傳播學(xué)概論年月真題

0064220117

1、【單選題】按照信息傳受范圍的大小，可以把傳播分為五個(gè)層次，其中位于第三層次的是

()

大眾傳播

群體傳播

A:

自我傳播

B:

人際傳播

C:

答D:案：B

解析：群體傳播是群體成員之間發(fā)生的信息傳播行為。表現(xiàn)為一定數(shù)量的人按照一定的聚

合方式，在一定的場(chǎng)所進(jìn)行信息交流。

2、【單選題】20世紀(jì)70年代起多次到我國(guó)訪問(wèn)并帶來(lái)了有關(guān)傳播學(xué)信息的學(xué)者是()

施拉姆

盧因

A:

拉斯韋爾

B:

霍夫蘭

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】20世紀(jì)70年代起多次到我國(guó)訪問(wèn)并帶來(lái)了有關(guān)傳播學(xué)

信息的學(xué)者是施拉姆。

3、【單選題】下列選項(xiàng)中，屬于控制論模式的是()

布雷多克模式

德弗勒模式

A:

申農(nóng)-韋弗模式

B:

拉斯韋爾模式

C:

答D:案：B

解析：控制論模式有德弗勒的控制論模式、奧斯古德-施拉姆的控制論模式、竹內(nèi)郁郎的

“傳播單位”模式和丹斯的“螺旋形上升”模式。

4、【單選題】在傳播研究中，問(wèn)卷主要用于受眾調(diào)查和()

傳播效果研究

A:

內(nèi)容分析

傳播媒介研究

B:

控制分析

C:

答D:案：A

解析：在傳播研究中，問(wèn)卷主要用于受眾調(diào)查和傳播效果研究。

5、【單選題】《論出版自由》的作者是()

洛克

盧梭

A:

伏爾泰

B:

彌爾頓

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】《論出版自由》的作者是彌爾頓。

6、【單選題】巴斯把傳播媒介的把關(guān)行動(dòng)分為前后相連的兩個(gè)階段，其中第二階段的把關(guān)人

主要是()

記者

自由撰稿者

A:

編輯

B:

特約評(píng)論員

C:

答D:案：C

解析：巴斯把傳播媒介的把關(guān)行動(dòng)分為前后相連的兩個(gè)階段，其中第二階段的把關(guān)人主要

是編輯。

7、【單選題】大眾傳播中最重要、最受重視的信息是()

新聞信息

商業(yè)信息

A:

教育信息

B:

娛樂(lè)信息

C:

答D:案：A

解析：大眾傳播中最重要、最受重視的信息是新聞信息。

8、【單選題】麥克盧漢把人類社會(huì)文明發(fā)展史分為三個(gè)時(shí)期，其中電子傳播時(shí)期也叫()

部落前文化時(shí)期

部落文化時(shí)期

A:

脫離部落文化時(shí)期

B:

重歸部落文化時(shí)期

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】麥克盧漢關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展三個(gè)時(shí)期中的電子傳播時(shí)

期，也叫重歸部落文化時(shí)期。

9、【單選題】與受眾的選擇性理解的意思最接近的成語(yǔ)是()

各取所需

見(jiàn)仁見(jiàn)智

A:

愛(ài)屋及烏

B:

擇善而從

C:

答D:案：B

解析：與受眾的選擇性理解的意思最接近的成語(yǔ)是“見(jiàn)仁見(jiàn)智”。

10、【單選題】霍夫蘭等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，傳播者的可信性包括兩個(gè)要素，即傳播者的信譽(yù)和

()

專業(yè)權(quán)威性

工作經(jīng)歷

A:

受教育程度

B:

社會(huì)地位

C:

答D:案：A

解析：霍夫蘭等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，傳播者的可信性包括兩個(gè)要素，即傳播者的信譽(yù)和專業(yè)權(quán)

威性。

11、【單選題】蒂奇諾等學(xué)者在"知識(shí)溝"理論中指出，導(dǎo)致"知識(shí)溝"不斷擴(kuò)大的主要因素是

人們()

社交范圍的差異

傳播技能的差異

A:

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異

B:

已有知識(shí)存儲(chǔ)的差異

C:

答D:案：C

解析：蒂奇諾等學(xué)者在"知識(shí)溝"理論中指出，導(dǎo)致"知識(shí)溝"不斷擴(kuò)大的主要因素是人們社

會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異。

12、【單選題】羅杰斯認(rèn)為傳播學(xué)批判學(xué)派有5個(gè)特征，其中之一是()

思辨的

具體實(shí)證的

A:

定量的

B:

注重效果研究的

C:

答D:案：A

解析：羅杰斯認(rèn)為傳播學(xué)批判學(xué)派有5個(gè)特征：(1)批判的；(2)思辨的；(3)馬克思主

義；(4)廣泛聯(lián)系的；(5)注重控制分析。

13、【單選題】在組織內(nèi)部有很多不按組織指定的"職能線路"進(jìn)行的人際交流活動(dòng)，這種活

動(dòng)的溝通渠道是()

正式溝通渠道

非正式溝通渠道

A:

自上而下的溝通渠道

B:

自下而上的溝通渠道

C:

答D:案：B

解析：非正式溝通渠道指的是正式溝通渠道以外的信息交流和傳遞,它不受組織監(jiān)督,自由

選擇溝通渠道。

14、【單選題】美國(guó)培因基金會(huì)關(guān)于電影對(duì)青少年影響的一系列調(diào)查，是有關(guān)大眾傳播效果

最早的實(shí)證研究。這些調(diào)查發(fā)生在()

19世紀(jì)末

20世紀(jì)初

A:

20世紀(jì)20～30年代

B:

20世紀(jì)30～40年代

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】20世紀(jì)20～30年代，美國(guó)培因基金會(huì)關(guān)于電影對(duì)青少

年影響的一系列調(diào)查，是有關(guān)大眾傳播效果最早的實(shí)證研究。

15、【單選題】最早指出傳播過(guò)程存在"噪音"的傳播模式是()

拉斯韋爾模式

德弗勒模式

A:

B:

布雷多克模式

申農(nóng)-韋弗模式

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】申農(nóng)-韋弗模式是最早指出傳播過(guò)程存在"噪音"的傳播

模式。

16、【單選題】控制實(shí)驗(yàn)包括四個(gè)基本要素，它們是實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和()

控制組

實(shí)驗(yàn)觀察

A:

實(shí)驗(yàn)組

B:

實(shí)驗(yàn)條件

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】控制實(shí)驗(yàn)包括四個(gè)基本要素，它們是實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變

量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)觀察。

17、【單選題】美國(guó)心理學(xué)家托爾曼關(guān)于傳播功能的觀點(diǎn)被稱為()

"工具說(shuō)"

"游戲說(shuō)"

A:

"社交說(shuō)"

B:

"麻醉說(shuō)"

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】美國(guó)心理學(xué)家托爾曼關(guān)于傳播功能的觀點(diǎn)被稱為"工具

說(shuō)"。

18、【單選題】被報(bào)刊社會(huì)責(zé)任理論發(fā)展的理論是()

報(bào)刊的集權(quán)主義理論

報(bào)刊的自由主義理論

A:

報(bào)刊的極權(quán)主義理論

B:

報(bào)刊的蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】報(bào)刊的自由主義理論是被報(bào)刊社會(huì)責(zé)任理論發(fā)展的理

論。

19、【單選題】按照美國(guó)數(shù)學(xué)家申農(nóng)的定義，信息是()

確定性減少的量

不確定性減少的量

A:

確定性減少的質(zhì)

B:

不確定性減少的質(zhì)

C:

答D:案：B

解析：按照美國(guó)數(shù)學(xué)家申農(nóng)的定義，信息是不確定性減少的量。

20、【單選題】20世紀(jì)40年代至60年代是傳播效果研究的第二階段。這個(gè)階段提出的關(guān)于

傳播效果的觀點(diǎn)是()

"皮下注射論"

"培養(yǎng)理論"

A:

"有限效果論"

B:

"知識(shí)溝理論"

C:

答D:案：C

解析：有限效果論是美國(guó)大眾傳播效果研究的一種理論。產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代末，是對(duì)

早期"大眾傳播威力論"或"子彈論"的否定。主要觀點(diǎn)是:大眾媒介的傳播效果是有限的。

傳播不是單方面的行為，受眾也非被動(dòng)、孤立的個(gè)體，每個(gè)人都與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的其他人發(fā)

生聯(lián)系，并相互影響。受眾個(gè)人間存在著諸如種族、教育程度、宗教信仰、收入、性別等

差異，他們會(huì)依據(jù)自己的需要、態(tài)度和價(jià)值觀對(duì)媒介內(nèi)容進(jìn)行選擇和解釋。

21、【多選題】傳播學(xué)奠基人中，來(lái)自歐洲的學(xué)者有()

盧因

拉斯韋爾

A:

施拉姆

B:

拉扎斯菲爾德

C:

霍夫蘭

D:

答E:案：AD

解析：庫(kù)爾特?勒溫(又譯盧因)出生于東普魯士(今位于波蘭)的莫吉爾諾，他是美國(guó)著茗

社會(huì)心理學(xué)家。保羅?拉扎斯菲爾德生長(zhǎng)在維也納，他是奧地利籍猶太人，后移居美國(guó)。

22、【多選題】問(wèn)卷中提問(wèn)排列應(yīng)遵循的原則有()

先易后難

先一般后特殊

A:

先"面"后"點(diǎn)"

B:

C:

先肯定后否定

同類集中

D:

答E:案：ABCD

解析：?jiǎn)柧碇刑釂?wèn)排列應(yīng)遵循的原則先易后難、先一般后特殊、先“面”后“點(diǎn)”、先肯

定后否定。

23、【多選題】《報(bào)刊的四種理論》中的"報(bào)刊"指()

廣播

報(bào)紙

A:

電視

B:

雜志

C:

圖書(shū)

D:

答E:案：ABCDE

解析：《報(bào)刊的四種理論》(1956)使用的“報(bào)刊”一詞，指一切公眾通訊工具，即包括報(bào)

刊、廣播、電視和電影等在內(nèi)的一切大眾傳播媒介。P118

24、【多選題】本課程教材用多種理論解釋了受眾的選擇性因素，這些理論是()

群體規(guī)范理論

使用與滿足理論

A:

休眠效果理論

B:

認(rèn)知不和諧理論

C:

可獲得性理論

D:

答E:案：BDE

25、【多選題】拉扎斯菲爾德等學(xué)者在伊里調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大眾傳播可能產(chǎn)生的效果主要有()

"結(jié)晶"效果

"沉淀"效果

A:

"改變"效果

B:

"澄清"效果

C:

"強(qiáng)化"效果

D:

答E:案：ACE

26、【問(wèn)答題】新聞學(xué)的研究路線和傳播學(xué)的研究路線分別是什么?

答案：新聞學(xué)的研究路線是:實(shí)務(wù)一歷史一理論。傳播學(xué)研究的路線是:多學(xué)科理論探索

一對(duì)傳播實(shí)踐的調(diào)查、分析與指導(dǎo)一理論上的提高與發(fā)展。

27、【問(wèn)答題】奧斯古德-施拉姆模式中包含了哪些要素?該模式中左右兩個(gè)大圓叫什么?

答案：奧斯古德一施拉姆模式中包含傳播過(guò)程中的四個(gè)要素，被細(xì)分為六個(gè)，即:發(fā)信

(體)、符號(hào)化(體)、受信(體)、符號(hào)讀解(體)、訊息、媒介(效果和噪音則作為環(huán)節(jié)存

在)。

28、【問(wèn)答題】麥奎爾認(rèn)為傳播功能包括哪些方面?

答案：(1)信息功能(2)發(fā)展個(gè)性的功能(3)與社會(huì)整合(一體化)的功能(4)娛樂(lè)功能

29、【問(wèn)答題】為了提高新聞的易讀性，遣詞造句應(yīng)該注意哪些要求?

答案：（1）新聞要提倡寫(xiě)短句。（2）盡量少用或不隨意簡(jiǎn)化專用名詞。（3）注意用語(yǔ)

具體，有特定的含義；適當(dāng)多用常見(jiàn)的詞。（4）注意少用形容詞，多用動(dòng)詞。

30、【問(wèn)答題】大眾傳播中的反饋有哪些特點(diǎn)?

答案：(1)延遲性。(2)間接性。(3)代表性。(4)累積性。(5)量化性。

31、【問(wèn)答題】為什么麥克盧漢的媒介理論引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注?

答案：(1)馬歇爾麥克盧漢(MarshallMcLuhan)是著名的加拿大傳播學(xué)者，曾在美國(guó)和加

拿大若干大學(xué)執(zhí)教。本世紀(jì)50年代，他與另一學(xué)者編輯了《探索雜志》，組織多倫多大

學(xué)的文化與傳播多學(xué)科研究班成員發(fā)表文章。60年代，他發(fā)表了《谷登堡的燦爛群星:印

刷文人的誕生》、《媒介通論:人體的延伸》和《媒介即訊息》等書(shū)，提出了新的傳播媒

介理論，-一時(shí)不但引起學(xué)術(shù)界的重視，而且還被美國(guó)各種大眾傳播媒介競(jìng)相評(píng)論宣傳，

引起了公眾的關(guān)注和議論。(2)麥克盧漢的研究是以將媒介同人類文明發(fā)展史聯(lián)系起來(lái)探

討而著稱的。事實(shí)上,真正首先開(kāi)拓傳播學(xué)中這一研究領(lǐng)域的，另有其人。他就是麥克盧

漢的老師、加拿大著名經(jīng)濟(jì)歷史學(xué)家和經(jīng)濟(jì)理論家哈羅德.英尼斯(HarojdA.Innis),但英

尼斯在世時(shí)并未作為傳播學(xué)家而名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,他的傳播研究論著當(dāng)時(shí)也未受到廣泛重視。

(3)麥克盧漢的理論認(rèn)為，人類社會(huì)文明發(fā)展史上這幾個(gè)不同時(shí)期的種種變化，都是由媒

介本身造成的，而與它們傳遞的內(nèi)容(訊息)無(wú)關(guān)。麥克盧漢似乎將電子媒介的出現(xiàn)當(dāng)作人

類社會(huì)的一-種福音。他斷言，新的電子媒介就是自然，它們超越了書(shū)面文字對(duì)視覺(jué)器官

的片面延伸，扭轉(zhuǎn)了感覺(jué)分裂，人們?cè)谟钪孢@一層次上獲得了整體性。從:這些斷言中不

難看出，麥克盧漢雖曾借助于英尼斯的理論，但是他的媒介理論缺乏英尼斯理論那種批判

的態(tài)度。60年代正值美國(guó)電視迅速發(fā)展的時(shí)期，麥克盧漢對(duì)電視大加贊揚(yáng)的理論，在美國(guó)

迅速風(fēng)靡,引起美國(guó)各媒介大肆宜傳，也許并非偶然。

32、【問(wèn)答題】為什么"培養(yǎng)"理論特別強(qiáng)調(diào)電視在人們形成"共識(shí)"中的作用？請(qǐng)舉例論述。

答案：一、“培養(yǎng)分析”尤其強(qiáng)調(diào)電視媒介在形成“共識(shí)”中的作用，認(rèn)為電視除了與其

他媒介的共同點(diǎn)以外，還有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì):1、電視擁有最多的受眾，受眾的接觸時(shí)間最

長(zhǎng)。2、不需要接觸印刷媒介所必需的識(shí)字能力。3、電視把視聽(tīng)覺(jué)手段結(jié)合在--起，擁

有強(qiáng)烈的目擊感、現(xiàn)場(chǎng)感和沖擊力。4、現(xiàn)代人從幼年時(shí)代就與電視生活在一起，很難把

“電視中的世界”與現(xiàn)實(shí)世界加以區(qū)別。5、電視能廣泛滲透到社會(huì)的各個(gè)部分(包括兒

童、低學(xué)歷者以及貧困階層)中去。電視的這些特點(diǎn)，使得它發(fā)揮著歷史上其他媒介所未

曾有過(guò)的巨大威力。無(wú)論多么重大的事件或問(wèn)題，不經(jīng)電視報(bào)道就很難被人們作為“社會(huì)

現(xiàn)實(shí)”所認(rèn)知:反之，-一些微不足道的事情，經(jīng)過(guò)電視媒介的大肆渲染，也會(huì)成為萬(wàn)眾矚

目的“重大事件”。二、同時(shí)，電視節(jié)目，尤其是“描述現(xiàn)實(shí)生活”的電視劇中包含著大

量的虛構(gòu)因素，一般受眾很難將這些虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)區(qū)別開(kāi)來(lái)，而容易把虛構(gòu)當(dāng)作現(xiàn)實(shí)來(lái)接

受。“培養(yǎng)分析”認(rèn)為，一般受眾不可能對(duì)諸如此類的虛構(gòu)作出明確的判斷，而他們卻潛

移默化地影響著人們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)觀。70年代初美國(guó)電視劇《醫(yī)生威爾比》播出后，主演者

收到要求登門就醫(yī)的觀眾來(lái)信竟達(dá)25萬(wàn)封之多，說(shuō)明在現(xiàn)代人的頭腦中，電視提供的

“象征性現(xiàn)實(shí)”與客觀現(xiàn)實(shí)之間發(fā)生了多么大的混淆。

33、【填空題】宣傳法律、傳授知識(shí)、推廣技術(shù)、刊登廣告和推銷商品等屬于(____)地施加

影響的傳播行為。

答案：有意圖地

34、【填空題】傳播學(xué)在19世紀(jì)末逐步形成，20世紀(jì)(____)年代初具規(guī)模。

答案：40年代

35、【填空題】申農(nóng)-韋弗模式如果用于解釋大眾傳播過(guò)程，其中的"信宿"相當(dāng)于(____)。

答案：受者

36、【填空題】施拉姆把拉斯韋爾提出的環(huán)境監(jiān)測(cè)功能比喻為"(____)"。

答案：雷達(dá)功能

37、【填空題】所謂報(bào)刊的四種理論，實(shí)際上是美國(guó)學(xué)者總結(jié)的自從大眾傳播誕生以來(lái)出現(xiàn)

的關(guān)于大眾傳播的四種(____)觀念。

答案：控制

38、【填空題】有學(xué)者認(rèn)為，大眾傳播的內(nèi)容大多是(____)的，所以更多的是分散而不是集

中受眾對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題的注意力。

答案：娛樂(lè)性

39、【填空題】電子媒介的受眾調(diào)查中最常見(jiàn)的是關(guān)于觀眾、聽(tīng)眾的數(shù)量及其構(gòu)成的(____)

調(diào)查。

答案：視聽(tīng)率

40、【填空題】拉扎斯菲爾德等學(xué)者在伊里調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大眾傳播對(duì)一般受眾的影響往往要

經(jīng)過(guò)"(____)"這個(gè)中間環(huán)節(jié)。

答案：意見(jiàn)領(lǐng)袖

41、【填空題】在傳播研究中，傳統(tǒng)學(xué)派關(guān)心的主要是怎樣傳播才能取得最佳效果，而批判

學(xué)派關(guān)心的則主要是"誰(shuí)在控制傳播"和"(____)傳播"等重大問(wèn)題。

答案：為什么

42、【填空題】《數(shù)字化生存》的作者尼葛洛龐帝把度量信息的最小單位"(____)"比作人體

內(nèi)的DNA。

答案：比特

43、【名詞解釋】庫(kù)爾特·盧因

答案：(1)原籍德國(guó)的美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，畢業(yè)于柏林大學(xué)。因不堪忍受納粹的統(tǒng)治而移

居美國(guó)，先在斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)、衣阿華大學(xué)等校任教，后赴麻省理工學(xué)院，創(chuàng)立

了著名的“群體動(dòng)力學(xué)研究中心”。(2)他本是一位杰出的心理學(xué)者，屬“格式塔”(也稱

“完形心理學(xué)”)學(xué)派。該學(xué)派強(qiáng)調(diào)人的經(jīng)驗(yàn)、行為的整體性,主張整體先于部分并制約部

分(這與系統(tǒng)論的思想