本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高二班主任本學期個人工作計劃范本【篇一】

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規(guī)工作，狠抓同學的養(yǎng)成教育，培育良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，注意同學情操的陶冶，關(guān)注同學的心理變化，引導同學樹立正確的人生觀與價值觀，促進同學形成健康的共性與健全的人格。

二、注意班級文化建設

1.確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭。

2.制定班級公約。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3.利用好班級日志。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小大事及各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批判不良行為。總之對班級進行總結(jié)、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。

4、充分利用好櫥窗、黑板報等宣揚班級精神，營造良好的班風學風。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1.每周一次的班會，由班委總結(jié)上一周的概況，確定成果，指出不足，表揚由進步的同學，并制定下一周的班級奮斗目標。

2.值日組長輪番填寫班級日志，班委成員輪番查閱，把握班級各方面的一手資料。

3.衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個干凈的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設，充分發(fā)揮班團干部的作用

首先經(jīng)過同學們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部；其次明確各班委的職責。實行班干部輪番值日制，以便于準時與班主任溝通了解班級動態(tài)。

實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)覺好人好事，公開表揚。依據(jù)班級現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術(shù)性。

五、激發(fā)同學學習動力，培育同學自主學習力量。

1、多用同學的優(yōu)點進行表揚、進步進行激勵，帶給同學勝利的喜悅，以增加同學的自信。

2、多用建議、假如這樣的語言進行正面的引導，關(guān)心同學改正不足，增加同學的自信。

3、多用勝利人士的成長歷程、高校生活介紹等，誘發(fā)同學憧憬、追求的意識和傾向。

4、利用班會、個別談話等方式，使同學明確目標，打好學業(yè)水平測試第一仗。

5、利用班會等形式介紹社會現(xiàn)實，如就業(yè)壓力、高校錄用狀況、我校高考狀況等，要求同學要有高三意識。

六、關(guān)注每位同學，做好學困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特別家庭同學的關(guān)愛工作。

1、能學好但不情愿學的，不停地做思想工作，進行勸說教育。

2、基礎弱的請家長幫其找老師輔導，要請任課老師多關(guān)注多指導，并且通過談話等方式對其進行鼓舞，加強意志力和恒心的培育；

3、學習上方法有問題的，要通過談話，賜予方法指導，并請相關(guān)任課老師幫助。

4、對于優(yōu)秀生的培育，主要是避開偏科、考試發(fā)揮失常等問題，除了談話激勵、心理疏導外，和家長溝通，利用家校合力，發(fā)揮重要作用。

5、家庭經(jīng)濟有困難的同學，學習態(tài)度、道德品質(zhì)較好，要多關(guān)懷生活，多談話。

七、平安教育常抓不懈

學校的平安工作是事關(guān)同學生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的健康成長和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，因此經(jīng)常將行路平安、飲食平安、心理健康等教育放在重要位置。

八、加強與任課老師的溝通，注意與家長的溝通

為了準時把握班級同學學習的動態(tài)，在日常的工作中常常與任課老師互通有無，發(fā)覺問題準時解決問題；主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向，達到共同教育的目的。

【篇二】

俗話說：＂良好的開端是勝利的一半。＂高二是轉(zhuǎn)型班級，打算著同學將來進展的方向。為了讓新的班集體同學在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地進展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二（x），（x）班班主任工作方案如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為文理分科新組建的班級，狀況比較簡單，生源參差不齊。

1、同學狀況分析：5班共有同學46人，其中男生20人，女生26人；學習美術(shù)的同學6人，女生偏多。4班有同學39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。

2.優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體狀況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從老師配備的角度講，大多學科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔當。

（2）不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對同學不夠熟識，對于工作的開展，有肯定的難度；有部分同學高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想；有部分同學自認為聰慧，學習動力不強，原地踏步，有的同學惰性較強，對學習熱忱不高，對自身要求不嚴；有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學之間關(guān)系不太融洽。

班委會核心成員力量都比較強，但是有的自我掌握力量不強，也有的工作責任心不足，有的交際力量差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學成果比較差，個別同學上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導思想：

＂一切為同學的終身進展服務＂；將同學培育成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：

總體目標：圍繞創(chuàng)建四一般高中這一中心，教育同學學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；

二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享；學習規(guī)劃上強調(diào)學業(yè)為主，特長為輔的＂學業(yè)+特長＂共同進展模式；

三是學會自我管理：通過班長負責制培育同學的管理力量，增加他們的集體榮譽感和仆人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以進展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：

1、營造樂觀上進的班級氛圍，讓想進展的同學能得到進展，臨時后進的同學不能作亂。

2、＂名人知多少＂讀書活動；

3、建立班級＂青春書架＂（由于無班費，預備發(fā)動同學自愿捐書；本人方案捐出雜志5本；書籍存放在空書柜中，支配專人管理。）

4、堅持寫周記，對本周的狀況進行總結(jié)反思。

（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成果

引導同學查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到＂我要學＂，根除＂要我學＂的不良心理，要常常關(guān)注同學心理，多找同學談心，樹立同學的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。

堅持用＂面對中上，以高帶低，全面提高＂的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好同學的學習成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過；二是進入高中就是為了考取高校。高中學習不同于學校學習，它的學問內(nèi)容要更加豐富，學問體系要更加緊湊，所以若不是從頭開頭打下堅實的基礎，到了高三也是步履困難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得同學第一手的資料。比如：在課堂上多觀看同學的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有常常，有目的的反復觀看同學相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉同學內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學的部分同學談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到仔細學習，做到＂進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事＂，對班級其他同學起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的同學。同時關(guān)注主要群體中下生。＂預防重于治療＂，從他們的學習愛好，方案，方法，態(tài)度上加以指導，培育他們良好的學習習慣。開展＂一幫一，一對紅＂的結(jié)對幫扶活動。

3、加強同學自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展＂學習結(jié)對，共同提高＂的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持寧靜，課堂活躍睿智。

鼓舞有特長和愛好的同學訓練體育和美術(shù)等，努力促成同學的共性化進展，專向進展，有所作為，為班級將來的多元升學打好基礎。

中等生和后進生以鼓舞為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴格和關(guān)愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

連續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師親密協(xié)作，老師需要時刻了解同學在家里的動態(tài)，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協(xié)作促進孩子成長。

五，本學期工作方案

九月份：

1、帶領同學仔細學習我校各項規(guī)章制度，《中同學日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》，加強對同學的養(yǎng)成教育。

2、指導開好＂慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)＂主題活動。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、平安教育--食品與健康學問講座。

十月份：

1、向同學進行平安教育，聽取法制教育報告。

2、學法溝通黑板報出刊。

3、＂關(guān)愛生命＂主題交通平安教育班會課。

4、組織參與學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級＂特長生＂和＂后勁生＂。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強平安教育。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參與藝術(shù)節(jié)活動。

4、建立班級網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、平安教育。

元月份：

1、加強法制平安教育。

2、本班學習誤區(qū)診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素養(yǎng)教育報告書。

6、放寒假，平安教育。

【篇三】

一.背景分析

經(jīng)過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，同學熟識了高二x班這個新的集體，熟識了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高二下學期對于許多同學來說，是一個比較關(guān)鍵的時期。為了讓同學在本階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作方案如下。

二.指導思想

連續(xù)加強班級建設，培育同學自主學習意識。以《中學校生守則》、《中同學日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容，對同學進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠懇守信教育、心理健康教育。把平安教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升同學的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高同學學習的樂觀性和自信念，爭取同學學習成果的跨越式進步。

三.班級基本狀況

全班共有同學73人，其中有男生40人，女生33人。班上男同學比較多，要面對學習自覺性差的問題不少；女生雖少，但思想心情問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。全班總平均成果與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數(shù)相對較少，臨界生和后進生幅度大。

四.工作措施

1.協(xié)作學校政教處抓好德育常規(guī)工作，準時解決同學當中消失的問題。

（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必需符合中同學身份要求。

（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。

（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成果。

①課堂紀律方面，上課睡覺，玩后手機，看與當課無關(guān)的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發(fā)覺一例，直接停晚修一個星期進行整改；

②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。

③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對于不按時參與室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。

④宿舍紀律：堅決依照本校內(nèi)宿生管理條例進行，嚴格執(zhí)行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等狀況發(fā)生。

⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不協(xié)作課代表的領讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的同學，給以批判教育直至請家長到校幫助教育，仍不見改進的，備案。

⑥作業(yè)方面：發(fā)覺有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的同學，幫助科任老師進行教育，長期發(fā)生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。

2.抓緊時間進行班干部改選工作，選拔一批情愿為班級服務的同學，進行前期培訓，逐步培育他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順當開展供應人才保障和支撐。同時，仔細督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后同學評優(yōu)，評先的主要依據(jù)。樂觀發(fā)揮班干的作用。有目的地讓同學干部主持班會課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的分散力。并且盼望在他們的帶動下，加強同學的自我管理。增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

3.樹立良好班風，樂觀開展系列針對性較強的主題班會課。

針對本班級同學特點和班級實際，為團結(jié)班級各個同學，熬煉班級干部，調(diào)動同學樂觀性，開展系列主題班會課是必要的，且是必需的。結(jié)合學校工作和本班實際，本學期我班準備開展以下主題班會：

（1）平安——一切美妙事物的前提，平安重于泰山。

①交通平安②財產(chǎn)平安③人生平安

（2）揚起自信的風帆――理清熟悉上的一些誤區(qū)

①自卑與自信②抱負與現(xiàn)實③助人與害人

（3）自己命運自己把握――自主學習

①怎樣激發(fā)學習愛好②如何發(fā)揮制造性思維③關(guān)于時間的科學支配

（4）機會垂青于有預備的人——走進高三

①良好的學習心態(tài)②各學科的合理支配③生活規(guī)律的調(diào)整

4.抓好各次階段考試工作。

班級針對實際，本學期支配三次階段考試。每次階段考試，都是同學經(jīng)過肯定時間學習，老師經(jīng)過肯