籃球傳切配合教學(xué)內(nèi)容：1.籃球傳切配合2.素質(zhì)練習(xí)：傳接球折返跑教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解傳切配合的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu),初步掌握傳切配合戰(zhàn)術(shù)方法和技術(shù)要領(lǐng)；過程與方法：鞏固和發(fā)展行進(jìn)間傳接球技術(shù)，學(xué)會用假動作擺脫防守、切入接球，提高變速變向能力、發(fā)展速度素質(zhì)，建立配合意識；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和集體主義精神，提高學(xué)生的拼搏精神，提高學(xué)生對籃球的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：配合方法，技術(shù)構(gòu)成本課難點(diǎn)：假動作擺脫防守切入、傳球時(shí)機(jī)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織于實(shí)施組次時(shí)間教師教學(xué)學(xué)生學(xué)練組織隊(duì)形開始部分2分鐘準(zhǔn)備部分12分鐘1.體育委員匯報(bào)人數(shù)2.師生問好3.宣布可得內(nèi)容，安排見習(xí)生。1.繞籃球場慢跑步法練習(xí)（1）慢跑（2）側(cè)身跑（3）滑步2.球操（1）頭部運(yùn)動（2）擴(kuò)胸運(yùn)動（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（4）弓步壓腿、側(cè)壓腿（5）關(guān)節(jié)繞環(huán)3．全場運(yùn)球、傳接球投籃練習(xí)語言簡潔，聲音洪亮提問：男籃世界杯以開始，同學(xué)們最喜歡看比賽中那個(gè)瞬間？導(dǎo)入課題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑和步法練習(xí)要求：提示動作要領(lǐng)和注意安全事項(xiàng)2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)，口令指導(dǎo)。要求：聲音洪亮，口令清晰。3.說明練習(xí)方法，組織學(xué)生練習(xí)。提示技術(shù)要領(lǐng)和保持措施。迅速集合要求：快、靜、齊1．在老師帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)要求：動作標(biāo)準(zhǔn)、放松；保持安全距離。2.中間為基準(zhǔn)，廣播體操隊(duì)形散開。要求：認(rèn)真練習(xí)，盡快活動身體各個(gè)部位。3.一二組同學(xué)在一塊籃球場進(jìn)行練習(xí)，三四組同學(xué)在另外一塊場地進(jìn)行練習(xí)；練習(xí)過程注意保持安全距離，各組同學(xué)輪流傳球。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx.....xxxx.....xxxx.....xxxx.....x 2分鐘3’3’6’基本部分28分鐘一．傳切配合：一傳一切（一）.講解示范傳切配合是隊(duì)員之間運(yùn)用傳球與空切的一種戰(zhàn)術(shù)配合方法。具體可分為兩種,第一種是隊(duì)員傳球后,立即切入接回傳球進(jìn)攻;第二種是隊(duì)員傳球后,其他隊(duì)員空切接球進(jìn)攻。（二）.學(xué)生分組練習(xí)1.無防守一傳一切跑線路練習(xí)技術(shù)要領(lǐng)：（1）接球同學(xué)持球三威脅吸引防守；（2）假動作擺脫中跨步急停技術(shù)的運(yùn)用；（3）根據(jù)空切隊(duì)員的速度和方向,做到傳球及時(shí)到位2.有防守一傳一切練習(xí)。3.三人制籃球賽規(guī)則：進(jìn)攻隊(duì)員不允許通過運(yùn)球完成進(jìn)攻，搶到籃板球需傳、運(yùn)至三分線外重新組織進(jìn)攻。二.素質(zhì)練習(xí)：傳接球折返跑講解示范：一傳一切講解:配合的概念,作用,方法,要求；演示:配合方法與配合要求.提問：傳切配合完成的關(guān)鍵因素是什么？（二）說明分組練習(xí)方法，提出安全注意事項(xiàng)；組織學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。易犯錯(cuò)誤和糾正方法：（1）.假動作的運(yùn)用不合理，步法不清晰.

糾正方法:在練習(xí)中對合理運(yùn)用假動作和跨步急停提出要求和指導(dǎo),并反復(fù)練習(xí)。（2）.傳球時(shí)機(jī)不好糾正方法:要求傳球要在接球人身前，達(dá)到球領(lǐng)人的效果，反復(fù)練習(xí)提高默契。

（3）.跑動中不側(cè)身,不看球。

糾正方法:提醒學(xué)生練習(xí)時(shí)保持側(cè)身要球習(xí)慣。3.組織學(xué)生比賽，說明比賽規(guī)則，提醒學(xué)生注意安全?？偨Y(jié)比賽。提問：為什么傳切配合不能順利完成？總結(jié)：假動作擺脫不夠好，變速變向不夠突然。說明練習(xí)方法，組織練習(xí)，提示動作要領(lǐng)，及時(shí)評價(jià)。（一）.認(rèn)真聽講，觀看老師示范，積極參與示范，回答老師提問。（二）1．各組長帶領(lǐng)本組同學(xué)在自己所在半場進(jìn)行練習(xí)，兩人一球進(jìn)行傳切練習(xí)，傳球同學(xué)跟進(jìn)搶籃板球，交替進(jìn)行傳切練習(xí)。要求：掌握配合方法，學(xué)會跨步急停擺脫。2.練習(xí)方法同1，增加防守同學(xué)，組內(nèi)同學(xué)輪流防守，防守強(qiáng)度適度。要求：根據(jù)防守利用假動作擺脫，切入接球，選擇合理手段進(jìn)攻。3．組長帶領(lǐng)本組同學(xué)異質(zhì)分組組隊(duì)。認(rèn)真按照比賽規(guī)則進(jìn)行比賽，盡量將所學(xué)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用在比賽中。思考并回答老師提問？認(rèn)真練習(xí)，并將跨步急停運(yùn)用在折返跑當(dāng)中。要求：啟動快，傳球準(zhǔn)?？v切橫切3’6’6’8’5’結(jié)束部分3分鐘1．放松練習(xí)：

2．小結(jié)講評3．整理場地、歸還器材4．師生再見帶領(lǐng)學(xué)生作拉升放松練習(xí)。總結(jié)本次課學(xué)校效果，提出課后學(xué)練要求。跟隨老師進(jìn)行拉伸放松練習(xí)。要求：動作舒展，身心放松。認(rèn)真聽講xxx.....xxxx.....xxxx.....xxxx.....x場地器材籃球場:兩塊；籃球:16；標(biāo)志物：4個(gè)練習(xí)密度全課密度：40%45%平均心率：120安全保障全課籃球運(yùn)動貫穿全程，因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象，所以，加強(qiáng)課堂組織過程的紀(jì)律和安全教育就顯得非常必要。課一開始，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，并進(jìn)行了紀(jì)律教育；教學(xué)中不斷提醒學(xué)練要求，強(qiáng)化自律行為；要求學(xué)生注意保持安全練習(xí)間距。教學(xué)比賽時(shí)，注意控制運(yùn)動負(fù)荷。做好預(yù)防工作，避免傷害事故。課后小結(jié)：本節(jié)課全部是結(jié)合球的活動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，運(yùn)動量大小適中；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，基本上能夠在比賽中有意識的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。但是在課堂隊(duì)伍的調(diào)動上還有欠缺，對于整堂課的組織有些影響，在以后的類似教材中引以為戒。指導(dǎo)教師點(diǎn)評：本節(jié)課內(nèi)容設(shè)置合理，適合此階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容單獨(dú)適中便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，整節(jié)課運(yùn)動量適中。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，并且有較好的組織性和紀(jì)律性，能夠在教學(xué)活動中發(fā)揮自助學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。教師教學(xué)基本功扎實(shí)，語言簡潔風(fēng)趣。整節(jié)課組織合理有效，運(yùn)動強(qiáng)度張弛有度，是一節(jié)教學(xué)效果非常好的高中體育與健康課。高二籃球傳切配合戰(zhàn)術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)一1．傳切配合：一傳一切2．素質(zhì)練習(xí)：傳接球折返跑。理解傳切配合的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu),探究體驗(yàn)“傳切配合”的進(jìn)攻方式方法，培養(yǎng)配合意識；發(fā)展學(xué)生的變速變向能力和速度素質(zhì)。重點(diǎn)：配合方法，技術(shù)構(gòu)成難點(diǎn)：假動作擺脫防守切入、傳球時(shí)機(jī)二1.復(fù)習(xí)一傳一切；2.學(xué)習(xí)空切；3.素質(zhì)練習(xí)。學(xué)會用假動作擺脫對手、切入籃下；能夠熟練掌握一傳一切和空切的方法；通過團(tuán)隊(duì)合作建立傳切配合的意識。重點(diǎn)：假動作的合理運(yùn)用，接球后選擇合理的進(jìn)攻手段。難點(diǎn)：提高配合默契度。三1.復(fù)習(xí)傳切配合2.半場比賽大部分同學(xué)能在比賽中有意識的運(yùn)用“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)；積極把握切入和傳球時(shí)機(jī)，敢于進(jìn)行身體對抗，培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。重點(diǎn)：比賽中合理使用傳切配合難點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用高二籃球傳切配合戰(zhàn)術(shù)單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：通過傳切配合的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生將籃球運(yùn)動作為鍛煉手段。運(yùn)動技能：要求通過傳切配合單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本掌握傳切配合方法和動作技術(shù)要領(lǐng)，并能夠在平時(shí)的籃球運(yùn)動和比賽中，有意識的的、有效地使用所學(xué)技術(shù)。身體健康：發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)爆發(fā)力和靈敏協(xié)調(diào)能力。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。社會適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神和團(tuán)隊(duì)意識。單元教學(xué)重點(diǎn)：傳切配合方法和技術(shù)要領(lǐng)單元教學(xué)難點(diǎn)：比賽中有意識的、合理的使用傳切配合籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，做到既突出學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)，合作互助、探究式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)效性。發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，促進(jìn)學(xué)生掌握傳切配合。建立課堂合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體育情感。二、教材及學(xué)情分析：1．教材分析：籃球傳切配合是高中籃球教材中二攻一、三弓二中的一種，是隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合，它包括一傳一切和空切兩種，因其技術(shù)簡捷、配合靈活多變，而具有實(shí)效性，所以比賽中經(jīng)常采用，也非常適合高二男生學(xué)練。高二傳切配合教學(xué)單元設(shè)計(jì)為3課時(shí)，本課為第1次課，本節(jié)課力求讓學(xué)生學(xué)會一傳一切和空切的配合，學(xué)會在傳切配合時(shí)掌握假動作擺脫、把握切入時(shí)機(jī)，通過團(tuán)隊(duì)探究、結(jié)合自身特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻完成技術(shù)并在傳切配合的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用中增強(qiáng)配合意識和協(xié)作能力，同時(shí)發(fā)展體能。2、學(xué)情分析：本節(jié)課所授課同學(xué)為高二年級籃球選項(xiàng)班，經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了籃球各項(xiàng)基本技術(shù)，并且高一教學(xué)中介紹過傳切配合，本節(jié)課相當(dāng)于提高課。此階段的學(xué)生精力非常旺盛，在體能與技能提高的同時(shí)，其認(rèn)知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長，具有臨場應(yīng)變和獨(dú)立判斷等能力；但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。通過傳切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識和體能水平，又能提高其協(xié)作能力和應(yīng)變能力。本課學(xué)生雖具備了一定的心理準(zhǔn)備和技能儲備，但因教材的自身特點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)過程的多變性，所以組織教學(xué)環(huán)節(jié)需要“緊盯實(shí)抓”；教學(xué)過程中既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性，又要重視對傳切配合學(xué)練全過程的引領(lǐng)，以不斷增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識和分析探究能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：配合方法，技術(shù)構(gòu)成本課難點(diǎn)：假動作擺脫防守切入、傳球時(shí)機(jī)四、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解傳切配合的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu),初步掌握傳切配合戰(zhàn)術(shù)方法和技術(shù)要領(lǐng)，鞏固和發(fā)展行進(jìn)間傳接球技術(shù)，并能正確地應(yīng)用在傳切配合中；過程與方法：通過分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作探究學(xué)習(xí)，建立配合意識，提高學(xué)生對籃球的興趣和自我認(rèn)同感，提高反應(yīng)應(yīng)變能力，發(fā)展速度素質(zhì)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、集體主義精神，提高學(xué)生的拼搏精神。五、教學(xué)流程及策略：開始部分，體育委員整隊(duì)，檢查并報(bào)告出勤情況；教師通過提問，引出教學(xué)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂學(xué)練要求，學(xué)生迅速集中注意力，進(jìn)入上課前的準(zhǔn)備狀態(tài)。準(zhǔn)備部分，通過慢跑、側(cè)身跑、滑步練習(xí)和徒手操，讓學(xué)生充分活動了身體各關(guān)節(jié)；通過全場運(yùn)球、傳接球投籃熟悉球性，集中學(xué)生注意力，提高基本技能，為學(xué)練傳切配合作好準(zhǔn)備?；静糠郑捎媒處熤v解和師生共同示范的教學(xué)形式，闡述了傳切配合的技術(shù)方法，幫助學(xué)生了解技術(shù)結(jié)構(gòu)和建立完整的動作概念；通過組織學(xué)生進(jìn)行有固定障礙的一傳一切配合練習(xí)，讓學(xué)生基本掌握利用假動作擺脫防守和切入接回傳球的時(shí)機(jī)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有防守的一傳一切練習(xí)，提高假動作擺脫和跑動傳接球能力；再通過講解、示范空切配合，引導(dǎo)學(xué)生思考一傳一切的技術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生帶著疑問進(jìn)行自主創(chuàng)新學(xué)練，從而加強(qiáng)學(xué)生對傳切配合的理解；最后通過分組討論相互協(xié)作，嘗試設(shè)計(jì)兩三人間的傳切配合，并進(jìn)行成果展示，即開拓學(xué)生思路，發(fā)掘和了解更多的完成進(jìn)攻手段、促進(jìn)學(xué)生掌握傳切配合的基本方法，也有利于提高學(xué)生傳切配合意識，增強(qiáng)生生間的團(tuán)隊(duì)合作意識。輔助教材相應(yīng)地安排了與傳切配合相關(guān)的素質(zhì)練習(xí)折返跑。通過“折返跑”練習(xí)，以競賽和游戲的形式，即發(fā)展了學(xué)生變速變向擺脫防守的能力，又創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛