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朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁大班語言活動(dòng)《春天》活動(dòng)內(nèi)容：贊賞詩歌——

春天

（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、感觸春天的美，激發(fā)熱愛大天然的情感。

活動(dòng)決定：課件，三本書，繪畫材料。

活動(dòng)過程：1、聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

優(yōu)美的春天在哪里？?jī)?yōu)美的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

2、理解詩歌內(nèi)容。

（1）

出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜

猜書里有什么？

（2）

出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？

（3）

出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

是誰在歌唱，它是怎么唱的？誰還會(huì)在春天里歌唱？

3、整體贊賞詩歌，看課件。

春姑娘真能干，還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。

4、贊賞詩歌，感觸春天的美。

詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

（1）

贊賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？

（2）

春天還是一本會(huì)笑的書，我們一起看看（贊賞）。誰在

春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的？

小池塘為什么笑？

（3）

播發(fā)第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？

5、朗誦詩歌

（1）

讓我們殘破地聽一遍這首春天的詩歌（再一次贊賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

（2）

和教師一起邊看圖邊念這首詩歌。

（3）

春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

（4）

游戲：教師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。

6、制作封面，表現(xiàn)春天的美。

（1）

把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本優(yōu)美的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。

（2）

幼兒互相推薦自

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