授課信息任務(wù)名稱認(rèn)識(shí)移動(dòng)終端設(shè)備授課類型新授授課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教材選取《移動(dòng)商務(wù)基礎(chǔ)》內(nèi)容分析本節(jié)是項(xiàng)目二的第一節(jié)，主要講解移動(dòng)終端設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)；本節(jié)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為移動(dòng)終端設(shè)備的概念、類型、特點(diǎn)和移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征，學(xué)生在項(xiàng)目一中已經(jīng)對部分知識(shí)有所了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)難度較低。學(xué)情分析作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，學(xué)生對移動(dòng)商務(wù)技術(shù)有一定的了解，并且有較大的學(xué)習(xí)興趣；通過第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對移動(dòng)商務(wù)有一定的認(rèn)識(shí)并了解基本的概念，為本章學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：樹立創(chuàng)新意識(shí)，理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；具備互聯(lián)網(wǎng)思維，提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：了解移動(dòng)終端設(shè)備；理解移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征。技能目標(biāo)：能夠辨別并使用常見的移動(dòng)終端設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)移動(dòng)終端設(shè)備的概念；移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示講授學(xué)習(xí)方法自主探究、小組合作教學(xué)資源導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件等教學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)：什么是移動(dòng)終端設(shè)備？日常生活中你見過哪些移動(dòng)終端設(shè)備？教師發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)單準(zhǔn)備好上課所需資源學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)單完成預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入新課小組PK導(dǎo)入：移動(dòng)終端設(shè)備知多少？教師用PPT出示競賽題目，根據(jù)學(xué)生競答情況導(dǎo)入新課學(xué)生以小組為單位參與競賽，回答問題講授新課移動(dòng)終端設(shè)備移動(dòng)終端設(shè)備的概念終端設(shè)備移動(dòng)終端設(shè)備移動(dòng)終端設(shè)備的類型智能手機(jī)、掌上電腦、可穿戴設(shè)備、車載智能終端等（三）移動(dòng)終端設(shè)備的特點(diǎn)1.移動(dòng)性2.自定位能力3.資源受限性4.獨(dú)特的人機(jī)接口二、移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征1.硬件體系上，具備中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入部件和輸出部件。2.軟件體系上，具備操作系統(tǒng)。3.通信能力上，能夠靈活接入網(wǎng)絡(luò)。4.功能使用上，更注重人性化、個(gè)性化和多功能化。根據(jù)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，請小組同學(xué)講解對移動(dòng)終端設(shè)備的認(rèn)識(shí)，主要包括概念和類型。根據(jù)小組同學(xué)的講解情況，教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)、補(bǔ)充和總結(jié)講解。提出問題：在日常生活中，你熟悉的移動(dòng)終端設(shè)備有哪些？進(jìn)一步引導(dǎo)提問并發(fā)起小組討論任務(wù)：這些移動(dòng)終端設(shè)備有哪些共同的特點(diǎn)？教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，演示講解移動(dòng)終端設(shè)備的特點(diǎn)。進(jìn)一步引導(dǎo)，提出第三個(gè)任務(wù)：請各小組進(jìn)一步討論并回答，我們所認(rèn)識(shí)的移動(dòng)終端設(shè)備在技術(shù)層面，有什么樣的共同特征呢？（提示：可以同計(jì)算機(jī)對比思考）教師對小組代表的回答進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)和補(bǔ)充，演示講解移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征。PPT出示練習(xí)題，進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)生以小組為單位，選取小組代表講解對移動(dòng)終端設(shè)備的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真聽取同學(xué)講解，并對各組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生對日常生活中常見的移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行舉例。學(xué)生小組討論：移動(dòng)終端設(shè)備具有哪些共性？學(xué)生小組代表回答問題。學(xué)生認(rèn)真聽課，完善本組回答，記錄課堂筆記。學(xué)生小組討論，總結(jié)移動(dòng)終端設(shè)備的技術(shù)特征，從硬件體系、軟件體系、通信能力和功能使用四個(gè)方面，回答教師提出的第三個(gè)問題。學(xué)生聽取同學(xué)作答并給予評價(jià)和補(bǔ)充。學(xué)生積極聽課，認(rèn)真記錄課堂筆記。學(xué)生做練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。知識(shí)總結(jié)移動(dòng)終端設(shè)備概念類型特點(diǎn)技術(shù)特征教師對本節(jié)講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并標(biāo)注本節(jié)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，并將本節(jié)的思維導(dǎo)圖畫到課堂筆記本上。布置作業(yè)什