⑥針對(duì)性，直觀性，藝術(shù)性7簡(jiǎn)述幼兒園應(yīng)如何實(shí)施社會(huì)教育才能取得更好的教育效果9舉聯(lián)合游戲，分析該游戲教育價(jià)值，討論如何在游戲中指導(dǎo)8.1幼兒園家庭教育的了解性原則幼兒教師的權(quán)利幼兒教師的勞動(dòng)具有幼稚型，表現(xiàn)在哪里教師對(duì)幼兒如何進(jìn)行觀察幼教的評(píng)價(jià)能力主要體現(xiàn)在那些方面幼小不銜接的原因兒童入學(xué)適應(yīng)不良的問(wèn)題有那些如何減緩幼小之間的矛盾幼教和小學(xué)教師的教育觀念差別幼兒園如何將小學(xué)準(zhǔn)備滲透到幼兒的一日活動(dòng)中美國(guó)及英國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)新加坡學(xué)前教育課程的方案特點(diǎn)新加坡學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑及特點(diǎn)英國(guó)學(xué)前教育的師資特點(diǎn)簡(jiǎn)述我國(guó)健康領(lǐng)域課程的目標(biāo)我國(guó)科學(xué)領(lǐng)域課程中數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境的具體要求是什么幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，需要注意什么如何理解“環(huán)境是重要的教育資源，硬通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”這句話。學(xué)前教育學(xué)——論述題舉例論述蒙臺(tái)梭利教育理論中教師的角色和作用聯(lián)系幼兒園實(shí)踐，論述福祿貝爾的游戲理論有家張說(shuō)“樹(shù)大自然直”就此兒童觀的論點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ㄕ撌鰝€(gè)人科學(xué)的兒童觀內(nèi)涵當(dāng)今社會(huì)，幼教應(yīng)該樹(shù)立怎么樣的教育觀，舉例論述如何看待早早起認(rèn)字和幼兒外語(yǔ)的是是非非？用幼兒教育目標(biāo)的相關(guān)理論論述設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程的策略是什么？舉例論述如何在設(shè)計(jì)師考慮到孩子的特點(diǎn)幼兒教育目標(biāo)角度分析家長(zhǎng)給孩子選擇各種班的現(xiàn)象？（79頁(yè))沖突對(duì)社會(huì)化的意義分析案例，病解決對(duì)策（96頁(yè)）舉例說(shuō)明教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的作用是如何體現(xiàn)的簡(jiǎn)述幼兒園家庭教育指導(dǎo)的具體目標(biāo)和表現(xiàn)（157頁(yè)）“高級(jí)保姆”的觀點(diǎn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)的影響幼兒教師的勞動(dòng)之于幼兒發(fā)展的價(jià)值論述如何在幼兒入學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會(huì)性166幼兒教學(xué)小學(xué)化的方法對(duì)不？如何銜接幼小教育內(nèi)容。）舉