1/1第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)：能舉例說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2.知道動物行為的生理基礎(chǔ)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】知識點(diǎn)一：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.學(xué)習(xí)行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的有關(guān)，越發(fā)達(dá)，越強(qiáng)。

2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別：類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成的本能行為

逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為

獲得途徑由體內(nèi)決定

在成長過程中，通過和逐漸建立起來的

行為特點(diǎn)是一種固定的行為________________條件的改變而改變條件的改變而改變

適應(yīng)范圍對刺激做出及時反應(yīng)，適應(yīng)的環(huán)境

使動物適應(yīng)的環(huán)境，使其食物和安全更有保障知識點(diǎn)二：動物行為的生理基礎(chǔ)1.動物的行為都受_________和____________的調(diào)控。2.注意：動物越高等，的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)的能力也越強(qiáng)。

【合作探究】1.觀察下圖，閱讀有關(guān)的文字材料，分析動物的行為屬于動物的哪種類型行為，再把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2.學(xué)習(xí)行為對動物維持生存有什么意義?3.先天性行為有哪些局限性?4.閱讀資料，小組討論：材料一：有一只美國云雀，正在哺育的雛鳥不見了，發(fā)現(xiàn)魚池里有一個張開的大口，便把小蟲送入這個口中。其實(shí)這是一條偶然浮出水面的金魚。當(dāng)金魚再次浮出水面時，云雀又喂它一條蟲，這樣一直連續(xù)喂了好幾個星期。材料二：在繁殖季節(jié)，將一條雄三刺魚放在魚缸中，依次在魚缸中放入多個大小不同的仿真雄三刺魚模型和多個不同形狀但腹部為紅色的魚的模型，發(fā)現(xiàn)只要腹部是紅色的模型全部遭到攻擊，仿真模型卻沒有遭到攻擊。(1)上述動物行為的產(chǎn)生需要動物體內(nèi)哪些器官、系統(tǒng)的參與?(2)動物行為的生理基礎(chǔ)主要受生物體的哪些系統(tǒng)的調(diào)控?(3)上述行為與課本中黑猩猩“釣”白蟻吃都是學(xué)習(xí)行為，比較這幾種行為，哪種行為更復(fù)雜?說明了什么?(4)動物的學(xué)習(xí)行為對動物的生存和生活有什么影響?合作探究參考答案：1.生殖行為、先天性行為覓食行為、后天學(xué)習(xí)行為2.學(xué)習(xí)行為是對后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增強(qiáng)了動物適應(yīng)不同環(huán)境的能力，對種族的生存有很大作用。3.先天性行為是生來就有的一種本能，與學(xué)習(xí)行為相比，它對于環(huán)境的適應(yīng)性較差。學(xué)習(xí)行為是在相應(yīng)環(huán)境中通過學(xué)習(xí)而建立起來的一種反射，能讓生物更好地適應(yīng)環(huán)境。4.（1）云雀的育雛行為可以說明：動物行為的產(chǎn)生與動物體內(nèi)的激素有直接關(guān)系；三刺魚的眼睛受到紅色的刺激，通過神經(jīng)系統(tǒng)做出攻擊紅色目標(biāo)的決定，再通過運(yùn)動器官做出攻擊的行為。雄三刺魚的攻擊行為主要受雄性激素的調(diào)節(jié)作用。（2）動物行為的產(chǎn)生主要受神經(jīng)系統(tǒng)的支配，同時也受身體內(nèi)部產(chǎn)生的激素的調(diào)節(jié)和控制。（3）黑猩猩“釣”白蟻吃更復(fù)雜。這說明動物越低等，學(xué)習(xí)行