2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題及答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2022年北京中軸線申遺工作進(jìn)入沖刺階段。學(xué)校組織“走近中軸線”系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，請你參與并完成

下列任務(wù)。

溯源?了解

1.同學(xué)們搜集整理了北京中軸線的資料?，準(zhǔn)備裝訂成冊。請你閱讀下面小北同學(xué)整理的文稿，完成各題。

北京中軸線，南起永定門，北至鐘鼓樓，全長7.8公里，被建筑學(xué)家梁思成盛贊為“全世界最長，也

最偉大的南北中軸線”。這條橫亙北京城的傳奇“脊梁”，將左右對稱的建筑群連在一起，使城市呈現(xiàn)出

“中軸突出、兩翼對稱”的特色【甲】北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸線的建立而產(chǎn)生。

它是北京城的空間之軸，更是文化之軸，張顯了豐厚的歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵和遺產(chǎn)價值。2022年5月

25日，【乙】北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例【乙】獲通過，自2022年10月1日起施行。越來越多的重點(diǎn)文

物、古建筑得以騰退修繕，恢復(fù)了歷史風(fēng)貌。北京中軸線因此煥發(fā)出新的生機(jī)。

（1）文稿中加點(diǎn)詞語“張顯”書寫有誤，請你用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

（2）在文稿中【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲工【乙】“”B.【甲】?！疽摇俊啊?/p>

C.【甲】，【乙】《》D.【甲】?！疽摇俊丁?/p>

（3）同學(xué)們準(zhǔn)備從下列兩幅字中選擇一幅作為資料冊的封面題字。請你結(jié)合書體特點(diǎn)和中軸線特點(diǎn)做出選

擇，并簡要說明理由。

犯率中加錫3匕京中軌線

【甲】【乙】

選擇：__________

理由：

探尋?感悟

2.下面是小京同學(xué)在“探尋中軸文化”系列活動后為校刊寫的一則消息。請你根據(jù)要求，完成各題。

我校同學(xué)積極參加“探尋中軸文化”系列活動

9月24日，我校同學(xué)參加了“探尋中軸文化”線上學(xué)習(xí)活動。

上午，同學(xué)們麴苜以助的“探尋中軸文化”系列活動啟動。隨后同學(xué)們有選擇地參加了線上學(xué)習(xí)活動:

有的參加了“中軸線上讀懂故宮”故宮建筑藝術(shù)公開課公益活動，有地觀看了紀(jì)錄片《北京中軸線》，有的

聆聽了“中軸線上的聲音”民俗文化藝術(shù)講座。

下午，有的同學(xué)還參加了線下實(shí)踐活動。他們沿中軸線騎行，一路上興呼泰然，在天壇了解鼓氐保氐

塞區(qū)以順應(yīng)天道的思想，在前門大街的商鋪前拍照記錄，在天安門廣場瞻仰雄偉的人民英雄紀(jì)念碑，在景

山的萬春亭俯瞰紫禁城的建筑布局，在修整一新的鐘鼓樓前采訪游客，還一路向北打卡了設(shè)計與施工4妙

維儉的“鳥巢”和“水立方”。

（1）對文段中的加點(diǎn)內(nèi)容，說法有■年的一項是（）

A.“翹首以吩”表現(xiàn)出同學(xué)們對活動的強(qiáng)烈期待，其中“翹”讀音為“qido”，意思是“抬起”。

B.“興味盎然”表現(xiàn)出同學(xué)們對活動的極高興趣，其中“興”讀音為“xing”，意思是“興致”。

C.“敬民保民愛民”和孟子在《得道多助，失道寡助》中倡導(dǎo)的“仁政”，都體現(xiàn)了以民為本的思想。

D.“巧妙絕輪”應(yīng)該寫為“巧妙絕倫”，用來突出“鳥巢”和“水立方”的設(shè)計與施工無比精巧奇妙。

（2）畫線句作為本則消息的導(dǎo)語，有一處表達(dá)欠妥，請你給出修改建議。

交流?傳承

3.活動結(jié)束后，同學(xué)們以多種方式交流感受。請你根據(jù)要求完成各題。

（1）下列同學(xué)們寫的活動感言中，成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小北同學(xué)整理資料時認(rèn)真圈點(diǎn)勾畫，下絲不茍的態(tài)度感染了我。

B.文物修護(hù)專家田墳制宜，制定的修護(hù)方案各個不同，充滿智慧。

C.中軸線上一座座古建筑修繕一新，饞妙他將，煥發(fā)出新的活力。

D.中軸線對北京城的建設(shè)和發(fā)展起到的重要作用，是他：不二的。

（2）下面是一位同學(xué)寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語,

最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

壯美中軸，縱貫延展，再現(xiàn)古都①；

東城學(xué)子，②，探尋北京③。

A.①風(fēng)韻②遨游京城③文明B.①風(fēng)情②遨游京城③文化

C.①風(fēng)情②力學(xué)篤行③文化D.①風(fēng)韻②力學(xué)篤行③文明

【答案】1.（1）答案：彰顯

（2）答案：D

（3）答案示例一：

選擇：【甲】

理由：【甲】是瀟灑飄逸的行書，能體現(xiàn)北京中軸線生機(jī)煥發(fā)的特點(diǎn)。

答案示例：：：

選擇：【乙】

理由：【乙】是古樸典雅的隸書，能體現(xiàn)北京中軸線深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

2.（1）答案：A

(2)答案示例：把“線上學(xué)習(xí)活動”改為“線上線下學(xué)習(xí)實(shí)踐活動”。

3.①.C②,D

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查字形。

彰顯：zhangxidn,鮮明地顯示。注意“彰”的結(jié)構(gòu)及筆順。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

甲處，”這條橫亙北京城的傳奇‘脊梁’，將左右對稱的建筑群連在一起，使城市呈現(xiàn)出‘中軸突出、兩

翼對稱'的特色”是完整的一句話，應(yīng)使用句號。乙處“北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例”是法令的名稱，

應(yīng)使用書名號。

故選Do

(3)本題考查書體特點(diǎn)。

觀察兩部作品可知，作品甲筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，是行書，作品乙方折平直、粗細(xì)有致，是隸書?？?/p>

按題干要求，結(jié)合書體特點(diǎn)和中軸線特點(diǎn)闡述理由，言之有理即可。

示例一：選擇：【甲】。理由：作品甲是行書，舒展有型，行云流水，體現(xiàn)了北京中軸線壯美的特點(diǎn)，蘊(yùn)含

著中軸線深厚的文化內(nèi)涵。

示例二：選擇：【乙】。理由：作品乙是隸書，字形扁方，左右分展，古樸端莊，蠶頭燕尾；體現(xiàn)了北京中

軸線將左右對稱的建筑群連在一起，歷史悠久的特點(diǎn)；彰顯了北京中軸線豐厚的歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵和遺

產(chǎn)價值。

【2題詳解】

(1)本題考查語文知識理解。

A.翹首以盼：qi<5。shduyipan,意思是仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出

現(xiàn)。選項“‘翹'讀音為‘qid。'”說法錯誤；

故選Ao

(2)本題考查語言表達(dá)。

根據(jù)材料信息可知，上午，同學(xué)們有選擇地參加了線上學(xué)習(xí)活動：有的參加了“中軸線上讀懂故宮”故宮

建筑藝術(shù)公開課公益活動，有地觀看了紀(jì)錄片《北京中軸線》，有的聆聽了“中軸線上的聲音”民俗文化藝

術(shù)講座。下午，有的同學(xué)還參加了線下實(shí)踐活動。由此可知，同學(xué)參加了線上線下學(xué)習(xí)實(shí)踐活動；由此可

改為：9月24日，我校同學(xué)參加了“探尋中軸文化”線上線下學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

【3題詳解】

(1)本題考查成語的正確使用。

A.一絲不茍:形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。符合語境；

B.因地制宜:根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。符合語境；

C.惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。使用有誤；

D.獨(dú)一無二:意思是指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少。符合語境；

故選Co

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同;

要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

“縱貫延展”是并列結(jié)構(gòu)，“力學(xué)篤行”是并列結(jié)構(gòu)，“遨游京城”是動賓結(jié)構(gòu)，推知②填：力學(xué)篤行。

可排除A、B：

根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的原則，“韻”是仄聲，“情”是平聲，“化”是仄聲，“明”是平聲，推知①填

“風(fēng)韻”；③填“文明”?？膳懦鼵；

故選D。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（共6分）

4.默寫。

陶弘景《答謝中書書》中的“夕日欲頹，①"，寫出了落日時分水面上生機(jī)勃勃的景象；王績

《野望》中的“②_____,③_______”,寫出了夕陽余暉暈染下樹和山所呈現(xiàn)出的濃濃秋意；李清照《漁

家傲》中的“我報路長嗟日暮，@"，寫出了詞人對日暮途遠(yuǎn)的嘆息，對空有才華的感慨。古詩文

中描寫日暮景象的佳句還有很多，比如“⑤,⑥"（本試卷中出現(xiàn)的詩文除外）。

【答案】①.沉鱗競躍②.樹樹皆秋色③.山山唯落暉④.學(xué)詩謾有驚人句⑤.大

漠孤煙直⑥.長河落日圓

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

①至④空注意重點(diǎn)詞語“鱗、競、暉、謾”等字詞的正確書寫；

⑤至⑥空注意題干要求“描寫日暮景象的佳句”，即描寫日暮景象的詩句即可。

示例：移舟泊煙渚，日暮客愁新。（日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）

（二）（共5分）

閱讀《飲酒》（其五），完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

5.下列對詩歌的理解，有送的一項是（）

A.一、二句中“在人境”和“無車馬喧”形成強(qiáng)烈反差，令人不由稱奇。

B.三、四句自問自答揭開謎底，“心遠(yuǎn)”突出詩人的心情閑適、心志高遠(yuǎn)。

C.五至八句對“心遠(yuǎn)地自偏”展開了具體描繪，表現(xiàn)出物我兩忘的美好境界。

D.末兩句寫詩人因不知如何用語言表達(dá)出“此中真意”，而感到茫然與失落。

6.結(jié)合下面的鏈接材料，說說“飛鳥相與還”中的“鳥”屬于其中哪一種情形，并結(jié)合詩歌具體內(nèi)容簡要

說明理由。

【鏈接材料】

陶淵明在詩文中常用“鳥”這個形象來表情達(dá)意，大體有三種情形：其一，以“鳥”表現(xiàn)他年輕時渴

望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的雄心壯志；其二，以“鳥”表達(dá)他為官時對田園生活的向往；其三，以"鳥”表現(xiàn)他歸

隱田園后閑適自由的心境。

【答案】5.D6.答案示例：屬于第三種情形。因?yàn)樵娭酗w鳥結(jié)伴還巢的自由自在，與詩人采菊東籬、陶醉

山色的閑適自由的心境一致。

【解析】

【5題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”詩末兩句，其意思是這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎

樣表達(dá)。通過“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”描寫南山的美好晚景，詩人言自己

從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情，抒發(fā)了作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適

自得的情趣，以及返回自然的人生理想。選項中“感到茫然與失落”表述錯誤；

故選D

【6題詳解】

本題考查詩歌情感主旨的把握。

“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的意思是傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。聯(lián)系“采

菊東籬下，悠然見南山”可知，詩人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理：飛鳥

朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。表現(xiàn)了詩人想遠(yuǎn)

離俗世的紛紛擾擾，遠(yuǎn)離官場的黑暗及束縛，只愿“采菊東籬下，悠然見南山”，與飛鳥結(jié)伴而歸，過隨

意而安，恬淡舒適的田園生活；也表現(xiàn)了詩人怡然自得的心境。故而詩人此時的心境就是擺脫官場束縛后

的輕松愉悅與歸隱后悠然自得、恬淡舒適之情，這與第三種鳥的形象相一致。

（三）（共7分）

閱讀《三峽》，完成下面小題。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

7.下列選項中加點(diǎn)字的意思和用法都相同的一項是（）

A.自三峽七百里中目康樂以來自給自足

B.春冬之時居天下之廣居跳往助考

C.蒲榮峻茂渣流見底源潰流潔

D哀轉(zhuǎn)久繼綃螭多生怪柏空前絕后

8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（）

A.自非亭午夜分，不見曦月。

翻譯：如果不是在正午或夜半，就看不到太陽和月亮。

理解：太陽和月亮被彌漫的水霧遮蔽，只有正午和夜半特別明亮?xí)r才能看到。

B.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

翻譯：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

理解：夏水迅疾無比，緊急傳達(dá)皇帝命令時，乘船而下，可日行千二百里。

C.常有高猿長嘯，屬引凄異。

翻譯：常常有高大的猿猴拉長聲音鳴叫，叫聲接連不斷，凄慘悲涼。

理解：猿猴怪異的鳴叫，在秋日峽谷中眾多聲音的襯托下，更顯悲哀凄涼。

9.閱讀《三峽》和下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【鏈接材料】

孟門東南有平山，水出于其上，潛于其下。其水南流，歷鼓鐘上峽，懸洪五丈，飛流注壑，夾岸深高,

壁立直上，輕崖秀舉，百有余丈，峰次青松，巖懸赧①石，于中歷落，有翠柏生焉，丹青綺分，望若圖繡矣。

（取材于酈道元的《水經(jīng)注?河水》）

①［赦（cheng）］紅色。

在酈道元的筆下，三峽的“①"和鼓鐘上峽的“②”都直接寫出了山高峻的特點(diǎn)；三峽的“夏

水襄陵，沿溯阻絕”和鼓鐘上峽的“懸洪五丈，飛流注壑”都寫出了水⑧_____的特點(diǎn)。

【答案】7.C8.B

9.①.重巖疊嶂，隱天蔽日②.夾岸深高，壁立直上③.浩大

【解析】

【7題詳解】

本題考查一詞多義。

A.介詞，在/介詞，自從/自身；

B.助詞，的/助詞，的/代詞，代指愚公；

C.都意為“清澈”；

D.消失/極/沒有；

故選Co

【8題詳解】

本題考查句子的翻譯和理解。

A.有誤，“正午和夜半才能看到”是因?yàn)椤爸貛r疊嶂，隱天蔽日”。根據(jù)“重巖疊峰，隱天蔽日”可知，

這個句子說的三峽兩岸的山多而且高峻，因?yàn)檎诒瘟颂炜眨圆艜[天蔽日，不是選項中所說的“太陽

和月亮被彌漫的水霧遮蔽”，所以該選項理解不正確。

C.有誤。猿猴的哀鳴在三峽中回蕩，使本來就清冷蕭條的秋季景色更增添了一分凄涼。從猿鳴之中，使人

進(jìn)一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，演染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。選項中猿鳴在峽谷其他

聲音的襯托下顯得悲哀凄涼理解有誤。

故選B。

【9題詳解】

本題考查比較閱讀。

《三峽》中由“重巖疊嶂，隱天蔽日”句可知，重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽，寫出了

山的高峻的特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀恐小皧A岸深高，壁立直上，輕崖秀舉，百有余丈”句可知，兩岸高峭極了，

巍然直上，陡峻如壁；斷崖凌空高舉，高達(dá)百余丈，寫出了山的高峻?！度龒{》中“夏水襄陵，沿溯阻絕”

的意思是：等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。【鏈接材料】中“懸

洪五丈，飛流注壑”的意思是：成為一道高達(dá)五丈的瀑布，傾瀉入深淵中。這兩句都寫出了水勢浩大的特

點(diǎn)。

所以第①空填：重巖疊嶂，隱天蔽日；第②空填：夾岸深高，壁立直上；第③空填：浩大。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮

擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急

傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不

如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。

極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無

窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，

聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中

漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

【鏈接材料】孟門東南有平山，水就發(fā)源于山上，潛流到山下。水往南流經(jīng)鼓鐘上峽，成為一道高達(dá)

五丈的瀑布，傾瀉入深淵中。兩岸高峭極了，巍然直上，陡峻如壁；斷崖凌空高舉，高達(dá)百余丈。峰嶺上

青松羅列，巖壁上赤石高懸，其間參差錯落地長著些蒼翠的柏樹，互相映襯，色彩鮮麗分明，望去就像圖

畫一般。

三、名著閱讀（共8分）

學(xué)校開展“最是書香能致遠(yuǎn)”的名著閱讀交流活動，請你完成下列任務(wù)。

10.請你在下面《昆蟲記》閱讀記錄卡的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注作者法國的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家_（作者名）

切葉蜂能不憑借工具，精確地

“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做

關(guān)注內(nèi)容昆蟲世界的奧秘

巢穴的蓋子。

（填另一昆蟲的習(xí)性）

一部很有趣，也很有益的書。（魯

關(guān)注主題探究生命，______生命

迅語）

【答案】①.法布爾②.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。

敬畏

【解析】

【詳解】本題考查理解該做能力。

①空，依據(jù)“《昆蟲記》”“法國的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家”可知，應(yīng)該填寫“法布爾”。

②空，依據(jù)題干要求，可以填寫《昆蟲記》中任意一種昆蟲的習(xí)性。例如，在《昆蟲記》第5卷中，共有

5章寫蟬這種動物。分別是第13章“蟬和螞蟻的寓言”，第14章“蟬的地穴”，第15章“蟬的變態(tài)”，

第16章“蟬的歌唱”，第17章“蟬的產(chǎn)卵和孵化”。據(jù)此，我們可以填寫蟬這種昆蟲的一個典型的習(xí)性。

示例1：蟬的幼蟲生活在土中刺吸植物根部汁液削弱樹勢使枝梢枯死，影響樹木生長。

示例2：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。

③空，依據(jù)教材的導(dǎo)讀內(nèi)容“《昆蟲記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)的昆蟲百科全書，被譽(yù)為“昆

蟲的史詩”。法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性，他從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生

活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程。他對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著

對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣,

使之成為“一部很有趣，也很有益的書”（魯迅語）。據(jù)此，應(yīng)該填寫“敬畏”一詞。

11.同學(xué)們圍繞“紅星可以照耀中國”這個話題，交流了自己閱讀《紅星照耀中國》的心得體會。請你就

這個話題，任選一個角度，結(jié)合本書具體內(nèi)容，簡要說說自己的心得體會.（100字左右）

推薦角度：①領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)②紅軍戰(zhàn)士③老百姓

【答案】答案示例：因?yàn)轭I(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)以身作則，深得人心。他們生活簡樸，毛澤東的吃穿用度也

與普通戰(zhàn)士一樣；愛護(hù)部下，從小號手對彭德懷為自己披上棉衣的習(xí)以為常就可見一斑；作戰(zhàn)身先士卒，

習(xí)慣說“弟兄們，跟我來！”，而不是“弟兄們，向前沖！”……

【解析】

【詳解】本題考查寫名著心得體會。選擇一個角度，圍繞“紅星可以照耀中國”這個話題進(jìn)行闡述即可。

最主要的是突出《紅星照耀中國》的意義。

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)

性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6

月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜

甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩

來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。、

示四例個一?。簳r選，擇朱①德放。領(lǐng)棄袖榮人華物富和貴紅毅然軍投將身領(lǐng)于信共念產(chǎn)堅主定義，為事實(shí)業(yè)現(xiàn)。在目長標(biāo)征不中惜尤一其切是，當(dāng)奮張勇國向煮前決。定毛澤南東下每的天時工候作，十帶三領(lǐng)

四方面軍在川西北進(jìn)行艱苦斗爭，并最終率部抵達(dá)陜北立下了永不可磨滅的豐功偉績。

示例二：選擇②。在七十多年后的今天，我們閱讀著這一本書，我們生長在和平年代，過這一張張薄薄的

書頁仿佛回到了那個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，紅軍戰(zhàn)士在長征過程中經(jīng)歷很多困難，他們爬雪山、過草地、飛渡

瀘定橋，在面對惡劣的自然條件的同時，還要面對敵人的圍追堵截，他們不怕苦，不怕累，終于克服種種

困難，實(shí)現(xiàn)了長征的勝利，他們這種精神，必將必將照耀全中國，照耀全世界。

示例三：選擇③。無論是吃不上飯的放牛娃，還是胸懷報國志的知識分子，無論是年近花甲的老同志，還

是柔弱剛強(qiáng)的女戰(zhàn)士，都被凝聚到了這支紅色隊伍里，都被這種精神所感召、所激勵。而這支紅軍隊伍因

他們的加入而更加閃耀著獨(dú)屬于紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻的光芒。

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（-）非連續(xù)性文本閱讀（共8分）

學(xué)校開展“園林與藝術(shù)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。下面是同學(xué)們搜集整理的三則材料，請你根據(jù)要求，完成下面小

題。

材料一

蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪

個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到琴個月的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合,

講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美

傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到

園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇

州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的

亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園

林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

（取材于葉圣陶的《蘇州園林》）

材料二

觀賞蘇州園林就如同在閱讀優(yōu)美雋永的詩文，美景是詩文的主體，而詩文又是對景色最好的詮釋。蘇

州拙政園的園名，取自晉代文學(xué)家潘岳《閑居賦》中的“灌園鬻（y￡i）蔬，供朝夕之膳：牧羊酷酪，俟伏

臘之費(fèi)。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之為政也”，意思是“灌園賣菜，用以供給早晚的飯食；牧羊囊

乳，用以供給伏臘祭祀的費(fèi)用。孝順父母，友善兄弟，這也是不善為政者之為政啊"。從中我們得以窺見

園林主人王獻(xiàn)臣辭官回鄉(xiāng)、隱居田園的思想。拙政園中有一處“與誰同坐軒”，引用的是蘇東坡的詩句“與

誰同坐？明月清風(fēng)我”，隱喻的是王獻(xiàn)臣不愿與凡夫俗子為伍的孤傲氣質(zhì)。若只從字面上理解為游園者結(jié)

伴共賞美景，則未免淺薄。“與誰同坐軒”之西南是“留聽閣”，取自李商隱的“留得枯荷聽雨聲”。園

中主廳“遠(yuǎn)香堂”和它面前的荷花池，所用的是周敦頤《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中

通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的典故。小滄浪水院原是園主人讀書之處，閣外步柱上“清斯

濯纓，濁斯濯足；智者樂水，仁者樂山”的掛簾取自《楚辭?漁父》和《論語?雍也》，更是園主人心情的

奧曲流露。追求自然美的園林，因這些詩文而增添了無窮的人文魅力。

（取材于陸紓文的《文人園林如何成為江南文化最重要的符號之一》）

材料三

漢字因形美而成為園林裝飾的重要元素，為園林帶來了藝術(shù)美。其中常見的有福、壽、喜和類似漢字

的十字紋、亞字紋、人字紋等。退思園圍廊上九孔漏窗鑲嵌了李白《襄陽歌》詩句“清風(fēng)明月不須一錢買”，

所用的新石鼓書體極具藝術(shù)美感。

漢字也因音韻美而化為美好的意象出現(xiàn)在園林中。一種是諧音取象，如蝠（福）池、十鹿（食祿）圖、

喜鵲登梅（喜上眉梢）等；另一種是用同音或近音的物象組成意象，如用蝙蝠和銅錢組合成“福在眼前”。

試想，人們透過鏤刻著寓意“福在眼前”圖案的窗戶看到一片青綠時，那欣賞自然美景的幸福感怎能不油

然而生呢！

福在眼前

（取材于曹林娣的《漢字“三美”與園林美》）

12.下列對三則材料的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.材料一中加點(diǎn)的短語“這個目的”，指代的內(nèi)容是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完

美的圖畫”。

B.材料二中指出若只從字面上理解“與誰同坐軒”寓意未免淺薄，意在說明只有文化底蘊(yùn)深厚的人才適合

游覽蘇州園林。

C.材料三第一段舉退思園圍廊上九孔漏窗用新石鼓體鑲嵌詩句的例子，說明漢字因形美作為裝飾元素能為

園林帶來藝術(shù)美。

D.材料三第二段介紹了漢字因音意美化為園林美好意象的兩種方式一一“用諧音取象”和“用同音或近

音的物象組成意象”。

13.下面哪一幅是蘇州園林的鳥瞰圖？請結(jié)合材料一的內(nèi)容，作出判斷并簡要說明理由。

【甲】【乙】

14.從上述三則材料可以看出，蘇州園林融合了①、②和漢字三種藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)了③美

與人文美的和諧統(tǒng)一.（每空限2個字）

【答案】12.B13.答案示例：【乙】是蘇州園林的鳥瞰圖?！疽摇繄D中的建筑布局不講求對稱，和材料一所

說明的蘇州園林絕不講求對稱的特點(diǎn)相符。

14.①.繪畫②.詩文③.自然

【解析】

【12題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容理解。

B.“意在說明只有文化底蘊(yùn)深厚的人才適合游覽蘇州園林”表述有誤，根據(jù)材料二“隱喻的是王獻(xiàn)臣不愿

與凡夫俗子為伍的孤傲氣質(zhì)。若只從字面上理解為游園者結(jié)伴共賞美景，則未免淺薄”可知，“與誰同坐

軒”隱喻的是王獻(xiàn)臣不愿與凡夫俗子為伍的孤傲氣質(zhì)。選項中“意在說明只有文化底蘊(yùn)深厚的人才適合游

覽蘇州園林”表述有誤；

故選Bo

【13題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換及材料內(nèi)容的理解。

根據(jù)材料一第②段“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的--般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右

邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊西邊決不會

來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是

美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”可知，蘇州園林不講究對稱，而是追

求自然之趣。觀察【甲】【乙】兩圖可知，【甲】圖講究對稱，【乙】圖不講究對稱，顯現(xiàn)的是自然之趣，所

以應(yīng)該選擇【乙】圖。

【14題詳解】

本題考查材料的整合及提煉。

根據(jù)材料一第②段“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫

要求自然之趣，是不講究對稱的”可知，蘇州園林體現(xiàn)了美術(shù)的藝術(shù)，融合了繪畫藝術(shù)；

根據(jù)材料二“觀賞蘇州園林就如同在閱讀優(yōu)美雋永的詩文，美景是詩文的主體，而詩文又是對景色最好的

詮釋”“追求自然美的園林，因這些詩文而增添了無窮的人文魅力”可知，蘇州園林體現(xiàn)了詩文的藝術(shù)，

融合了詩文的藝術(shù)；

根據(jù)材料三“人們透過鏤刻著寓意‘福在眼前'圖案的窗戶看到一片青綠時，那欣賞自然美景的幸福感怎

能不油然而生呢”可知，蘇州園林實(shí)現(xiàn)了自然美與人文美的統(tǒng)一，因而它融合了自然的藝術(shù)。

（二）散文閱讀（共12分）

在班級散文閱讀交流活動中，同學(xué)們就下面這篇散文的思路、語言、主旨等，展開了討論交流。請你根據(jù)

要求，完成下面小題。

①一柱柱高達(dá)七八十米的綠泉沖天涌起，不斷筆直上升，終成高不可及的雨林王者。

②那是望天樹。

③望天樹最先等待的那個人，不是我們，是完成了《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯本的陳望道的妻弟一一蔡

希陶。

④來到這里，蔡先生走了很遠(yuǎn)地路。

⑤在他弱冠之年，縈繞于耳畔的是家中?？亡那锇住⒗钸_(dá)、夏征農(nóng)、馮雪峰、胡愈之等革命家、文學(xué)

家的言談。最初等待他的那個夢，是一個用文字去編織的夢。他給王統(tǒng)照寄文稿，在鄭振鐸主編的《文學(xué)》

上發(fā)表文章，魯迅先生稱贊他寫得很有氣派。然而表現(xiàn)植物間爭斗的短篇小說《蒲公英》，透露了他的秘密

夢想：窮其一生去破譯大自然的綠色密碼。

⑥是的，等待他跨上去的那條路是成為一位植物學(xué)家。

⑦起點(diǎn)是到北平靜生生物調(diào)查所當(dāng)練習(xí)員。第一個腳印是1932年受命奔赴云南搞野外調(diào)查，采集標(biāo)本。

在那與滇山云水肌膚相親、耳鬢廝磨的三年時間里，他揭開了云南“植物王國”的面紗。抗日戰(zhàn)爭期間，

在昆明黑龍?zhí)妒讋?chuàng)當(dāng)時植物學(xué)最高學(xué)府一一云南農(nóng)林植物研究所，他既是實(shí)際負(fù)責(zé)人，也是唯一堅持到底

的一個人。

⑧1959年，年近半百的蔡希陶帶領(lǐng)一個自稱為“集體的魯濱孫”的團(tuán)隊，用十八把大刀劈開亂林野木,

在西雙版納葫蘆島創(chuàng)建我國第一個熱帶植物園一一中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園。腳印逶逶迤迤，每一

個都深刻，清晰。立足于云南這塊土地，歷盡艱辛，他尋找到了橡膠樹并認(rèn)定西雙版納是橡膠樹的宜林地,

解決了我國橡膠資源匱乏的問題。彈精竭慮，他和他的團(tuán)隊從野生植物中發(fā)掘了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物，其中

有內(nèi)外科藥物“血竭”的重要資源龍血樹、高脂肪高蛋白的野生油料植物油瓜……

⑨然而，這里雖然擁有一片又一片生長著眾多珍稀植物的森林，國際植物學(xué)界卻不認(rèn)可西雙版納有熱

帶雨林存在。這倒不是完全出于偏見。因?yàn)槲麟p版納位于北回歸沙漠帶，而這條沙漠帶大部分都是稀樹草

原、荒漠和沙漠。誰能相信在地球的這條腰帶上還鑲嵌著一顆綠寶石呢？

⑩正如沈從文所說：“凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的必然。”1974年，蔡希陶赴勖臘縣補(bǔ)

蚌村進(jìn)行實(shí)地科考。一天，戴一副玳瑁框眼鏡的他，騎著一匹高頭大馬，從葫蘆島來到南納河邊。他仰起

頭，手搭涼棚，瞇縫著雙眼，習(xí)慣性地向?qū)Π兜牧置?。忽然，他顯得激動起來，雙腿一夾馬肚，就要

往前趕。但南納河以一抹清亮提醒了他一一必須乘船！他笑了，不太利索地下了馬，雙手握成喇叭狀，大

聲喊：“有人嗎？能渡我們過河嗎？”他身后的三五個年輕人也跟著喊：“有人嗎？”他們的聲音，滾過

河面，撞到河那邊的綠色“幕墻”上，又被彈了回來。很快，河面就出現(xiàn)了一葉獨(dú)木舟。蔡希陶等人跳上

去，讓河岸這把弓搭上獨(dú)木舟這支箭，徑直向前射去。倒映在河水里的千般旖旎倏然睜開又慢慢閉合，像

沉睡中的美目眨了一眨，驚飛的水鳥如夢中的呢喃落入睫毛般濃密的樹木中。然而風(fēng)景再醉人，也不是流

連之時。那支箭上拴系著一顆又一顆急切的心。

?對岸的曠世靜寂里，一個自然界的奇跡，熱帶雨林的代表性樹種望天樹，終于等來了見證它的那個

人。至此，西雙版納的森林被定義為熱帶雨林再也沒有懸念，我國因此成為世界上森林類型最完整的國家。

?那成列成行的高偉身形，筆直地插入大地，挺直地指向云霄。可以想象，63歲的蔡先生很有氣派地

雙手叉腰，仔細(xì)端詳眼前的望天樹時，胸中涌動的那份欣悅。

?人們也許要問：蔡先生與望天樹的狹路相逢，真的是一種宿命嗎？

?我想，所有的不期而遇，都啟程于歲月深處的初心。他們都不忘初心，踏實(shí)專注，一個勁地出類拔

萃，創(chuàng)造出了讓人仰望的高度。

(取材于原因的文章)

15.以下結(jié)構(gòu)圖是小明同學(xué)對本文行文思路的簡明梳理。請閱讀全文，幫他在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(①②

用原文回答，③④用自己的話概括)

描(1)沖天涌起,不斷筆直上升，終成高不可及的雨林王者:

耳(2)①.

(1)創(chuàng)造短管小說《蒲公英》.透露成為植物學(xué)家的夢想;

(2)①.

事(3)首例玄南農(nóng)業(yè)植物研究所,負(fù)貴堅持到底?

件(4)④.

(5)科考發(fā)現(xiàn)里天樹，證明西雙版納熱帶雨林的存在.

16.請你從第⑩段中摘抄一處富有表現(xiàn)力的語句，并從修辭、詞語和句式中任選一個角度對其賞析。

17.同學(xué)們想從“探尋望天樹”和“破譯大自然綠色密碼的人”中選擇一個作為本文題目。請你幫他們做

出選擇，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

【答案】15.答案示例：

①那成列成行的高偉身形，筆直地插入大地，挺直地指向云霄

②他們都不忘初心，踏實(shí)專注，一個勁地出類拔萃，創(chuàng)造出了讓人仰望的高度

③奔赴云南搞野外調(diào)查，采集標(biāo)本，揭開云南“植物王國”的面紗

④創(chuàng)建了我國第一個熱帶植物園，發(fā)現(xiàn)了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物

16.答案示例一：

摘抄：他們的聲音，滾過河面，撞到河那邊的綠色“幕墻”上，又被彈了回來。

賞析：將無形的喊聲比擬為有形的物，滾著撞去又被彈回，形象地寫出他們喊聲之大、傳播之快，表達(dá)出

他們激動而急切的心情。同時又以綠色“幕墻”比喻對岸林莽之美之大，隱含著對望天樹高聳挺拔姿態(tài)的

贊美之情。

答案示例二：

摘抄：他們的聲音，滾過河面，撞到河那邊的綠色“幕墻”上，又被彈了回來。

賞析：“滾”“撞”“彈”三個詞傳神地表現(xiàn)出了他們喊聲之大、傳播之快和心情的激動而急切；“撞”

與“彈”同時也從側(cè)面表現(xiàn)出河對面綠色“幕墻”之美之大，隱含著對望天樹高聳挺拔姿態(tài)的贊美之情。

答案示例三：

摘抄：他們的聲音，滾過河面，撞到河那邊的綠色“幕墻”上，又被彈了回來。

賞析：短句與長句的錯落使用，使節(jié)奏呈現(xiàn)出了急緩的變化。既突出聽覺上的喊聲之大、傳播之快，又強(qiáng)

化了視覺上的“幕墻”之美之大，表現(xiàn)他們激動而急切心情之余，還隱含著對望天樹高聳挺拔姿態(tài)的贊美

之情。

17.答案示例一：

選“探尋望天樹”。這個題目既概括了文章的主要內(nèi)容一一蔡希陶探尋望天樹的過程；又隱含著作者的寫

作意圖，啟發(fā)讀者去“探尋”如望天樹一樣的蔡希陶的精神一一不忘初心、心無旁鷲、堅毅執(zhí)著、探索不

止：一語雙關(guān)，生動有趣。

答案不例二:

選“破譯大自然綠色密碼的人”。這個題目既突出了蔡希陶的人物形象一一在植物研究方面取得了卓著成

就；又蘊(yùn)含著作者的情感一一對蔡希陶不忘初心、心無旁鷲、堅毅執(zhí)著、探索不止精神的贊美；還生動有

趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】

【15題詳解】

本題考查行文思路的梳理。

第一空：根據(jù)第?段中的“那成列成行的高偉身形，筆直地插入大地，挺直地指向云霄?？梢韵胂螅?3歲

的蔡先生很有氣派地雙手叉腰，仔細(xì)端詳眼前的望天樹時，胸中涌動的那份欣悅”分析“那成列成行的高

偉身形，筆直地插入大地，挺直地指向云霄”是對望天樹的描寫。

第二空：根據(jù)第?段“我想，所有的不期而遇，都啟程于歲月深處的初心。他們都不忘初心，踏實(shí)專注，

一個勁地出類拔萃，創(chuàng)造出了讓人仰望的高度”概括得出：“他們都不忘初心，踏實(shí)專注，一個勁地出類

拔萃，創(chuàng)造出了讓人仰望的高度”是望天樹與蔡希陶共同的特點(diǎn)。

第三空：根據(jù)第⑦段“起點(diǎn)是到北平靜生生物調(diào)查所當(dāng)練習(xí)員。第一個腳印是1932年受命奔赴云南搞野外

調(diào)查，采集標(biāo)本。在那與滇山云水肌膚相親、耳鬢廝磨的三年時間里，他揭開了云南‘植物王國’的面紗”

概括得出：揭開了云南“植物王國”的面紗。

第四空：根據(jù)第⑧段“1959年，年近半百的蔡希陶帶領(lǐng)一個自稱為'集體的魯濱孫'的團(tuán)隊，用十八把大

刀劈開亂林野木，在西雙版納葫蘆島創(chuàng)建我國第一個熱帶植物園一一中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園。腳

印逶逶迤迤，每一個都深刻，清晰”、“嬋精竭慮，他和他的團(tuán)隊從野生植物中發(fā)掘了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物”

可概括為：創(chuàng)建中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園，發(fā)現(xiàn)了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物。

【16題詳解】

本題考查句子賞析。從修辭、詞語和句式中任選一個角度賞析一個句子即可。

示例一：“他仰起頭，手搭涼棚，瞇縫著雙眼，習(xí)慣性地向?qū)Π兜牧置?。忽然，他顯得激動起來，雙

腿一夾馬肚，就要往前趕”一句中“仰”“搭”“瞇縫”“望”“一夾”分析，是對蔡希陶的動作描寫，

這一系列的動作刻畫出了蔡希陶習(xí)慣性地觀察、探索和有所發(fā)現(xiàn)后的激動興奮的心情。

示例二：“蔡希陶等人跳上去，讓河岸這把弓搭上獨(dú)木舟這支箭，徑直向前射去”采用了比喻的修辭方法,

把“河岸”比作“弓”，把“獨(dú)木舟”比作“箭”，生動形象的寫出了獨(dú)木舟的速度之快，表現(xiàn)出蔡希陶

等人的激起心情。

【17題詳解】

本題考查題目的妙處。題目的作用一般有：①概括文章的主要內(nèi)容；②作為文章的線索：③是作者感情的

出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）；⑦引起讀者的閱讀興趣。

答案不唯一，兩種觀點(diǎn)皆可。

示例：選“破譯大自然綠色密碼的人”，本文記敘了蔡希陶先生揭開云南“植物王國”的面紗、創(chuàng)辦云南

農(nóng)林植物研究所并堅持到底、創(chuàng)建中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園、科考發(fā)現(xiàn)望天樹，證明西雙版納熱帶

雨林的存在。據(jù)此分析“破譯大自然綠色密碼的人”對全文都概括到了，而且新穎，還生動有趣吸引讀者。

五、寫作（40分）

從下面兩個題目中住造：題，按要求寫一篇文章。

18.學(xué)習(xí)身邊榜樣，探尋自我成長的路徑；欣賞文藝作品，探尋經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義；游覽名勝古跡，探

尋厚重的歷史文化……我們因探尋而腳步堅定，內(nèi)心豐盈，眼界開闊……

請以“熠尋”題，寫一篇記敘文。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生

姓名。

【答案】例文：

探尋

聽，那是什么曲子，能如此的奇妙？牽動著你的心。那聲音如絹，如絲，又如流水，靜靜流淌，幾經(jīng)

回旋，縈繞在心尖。

母親喜歡聽琵琶曲，經(jīng)常在家里隨意播放，湊到旁邊，哦，原來是《琵琶語》。上網(wǎng)找到琴譜，開始識

譜。

僵硬，機(jī)械地和背景音樂和著拍。生疏的模仿著被我打開的視頻中大師的動作，我著重注意他的外在,

掘弦挺起的左手，不是微抬，大抬的左手，因揉入而隨著音樂擺動的身軀；顯得認(rèn)真，因而瞇起的雙眼。

然而，我所奏出的音符還是青澀，稚嫩，僵硬的。

當(dāng)中山音樂堂舉辦音樂會時，我訂了一張票。

燈光逐漸暗了下來，而臺上卻被聚光燈照射著亮亮堂堂。演奏者是吳玉霞。坐正，抬手，低頭，輕彈,

是連貫的。逐漸，只有一束光打在她的身上，而她依然是鎮(zhèn)定。有一曲是《彝族舞》，她是開頭是極歡快，

沒有一絲平靜，分指，彈，輪，連得是那樣緊密，這是快樂的前兆，我清楚的看見，舞臺上的她，笑了。

不是那種故作的笑。一串輕輪，先重后輕，先是如滔滔流水，接著是小流潺潺，雖與別人的曲子不同，但

不失大雅，歡快，似一路的歡歌。小分，一點(diǎn)點(diǎn)的向上走，愈來愈輕，愈來愈淡。好像一滴墨滴在水里，

逐漸與水融合一樣。一段時間平靜過后，迸發(fā)出來的是節(jié)日的歡騰，吳玉霞的身體隨著音樂左