。講解并描述現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的溝通，地球成為一個“小小的村落”，因此可以稱作“天際若比鄰?！碧釂柾瑢W們知道電報嗎？（出示電報機圖片）知道它發(fā)電報是什么聲音嗎？（播放電報機發(fā)報聲音）學生回答略。提問結(jié)合前2個主題我們所學的知識，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？學生回答略。小結(jié)目前，傳統(tǒng)的寄信,發(fā)電報和電傳，正部分地被E-mail,手機等現(xiàn)代通信手段代替。提問除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？學生探討后回答。閱讀教材P.38主要內(nèi)容，了解“微波接力通信”。講解并描述“微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個中繼站，自動把前一站發(fā)來的信號收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報,,電視等信號，發(fā)送給各個用戶。提問你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？學生回答略。提問對于這些變化，你有什么感想？學生探討后回答。小結(jié)“建立微波站”,“通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化，現(xiàn)在已經(jīng)在很多農(nóng)村實現(xiàn)，從中我們可以感受到祖國正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實惠。第2課時【導入新課】提問同學們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，假如用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學生回答略。老師我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”?！局v授新課】板書二,通信改變我們的生活老師王勃的送別詩句“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”確實很貼切，也反映了古人對人類交往的美妙憧憬。大家告知我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學生回答略。提問從古人對難以逾越的地理空間距離的恐驚，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一步實現(xiàn)“天際若比鄰”的呢？學生探討后回答。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計算機信息技術(shù)基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛(wèi)星實施海上遠程醫(yī)療會診試驗。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學病歷?；颊呤且幻袕埍緰|的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹,壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折?！彪S后，一份清晰的光學射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。海軍總醫(yī)院領導馬上通知醫(yī)務部值班員，快速調(diào)出《遠程醫(yī)療會診專家?guī)臁罚偌瘜＜視\。不到五分鐘的時間，海軍骨科?？浦行母敝魅吾t(yī)師李景云,海軍醫(yī)學攝影中心副主任胡向紅,海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會診中心現(xiàn)場，對衛(wèi)星傳來的病歷進行診斷，寫出處理意見，輸入計算機，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語音指導治療。困難的醫(yī)囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進行治療，患者的反應又被傳輸回來，整個遠程醫(yī)療會診僅用了30分鐘。同學們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學生分小組探討并派代表發(fā)言。小結(jié)衛(wèi)星傳病歷，天際若比鄰，我們再一次感受到科技的力氣，網(wǎng)絡的奇妙。老師網(wǎng)絡既然這么奇妙，它對我們的生活也確定有很多影響了，下面同學們四人一組，暢談網(wǎng)絡對你或你身邊的親朋好友的學習,交往和生活方式等方面的影響。學生分組探討并紀錄，紀錄員代表本組匯報?；顒娱喿x教材P.39～42的主要內(nèi)容，視察在爺爺,爸爸和我所處的不同時代通信形式的變化。探討通信及我們生活的親密聯(lián)系。板書三,我們的“地球村”老師為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想將來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會有新的獨創(chuàng)創(chuàng)建。下面，請同學們暢想一下將來的生活。學生活動：大膽想象，暢所欲言。老師同學們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。小結(jié)這堂課所學的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最終，請同學們用一句話概括這堂課所學知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會及收獲?！菊n堂小結(jié)】調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要留意在教學中學習的外化過程。學習中的外化過程是學生動口的過程，更是一個動手,動腦的過程。老師在教學中要激勵學生把所思所想寫出來,畫出來，培育學生的探究精神，感受人類文明的進步,發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。3.感謝你們的服務教學目標（一）知識及技能初步了解郵電局為人們供應的服務內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動者的辛苦工作。（二）過程及方法通過參觀或視察郵電局，培育學生視察社會事物,及人同等溝通的實力。（三）情感看法及價值觀通過學生參觀或視察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的便利，要敬重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培育學生的社會責任感。教學重點引導學生逐步相識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的便利，要敬重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培育學生的社會責任感。教學難點：使學生能夠正確的視察社會事物,及人同等溝通的實力。教學方法：探討法,探究式教學法,課外參觀,小品表演。教學媒體：音頻：《郵政飛歌》。課時安排：2課時。教學結(jié)構(gòu)及過程【課前準備】1．老師制作PowerPoint課件。2．組織好學生到郵電局的視察活動。3．收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。4．老師準備相關(guān)的音頻資料。5．學生課前收集一些相關(guān)圖片,小故事,資料，在課堂上進行宣揚和溝通。第1課時【導入新課】老師同學們，大家還記得我們學習過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信,寄信都須要留意什么？學生回答略。過渡那么信寫出去以后會經(jīng)過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今日我們就來了解信是如何寄到的。【講授新課】板書一,眾人托起一封信提問同學們，我們知道的通信方式多種多樣，你常常運用什么通信方式呢？學生回答略。板書1．常用的通信方法提問例如：守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報工作，留學生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友溝通學習體會。在這些狀況下，應當實行什么方法通信呢？學生探討后回答。小結(jié)對了，寫信依舊是我們常常運用的通信方法。過渡大家想一想一封信是怎樣從遙遠的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？板書2．一封信投遞的步驟活動閱讀教材P．43～44的主要內(nèi)容，探討小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)驗了哪些步驟。學生分小組探討并派代表發(fā)言。小結(jié)一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)驗了：蓋戳——分揀——裝袋——運輸——蓋戳——分揀——投遞。承接好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？學生探討后回答?；顒幼寣W生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。學生可以自己設計情節(jié)，自編自導，道具也可自由選擇。之后，評比出最佳小品表演小組。留意對于落選的小組也要賜予充分的確定和激勵。學生活動。第2課時【導入新課】老師上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？【講授新課】板書二,為了千家萬戶的親請活動參觀當?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學生探討在郵電局的所見所聞?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務，實行了哪些便民服務設施。對于視察細致的同學，要賜予激勵和表揚。留意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀安排或提綱。安排可以有以下幾方面內(nèi)容：參觀目的,內(nèi)容（有主次或重點）,時間,地點,參觀路線。采訪內(nèi)容,對象,提出的問題，還要有必要的要求。（2）參觀活動可以采納集體參觀,分組采訪，請家長帶領，學生自己參觀,采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式，都必需有安排，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學生不能真正有所收獲。（3）可以實行讓學生用多種形式匯報，也可以實行探討等方式，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主學習及相互合作的學習中，了解,駕馭郵電局的各項服務內(nèi)容，獲得有關(guān)郵電局通信的知識。學生活動?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課程的學習要啟發(fā)學生結(jié)合他們?nèi)粘５捏w驗，談談通信行業(yè)為人們帶來的便利。這方面是學生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。老師可以以“為我家送信的郵遞員”“我相識的郵遞員”等為探討題，讓學生談談自己的體驗。板書設計主題三感謝你們的服務一,眾人托起一封信1．常用的通信方法2．一封信投遞的步驟二,為了千家萬戶的親情4.愛惜通信設施，遵守通信規(guī)范教學目標（一）知識及技能知道愛惜通信設施人人有責，知道打的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。（二）過程及方法通過模擬打情景，讓學生懂得日常生活中的打應具備的社會公德。（三）情感看法及價值觀通過探討和分析事例，培育學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。教學重點：培育學生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的推斷和選擇。教學難點：培育學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。教學方法：1．互動教學2．創(chuàng)設情景教學教學媒體：一些遭到破壞的通信設施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。課時安排：3課時。教學結(jié)構(gòu)及過程【課前準備】1．收集社會上破壞和愛護通信設施的正反兩方面的資料或照片，2．準備道具，以備表演用3．制作相關(guān)的法律,法規(guī)的投影片。有條件的學校，也可以讓學生拍照一些遭到破壞的通信設施的照片。第1課時【導入新課】提問同學們，大家回憶一下以前我們學過的通信設施有那些呢？學生回答略。承接今日這節(jié)課就來讓大家學習一下怎么愛護這些通信設施?！局v授新課】板書一,愛惜通信設施提問剛才我們說了一些通信設施，你知道它們有什么作用嗎？學生探討后回答。講解并描述這些公共通信設施可以便利人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。閱讀請同學們有感情地朗讀教材P.47的小詩。學生活動?；顒幼寣W生分小組調(diào)查自己學校旁邊的通信設施狀況怎樣，這些通信設施遇到了哪些問題。能拍照最好，畫下來也可。調(diào)查完畢后，談談自己的體會。展示一些遭到破壞的通信設施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。提問破壞公共通信設施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設施你還能用嗎？學生不能。提問那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？學生影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。啟發(fā)那怎么樣我們才能使這些公共的通信設施始終“人人都可用，便利我們生活”呢？學生回答略。小結(jié)對！愛惜這些公共的通信設施，我們才能使這些公共的通信設施始終“人人都可用，便利我們生活”。承接那么，我們在日常生活中應當怎么做呢？學生探討后回答。提問你想對你身邊的朋友說什么？學生愛惜身邊的通用設施，才能便利自己，便利別人！活動有條件的話，利用假日組織一次維護通信設施的公益活動。第2課時【導入新課】老師同學們，上節(jié)課我們了解了一些通信設施，并且我們知道要愛惜通信設施，便利我們的生活。過渡你打過嗎？你知道打要留意什么嗎？今日我們就來看看“機的自述”?！局v授新課】板書二,機的自述講解并描述在我國，的普及率越來越高，小學生幾乎人人都會打。但是如何正確打，并不是人人都知道的?；顒娱喿x教材P.48的圖片，探討圖片中的情景對不對。假如不對，應當怎么做。學生分小組探討并派代表發(fā)言。小結(jié)教材中設計的六個打的情境，從不同的角度，揭示了學生日常打時的行為，下面我們就來分析一下。（1）情景之一：學生打閑聊，這是不好的做法和行為。這樣打不僅僅是奢侈費的問題，而且會造成線路堵塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習慣。（2）情景之二和四：打就是人及人之間相互交際，相互傳遞信息，彼此之間相互學習,相互幫忙的溝通過程。因此，要禮貌待人，學會禮貌用語才能和對方更好的溝通。要學會用“你好”,“請”,“對不起”等。（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫忙轉(zhuǎn)告。通話的雙方須要彼此敬重，都須要運用禮貌用語。（4）情景之三：人們常常外出，很須要通過公用來傳遞信息?，F(xiàn)在凡比較發(fā)達的地方，街道上都有亭，為市民供應了便利，因此，打公用必須要有良好的公德。情景三是一個學生打不通，摔打機。我們要明確：愛惜公物,正確運用，繳納費用,長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。活動模擬打：情境：迎“六一”我們小學也正準備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學就在為慶?！傲弧边M行細心準備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。（媒體出示）怎么和急救中心聯(lián)系呢？1．學生溝通得出打（120）。你為什么馬上想到了打？2．模擬打。相識盲音,長音，懂得打這樣的就應當語言簡潔,說得清晰,有禮貌。3．拓展：了解其他特別的號碼和撥打常識。第3課時【導入新課】老師我們知道除了，寫信也是人們主要的通信方式。提問那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？【講授新課】板書三,私拆別人的信件是違法行為舉例（1）小明收到爺爺,奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發(fā)覺角上的郵票不翼而飛啦。（2）張華收到了好朋友的來信，課間他去學校的收發(fā)室拿信，結(jié)果卻發(fā)覺信找不到了。提問同學們，你怎樣看待這些行為？學生探討后回答。閱讀教材P.50頁的《憲法》內(nèi)容，看看其中的有關(guān)規(guī)定。講解并描述在憲法中，已經(jīng)明確地說明公民的通信自由和通信隱私是受到法律愛護的。因此，除了公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序可以對通信進行檢查外，任何組織或個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信隱私，就是不能拆開別人的信件。提問你們遇到過這種狀況嗎？學生回答略。留意對于那些做錯的同學，要激勵他們勇于承認錯誤，并且信任他們能夠改稱錯誤的決心。活動探討應當如何對待別人的信件。學生分小組探討并派代表發(fā)言。【課堂小結(jié)】這樣講課我感覺學生通過老師逐步深入的引導，學生明白了公共通信設施在生活中的重要性，還體會到了愛惜公共的通信設施人人都是有責任的情感，能夠充分的完成教學的任務，還使學生自己發(fā)掘到“愛惜公共通信設施的重要性”，授課效果很好。正所謂“課堂小天地，生活大課堂”，品德課最終的落腳點應當是學生以后的生活。這一環(huán)節(jié)的設計，貫穿慶?！傲弧钡那榫?，以共享歡樂和老師聯(lián)系的方式讓學生通過本課所學，能學以致用，將教學效果很好地延長入學生自己的生活。板書設計主題四愛惜通信設施，遵守通信規(guī)范一,愛惜通信設施二,機的自述三,私拆別人的信件是違法行為第三單元四通八達的交通1.交通運輸及我們息息相關(guān)教學目標（一）知識及技能了解交通運輸工具以及我國交通運輸業(yè)的發(fā)展歷史。（二）過程及方法引導學生依據(jù)交通運輸工具的特點和實際狀況，選擇出行方式。培育學生搜集,溝通資料和想象的實力。（三）情感看法及價值觀通過了解交通運輸工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，相識到交通運輸和我們的生活息息相關(guān)，感受到我國社會主義建設的輝煌成就，激發(fā)學生的民族驕傲感。教學重點：學習駕馭各種交通工具的發(fā)展歷史和特點，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。教學難點從了解交通工具的學習中，體會交通運輸?shù)闹匾?，引導學生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設成就，激發(fā)民族驕傲感。教學方法：探討法,探究式教學法,聯(lián)系學生的實際生活閱歷和感受。教學媒體：全國鐵路,馬路示意圖,電影《詹天佑》片段,視頻：《磁懸浮列車》。課時安排：3課時。教學結(jié)構(gòu)及過程【課前準備】1．收集有關(guān)交通運輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰慧才智和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學中適當補充。2．課前調(diào)查學生在生活中實際運用交通工具的狀況，以便心中有數(shù)，組織協(xié)調(diào)教學活動。第1課時【導入新課】提問同學們，你們每天來到學校上課，都是用什么交通工具呢？學生回答略。老師大家說的這幾種交通工具都是平常大家最常用到的。你還知道其他的交通工具嗎？學生探討后回答。過渡特別好。雖然有的交通工具我們并不是能夠常常見到，但是它們確實是交通運輸中不可缺少的組成部分。今日，我們就來學習和交通運輸有關(guān)的新課?！局v授新課】板書一,了解交通工具老師我們的生活是離不開交通工具。每天的出行，我們都要借助交通工具。其實，關(guān)于交通業(yè)，它是及國民經(jīng)濟發(fā)展親密相關(guān)的一個產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運輸業(yè)。提問誰知道什么叫做交通運輸業(yè)呢？學生回答略。講解并描述交通事業(yè)不僅指運輸旅客和貨物的運輸業(yè)，還包括傳遞信息和物品的郵電業(yè)。它是由運輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的。提問交通運輸都有哪些重要的作用呢？學生探討后回答。小結(jié)交通事業(yè)的發(fā)展，能加快經(jīng)濟建設，促進各地信息溝通。第2課時【導入新課】提問同學們想一想，在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，都有哪些地方須要交通運輸業(yè)？學生探討后回答?！局v授新課】板書二,生活離不開交通運輸展示過華清宮絕句長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。老師這是唐朝詩人杜牧寫的一首詩。下面請一位同學朗誦一下。學生活動。提問在唐朝的時候，楊貴妃要吃到簇新的荔枝，必需用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達。那么現(xiàn)在呢？學生回答略?；顒游覀儸F(xiàn)在去超市的時候，能夠找到全國各地的水果,特產(chǎn)，甚至還有國外進口的。你知道他們都是怎么運過來的嗎？都須要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來。學生分小組探討后回答。板書三,我要去旅行老師同學們，你們喜愛旅行嗎？學生回答略?；顒蝇F(xiàn)在，我們就參考著全國鐵路和馬路示意圖，把你想去的地方都列出來，然后設計一個旅行方案好不好？學生分小組設計方案。老師去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設計的方案最好，線路最合理，既經(jīng)濟又富有創(chuàng)建性。學生探討。（這個環(huán)節(jié)沒有標準的統(tǒng)一答案，激勵學生發(fā)揮想象，對想法獨特,構(gòu)思奇妙可行的方案進行表揚。盡量讓每一位同學都有發(fā)言的機會。）第3課時【導入新課】老師交通運輸?shù)陌l(fā)展水平是社會進步的主要標記之一。那么，我國的交通運輸事業(yè)發(fā)展如何呢？【講授新課】板書四,祖國交通發(fā)展快提問你知道我國自己修建的第一條鐵路嗎？是誰主持修建的呢？學生回答略。展示電影《詹天佑》片段。講解并描述詹天佑是我國鐵路建設的先軀。1905年，他主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路（今京包線北京至張家口段），為深受羞辱的中國人民爭了一口氣。承接同學們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結(jié)束了占中國八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史，宏大的青藏鐵路建設者們在揮汗譜寫這部“天路傳奇”的同時，也為我們創(chuàng)建了一項又一項世界之最，值得我們每一個中國人驕傲。你知道發(fā)生在施工期間的小故事嗎？學生回答略。承接人們常說“要想富，先修路”。道路的暢通是經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。自上個世紀90年代以來，交通的高速發(fā)展成為中國經(jīng)濟版圖中最引人注目的篇章。（參考文本資料）提問你知道我國交通上的幾個第一嗎？學生回答略。講解并描述最近，上海開通了磁懸浮列車專線，全長29.863千米，時速430千米，14分鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機場之間打個來回。展示視頻《磁懸浮列車》。小結(jié)馬路,鐵路,航空事業(yè)的發(fā)展，加強了國內(nèi)的溝通，及國際的聯(lián)系也越來越緊密了。從現(xiàn)在大家都說“地球村”就可以看出，各個國家的聯(lián)系真的是特別頻繁特別親密。提問同學們，你們結(jié)合自己的狀況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么便利呢？學生探討后回答。板書五,讓幻想展翅翱翔講解并描述隨著時代的發(fā)展，交通工具也會更新?lián)Q代。讓我們來想象一下，將來會出現(xiàn)什么樣的交通工具？活動以“我的幻想”為題，讓學生分小組進行活動，各自設計獨創(chuàng)將來的交通工具，說明設計它的意圖和優(yōu)勢?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學習，介紹了各種交通工具的特點以及重要的作用，回顧了我國交通事業(yè)的發(fā)展歷史，鍛煉學生的空間思維實力，培育民族驕傲感。板書設計主題一交通運輸及我們息息相關(guān)一,了解交通工具二,生活離不開交通工具三,我要去旅行四,祖國交通發(fā)展快五,讓幻想展翅翱翔2.乘務員辛苦了教學目標（一）知識及技能了解文明行為規(guī)范。（二）過程及方法通過活動培育學生溝通合作的實力，體驗文明行為。（三）情感看法及價值觀感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培育學生酷愛勞動人民,珍惜他們的勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。教學重點：了解乘務員的工作，體會他們的辛苦。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。教學難點：通過了解乘務員的工作，感受他們辛苦的勞動，培育酷愛勞動人民的思想，珍惜乘務員的勞動成果。教學方法：探討法,探究式教學法,角色扮演法。教學媒體：圖片：李素麗,不文明行為,乘務員。視頻：乘車留意事項。FLASH：文明乘車。課時安排：2課時。教學結(jié)構(gòu)及過程【課前準備】1．調(diào)查,收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物的模范事跡。2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進人物。4．課下排練短劇《我是文明的小乘客》。第１課時【導入新課】老師同學們，今日啊，我們先來看一組照片。展示各行業(yè)乘務員的圖片。提問他們從事的是什么職業(yè)呢？學生回答略。老師沒錯，這些都是從事交通運輸行業(yè)的乘務員們。我們今日就要來看看乘務員的工作是怎樣的?！局v授新課】板書一,辛勤工作的人們老師同學們，在公交戰(zhàn)線上，有這樣一位優(yōu)秀的乘務員，她的名字叫做李素麗。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座及乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。大家知道她嗎？活動大家說一說勞動模范李素麗的故事。學生分小組探討并派代表回答。展示李素麗的相關(guān)圖片。承接李素麗同志在一般的崗位上，做出了不平凡的事跡。她是千千萬萬乘務員中一般的一員，同學們，咱們身邊就能見到很多的乘務員，你對他們了解嗎？誰來說一說你看到的發(fā)生在我們乘務員的故事？學生發(fā)言。閱讀大家看書上66,67這兩頁，講解并描述的是工作在交通運輸行業(yè)的叔叔,阿姨的辛勤勞動。看完了，你有什么感想呢？學生回答?；顒咏ㄗh（1）可以請在公交戰(zhàn)線工作的學生家長或者優(yōu)秀的乘務員來學校介紹他們的工作狀況。通過講座的形式，讓學生體會他們工作的辛苦。（2）利用節(jié)假日或者假期，及自己的父母乘車，視察乘務員的工作特征，例如如何報站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，及多少人交際?；貋砗髮懫暡烊沼?。（3）假如有學生的家人做乘務員工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務員上廁所,吃飯等不便，之后可以將自己的感受及班上的同學溝通。第2課時【導入新課】老師我們知道乘務員的工作特別辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦覀冏鳛槌丝?，應當留意什么呢？【講授新課】板書二,乘車要留意什么活動我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時候要留意什么。小品一：場景：火車站售票處，一位提著行李的旅客急匆忙跑到窗前。旅客：“同志，我要買一張下午去廣州的火車票。”售票員：“對不起，車票早就賣完了?！甭每停骸巴荆瑤蛶兔?，我有急事，想方法賣一張給我吧?！笔燮眴T：“對不起，真的沒有票了?！甭每停骸鞍?，又要誤事了?！笔燮眴T：“同志，以后出遠門乘火車，確定要提前購票。”旅客：“知道了，感謝你。（轉(zhuǎn)向大家）同學們，以后出門旅行，乘車,乘船確定要提前購票。知道嗎？”小品二：場景：火車站候車室門口，橫幅：禁止攜帶危險品。一位佩戴紅袖章的鐵路工作人員檢查行李，一位旅客提者兩只包進站。工作人員：“同志，對不起，請你打開包，檢查一下！”旅客：“檢查什么？我也不是販毒的。（打開包）檢查吧?！惫ぷ魅藛T：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車。”旅客：“這是給小孩玩的，為什么不能帶上車？”工作人員：“這是危險品，萬一發(fā)生爆炸，會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。是不能帶上車的。”旅客：“真的嗎”工作人員：“是的，這類教訓很多，除了鞭炮，還有酒精,汽油,炸藥,香蕉水等都是危險品，是禁止帶上車的?！甭每停骸拔乙院笤僖膊粠ｋU品上車了。（轉(zhuǎn)向大家）同學們，你們能不能做到??？”小品三：場景：車廂內(nèi)，兩個小乘客在打瞌睡，行李放在一邊；一個小偷賊頭賊腦走過來。小偷：“車上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找機會，順手牽羊發(fā)小財。（看看小乘客）這兩人真大意，行李不看管。對不起，我拿走了。（下場）”（兩個小乘客醒了）甲：“哎呀，我的包怎么不見了？里面有車票,衣服還有錢。怎么辦呢？（哭）”乙：“以后，我們要留意看管好行李，車上是有小偷的?！奔祝骸笆堑模覀兇_定要提高警惕?！毙∑匪模簣鼍埃很噹麅?nèi)，一位乘客在睡覺，一位乘客在看報紙。廣播員：旅客們請留意，前方到達保定站，請在保定下車的旅客，作好下車準備。（過了一會兒）甲：“同志，保定快到了吧？”乙：“早已過去了，立刻快到北京了”。甲：“哎呀，我到保定下車，那怎么辦呢？”乙；“別焦急，到北京下車，再乘車回保定。以后，乘車要留意聽廣播員報站，做好做好下車準備。（轉(zhuǎn)向大家）同學們，你們記住了嗎？”老師：同學們，你們看了剛才的表演，知道乘火車,輪船應留意什么呢？學生：1.提前購票；2.禁止攜帶危險品上車；3.看管好行李；4.留意報站。展示視頻：乘車留意事項。板書三,做文明乘客展示一些不文明行為的圖片。探討這些圖片中的形位對嗎？假如不對，應當怎么做？學生回答。提問同學們，你們知道文明乘客的標準嗎？大家來說一說。學生分小組探討后回答。展示FLASH：文明乘車。小結(jié)做一個文明乘客就要做到依次上車,主動讓座,不亂扔果皮,不隨地吐痰。這既是對交通運輸工作人員的敬重，也是提高自己素養(yǎng)的考驗。（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結(jié)】通過本主題的學習，介紹了乘務員的日常工作，感受交通運輸行業(yè)人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培育學生酷愛勞動人民,珍惜他人勞動成果的思想。教化大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。板書設計主題二乘務員辛苦了一,辛勤工作的人們二,乘車要留意什么三,做文明乘客3.愛惜交通設施教學目標：1,看法：感受交通設施給我們帶來的便利，樹立自覺愛惜交通設施的意識，主動參及愛惜交通運輸設施的宣揚活動和公益勞動。2,實力：培育學生關(guān)注社會,參及社會和參與實踐活動的實力。3,了解交通設施的作用，了解交通設施給人類帶來的便利的同時所產(chǎn)生的負面影響。教學準備：課件生：1,調(diào)