本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中教師崗前培訓(xùn)心得體會5篇老師職業(yè)是特別重要的，因此需要一個(gè)有閱歷的老師才能上任，作為一個(gè)學(xué)校的老師，直接上崗不太抱負(fù)，需要經(jīng)過崗前培訓(xùn)才行，下面是由我為大家整理的“學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會”。

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(一)

前段時(shí)間學(xué)校組織的英語老師培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多教學(xué)方面的閱歷，這種用以學(xué)習(xí)的機(jī)會對于身為學(xué)校老師的自己來說是很難得的，究竟本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度也要對待教學(xué)工作更加專心些才行，只不過由于部分同學(xué)存在著偏科的現(xiàn)象導(dǎo)致他們很難提起對英語科目的愛好，為了解決這類問題我便樂觀參加了這次老師培訓(xùn)并在結(jié)束后得到了不小的收獲。

通過培訓(xùn)不難得知部分學(xué)校生在學(xué)校階段的英語基礎(chǔ)并沒有打好，這也導(dǎo)致基礎(chǔ)本就不好的他們對于學(xué)校的新學(xué)問其實(shí)是難以在短時(shí)間內(nèi)消化的，而我在以往教學(xué)的時(shí)候正是忽視了這方面的要素從而照本宣科地進(jìn)行教學(xué)，再加上平常教學(xué)的時(shí)候?yàn)榱苏湛创蟛糠滞瑢W(xué)的進(jìn)度從而忽視了后進(jìn)生的狀況，事實(shí)上對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說長期跟不上進(jìn)度的確簡單產(chǎn)生自暴自棄的想法，再加上我在英語教學(xué)中的關(guān)懷程度不夠自然就會導(dǎo)致這部分同學(xué)消失厭學(xué)的現(xiàn)象，所以我可以在往后的工作中加強(qiáng)對后進(jìn)生的單獨(dú)輔導(dǎo)并在課堂上加強(qiáng)與他們間的互動(dòng)。

除了教學(xué)工作中的難題以外讓我感到比較苦惱的是班級紀(jì)律的問題，依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白自己可以在工作中加強(qiáng)與班主任之間的溝通，而且我也要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系從而在工作中得到他們的認(rèn)可，究竟當(dāng)自己教學(xué)力量足夠優(yōu)秀的時(shí)候自然能夠在工作中呈現(xiàn)出屬于老師的人格魅力，只不過我在加強(qiáng)與班主任之間的溝通之時(shí)也要做好紀(jì)律管理方面的工作，只有加深對同學(xué)的了解才能夠通過自身的努力維護(hù)好班級的紀(jì)律。

為了更好地應(yīng)對以后的考試應(yīng)當(dāng)在平常的課堂測驗(yàn)上多花費(fèi)心思，至少這次培訓(xùn)提到了考前復(fù)習(xí)工作的重要性自然不能夠有所忽視，所以我會收集往年考試的題型并依據(jù)這方面的內(nèi)容來進(jìn)行出題，尤其是課本上的單詞要讓班上的同學(xué)熟記于心才能夠打好這方面的基礎(chǔ)，另外由于語法方面與中文方面存在沖突的原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)的翻譯力量存在問題，所以我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也能夠通過老師的多媒體設(shè)備播放英語電影之類的片段來培育同學(xué)的語感，這種做法既能夠有效地提升同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好也能夠讓他們得到思維方面的拓展。

雖然培訓(xùn)的收獲并不局限于次卻也要將其牢記于心才行，若是僅僅滿意于培訓(xùn)期間的聽講而不去反思的話也會存在遺忘的可能性，所以我在培訓(xùn)過后依舊要注意和其他英語老師間的溝通與學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(二)

首先，給我感受最多的當(dāng)屬“多讀書”。

讀書始終被譽(yù)為我國良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書，行天下?，F(xiàn)如今，我們的空閑時(shí)間大多交給了上網(wǎng)聊，玩小嬉戲，或者查閱資料，一年之中甚至讀書的時(shí)間不到一個(gè)月，遇到有口道不出偶然感到慚愧的時(shí)候，才會想到平常要是多讀書，多積累一些學(xué)問該多好。羅局長空閑時(shí)間關(guān)閉自己只為讀書悄悄思索，程功明校長幾十年如一日堅(jiān)持讀報(bào)剪報(bào)寫文章，盡管身邊的伴侶不屑地指出其不真實(shí)性，但是作為我，還是很佩服這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的，假如只是片面之詞，不會有那么多精彩豐富的語言培訓(xùn);假如只是片面之詞，不會有那么多鮮活案例背后真實(shí)的看法;假如只是片面之詞，就更不會有那么全面的訓(xùn)練理論來論證他們的看法。我盼望自己能向他們看齊，更加盼望自己能成為一名學(xué)問淵博的訓(xùn)練工，因此我感到多讀書對于我們新老師的重要性是多么的巨大!讀書，可以令人安靜，可以令人樂觀，可以令人寬容，可以令人滿意。一個(gè)能堅(jiān)持讀書并從中學(xué)習(xí)的人，我信任會是一個(gè)勝利的人。

其次，對于我縣乃至我市訓(xùn)練現(xiàn)狀的了解。

有伴侶說這次培訓(xùn)事實(shí)上就是一次徹底的洗腦。的確，許多老師高喊素養(yǎng)訓(xùn)練的口號，大力抵觸其它學(xué)校的辦學(xué)成果，這讓我感到很無語。但是，就洗腦的樂觀性方面來看，從培訓(xùn)中我還是了解了許多當(dāng)前我縣乃至合肥市的訓(xùn)練現(xiàn)狀。晚上，電視上再次提到有位老師同樣提到的錢學(xué)森之問，之前我很少關(guān)注這類問題，總覺得這是個(gè)政治問題，無關(guān)我的生活和工作。然而現(xiàn)在想來，跟訓(xùn)練有關(guān)的事，跟我們就有關(guān)系。當(dāng)前，肥西的訓(xùn)練存在著許多的問題，比如只抓形式不抓質(zhì)量，比如生源大量流失，比如優(yōu)秀老師的流出等等。訓(xùn)練部門歸其緣由是因?yàn)槔蠋熒踔潦巧鐣€沒有對訓(xùn)練體制改革深度理解，可是在我們看來是管理部門的大方向有所偏差。是的，我們的訓(xùn)練這么多年來都沒有培育出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)有應(yīng)試訓(xùn)練難辭其咎的緣由，但是我們并不能將其歸為唯一緣由。

我們是要轉(zhuǎn)變應(yīng)試訓(xùn)練，推崇素養(yǎng)訓(xùn)練的新模式，可是素養(yǎng)訓(xùn)練不是口頭上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。教案，作業(yè)，學(xué)校集體活動(dòng)等等等等，都可以看出訓(xùn)練管理的不完善性。首先說一說教案，自古以來，教案始終是老師上課的前提預(yù)備工作，教案是要針對同學(xué)有方案有針對性的預(yù)設(shè)，我想有責(zé)任心的老師都會仔細(xì)的去完成這項(xiàng)工作。然而，我們的訓(xùn)練部門卻規(guī)定，老師代的每一本教案都必需有詳案，且每一課后至少要有一篇教學(xué)反思。

在農(nóng)村的學(xué)校里，有的老師要代上三門課的很正常，這樣就是要寫三本詳案，平常的閑暇時(shí)間就是在寫教案中度過，假如是堅(jiān)持自己寫的話就會用上更多的時(shí)間。假如不是代班主任的還好，一旦身上掛著班主任牌子的真是會忙得焦頭爛額。不說是自我學(xué)習(xí)了，就是自己寫教案的時(shí)間都來不及，這樣怎么能做到訓(xùn)練部門規(guī)定的三門教案且是詳案，只能以抄來應(yīng)付了事。其次再說一說學(xué)校里的課外活動(dòng)?，F(xiàn)在許多學(xué)校里打著素養(yǎng)訓(xùn)練的旗子，做著毫無責(zé)任心的工作。

素養(yǎng)訓(xùn)練是提倡不以分?jǐn)?shù)為唯一考核同學(xué)成果的因素，但是決不能以這個(gè)借口影響教學(xué)工作的開展。有的學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會，并以此成果作為班主任績效考核的因素之一，使得老師們借著上課的時(shí)間帶著孩子們出去練習(xí);學(xué)校里舉辦文藝匯演，不能占用放學(xué)時(shí)間，老師們又只得占用上課時(shí)間，甚至是孩子們的心思也不在學(xué)習(xí)上面，試問：這樣是提高了孩子們的體育和美育，但是這樣的素養(yǎng)訓(xùn)練真的是我們想要的素養(yǎng)訓(xùn)練么?唯恐許多人的答案都是不能認(rèn)同的吧?

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(三)

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來到__已有三個(gè)時(shí)日了，而新老師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細(xì)致的了解。假如說，在來江口淮陽中學(xué)報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)時(shí)的選擇感到興奮。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個(gè)大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅衾@的東西，那就是幻想。

而這幻想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的老師夢、訓(xùn)練夢。八年的時(shí)間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信念、堅(jiān)韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽全部的成員一起展望將來，為淮陽更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

學(xué)高為師，身正為范。這是聞名訓(xùn)練家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為老師，更應(yīng)當(dāng)如此。首先，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會對同學(xué)負(fù)責(zé)。

對同學(xué)負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。樂觀負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)問負(fù)責(zé);為人師表，給同學(xué)樹立起好榜樣。其次，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我信任老師只有喜愛學(xué)校，喜愛崗位，喜愛同學(xué)，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地制造高質(zhì)量的工作成果。最終，我認(rèn)為老師還應(yīng)當(dāng)有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做樂觀向上的人。而作為新老師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。留意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)的好榜樣。此外，還應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我信任，一個(gè)老師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。

愛心。愛心是一個(gè)老師必需具備的品質(zhì)，是老師工作中不行缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有訓(xùn)練。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心伴侶的橋梁。代校長談到，同學(xué)能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，同學(xué)只有和老師親近了，才會信任老師，信任老師所說并接受老師的訓(xùn)練。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛心。聞名訓(xùn)練家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽蚁耄@正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

全部同學(xué)，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛同學(xué)，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的共性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛同學(xué)就要敬重、公正對待全部同學(xué)，把每一位同學(xué)都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的同學(xué)，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱忱急躁開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

寬廣之心。作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和聽取接受同學(xué)、同事的意見，而且，對待同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容。作為新老師，肯定要懂得掌握自己的心情，同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，不要在公共場合批判。無論怎樣，老師都要記住同學(xué)始終

還是同學(xué)，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上關(guān)心他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參與培訓(xùn)后的一些感悟。

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(四)

歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，最然時(shí)間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展概況、老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀老師成長報(bào)告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最終，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)訓(xùn)練局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場新手在老師隊(duì)伍開頭行進(jìn)之前賜予了莫大的關(guān)心與奠基作用，讓我們清晰地熟悉到自己的職責(zé)，清晰地了解作為一名合格的人民老師所應(yīng)有的各種素養(yǎng)、心態(tài)和基本的先決條件。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們老師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，熟悉到自己的老師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。

老師的人格力氣是無形的、不行估量的，要真正成為同學(xué)的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。究竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣同學(xué)才會在我們的訓(xùn)練之下進(jìn)展更好。讓我感受良多的是，老師作為管理者這一角色。過去的時(shí)間，我們也是同學(xué)，習(xí)慣了在老師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到閱歷的嚴(yán)峻缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問題。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。此外，老師還要充當(dāng)同學(xué)的父母。我們對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的。我們還要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會

一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名訓(xùn)練戰(zhàn)線上的新兵，在許多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的訓(xùn)練理論學(xué)問，而且對我們平日的訓(xùn)練教學(xué)也給出了明確的進(jìn)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型老師。

二、在培訓(xùn)中提升：針對學(xué)校的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，此次的訓(xùn)練專家們用他們精深的理論學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷，傳授我們閱歷，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是抱負(fù)的訓(xùn)練?孩子需要什么樣的訓(xùn)練?這也是我從考進(jìn)老師隊(duì)伍始終思索的問題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，經(jīng)常會讓我反思自己的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀，反思自己實(shí)習(xí)期間的訓(xùn)練教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑就是從自我反思開頭?！遍啔v加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。

夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的絢爛，心底感慨萬千。總的來說，培訓(xùn)讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確遠(yuǎn)眺了自己以后的訓(xùn)練教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破訓(xùn)練教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際!

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(五)

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

通過三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不行忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮訓(xùn)練”，老師是訓(xùn)練的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都必需有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問與技術(shù)，而且還要更好的訓(xùn)練同學(xué)做人的道理與做人的原