第第頁教導處半學期工作總結7篇教育處半學期工作總結篇1本學期，教育處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領導下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作看法。本著“以人為本”的教育思想，堅固結實開展教育教學工作，連續(xù)深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規(guī)管理，促進老師隊伍的建設，實現(xiàn)師生共同進展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教育教學理論能引導教育實踐，能不絕更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。1、積極組織老師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，變化老師的教育教學思想。各教研組依據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來引導老師的教育教學實踐。提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學問解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。本學期教育處分別進行了語文、數(shù)學的年輕老師的公開課，上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的老師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還重視對老師教學本領的培育，分別派老師出外學習取經(jīng)。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的緊要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了同學的全面進展。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，教育處要求每一位任課老師要認真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求老師依據(jù)課程標準，制造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教育處并對老師的教案進行定期的檢查，適時反饋給科任老師。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期教育處連續(xù)加強聽課，完善聽課制度。讓每一位老師向課堂要質量，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期教育處連續(xù)加強老師們對同學作業(yè)的批改，力求每一位老師要做到：認真批改、適時批改、適時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學的思想教育，加強課后輔導，引導同學加強對學習的責任心。（5）抓教后反思。《課程標準》要求老師要適時進行教后反思，在反思的基礎上使本身的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的緊要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個緊要的手段。我校要求老師課后要適時進行反思，并對反思進行實在要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又予以支持激勵。從思想上提高同學的認得，引導同學把對班對校的酷愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，加強了學校的教育合力。四、存在問題及構想教育處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以堅固結實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高同學本領等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再堅固結實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學質量?；厥走^去，成績有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章！教育處半學期工作總結篇2存在問題：1、個別備課組長表率作用發(fā)揮不好，對老師引導不夠，自習跟得不緊;語文、政史、英語在考試評卷時，有意識抬高賦分;個別老師評聘高一級職稱后，思想消極，成績大幅滑坡。2、個別老師缺乏工作熱誠，成績低下，直接影響本學科成績;個別老師不重視作業(yè)批改，批閱質量不高;部分老師教學管理跟不上，課堂上存在同學睡覺和不遵守紀律的現(xiàn)象。3、部分年輕老師工作計劃性不強，對教材內(nèi)容不熟悉，對教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點、難點;部分中老年老師教法需改進，如：套路教學法、數(shù)形不結合、不總結歸納、課件使用過繁等。下學期努力方向：1、九班級在中考中，平均分保持全縣第一，上線率力爭全縣第一，音體美特長生錄取在去年基礎上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數(shù)均達到全縣50%，優(yōu)勢學科地位要確保，物理學科必需脫貧。2、八班級生物要連續(xù)保持優(yōu)勢，地理學科必需脫貧，其它學科穩(wěn)中求進。3、七班級苦抓學風、教風建設，注重同學夢想信念教育，注重學法引導，多調查討論，力爭語數(shù)外各科教學成績和兄弟學校差距明顯縮小，其他起始學科保持較高起點。教育處半學期工作總結篇3本學期，在校長室的領導下，小學教研室的引導下，圍繞金山教育總要求，努力踐行金山教育精神，深化學校教學整體改革，完善管理機制，提高管理實效；以校本研修為平臺，聚焦課堂教學，提高教學實效，營造良好氛圍；堅固結實推動課程建設，以“基于課程標準的教學與評價”項目為抓手，關注同學愛好與習慣的培育，提高育人價值；整合資源，推動信息技術應用，著力進行教育特色建設，提升學校教育進展品位。一、穩(wěn)步推動課程建設，以課程引領學校進展。組織課程標準的解讀與學習，結合統(tǒng)編新教材培訓，提高課程標準對教學、評價等的引導作用，依據(jù)學科定位和目標，設計符合實際的教學實施方案和教學討論項目。學期中，分期召開一~五班級老師會議，領悟課程意圖，把握教材特點，并訂立相應教學活動內(nèi)容，以老師的學科建設推動課程完善。完善課程結構體系。結合學校進展目標，以“歡樂學習、幸福生活”為理念，推動各類課程建設，全面提升基礎型課程校本化實施水平。以足夠同學多樣化進展的需求為目標，初步形成具有學校特色的校本課程結構體系，并在實踐中不絕完善，全面提升同學的綜合素養(yǎng)。提升課程品質，加強課程開發(fā)力度，橫向拓寬科目設計，豐富同類科目群，縱向深入項目設計，進展科目層級性，足夠同學進展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎，以課程建設為路徑，以同學進展為根本，開展基于高級思維本領培育的教學討論，并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。學校將每周五下午定為“歡樂半日”活動日，共十八周。第一堂課為專題教育團隊活動，第二、三堂課為自主拓展活動。探究“歡樂活動日”管理考核評比機制，規(guī)范開展“校級社團”活動，加大管理和監(jiān)督，提高活動質量；提升班級拓展微型課的授課質量，進一步完善校本拓展微課程的文本資料；激勵青年老師首先開展微課程的開發(fā)討論，逐漸形成一批較高質量的校本拓展微課程。同時，以課程引領，組織開展“歡樂30分”拓展活動，整合多種資源，培育同學學習愛好、學習習慣，促進同學健康成長。二、以推動重點實施項目為契機，深化小學教育整體改革。本學期完善學校深化小學教育整體改革領導小組，由校長任組長，盧益平任副組長，各職能部門參加。領導小組定期召開會議，確定本學期主攻方向及重點討論領域，著力開展“基于課程下的同學‘愛好與習慣’培育的課堂教學評價方法、策略探究”的討論。認真學習《小學低（中高）班級學科基于課程標準評價指南》，積極落實基于課程標準的教學與評價要求，各教研組、備課組本著“關注學習素養(yǎng)提升”的教學理念，進一步完善課程優(yōu)化實施方案，訂立課程實施計劃、學科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學進程。加強統(tǒng)編教材的學習和培訓。組織一、二班級老師將各種資源整合起來，完成教學任務，其他老師不絕學習，共同加強討論，探究新教材特點。落實一班級為期周圍的“學習準備期”各項工作，開展有針對性的“家長開放日”活動。整合市“基于課程標準的教學與評價”及區(qū)“學科基礎素養(yǎng)綜合評估”項目，參加并運用“金山區(qū)學科基礎素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡平臺”，通過多形式評估提升同學學力。開展“等第制”評估，著力探究好語文、數(shù)學、英語學科的校本化實施有效模式，引導老師開展學科基礎素養(yǎng)等第制評估。全班級嚴格落實“等第制”評估工作，分板塊評價同學學習成果，發(fā)揮評價的引導功能，幫忙同學樹立學習自信念，同時為同學調整學習明確努力方向。著力推動“愛好與習慣”項目實施的步伐。學期內(nèi)，在前期調研的基礎上，進一步關注對同學學習愛好激發(fā)和學習習慣培育的探究和討論，聚焦課堂，關注同學學習參加，通過更改教學行為、實施評價引導等手段，引導同學有效參加學習。關注學習愛好激發(fā)和習慣培育，建立關注與評價相關指標，借助平臺開展每月一次的評價工作，與學?！傲鶗苯逃嘟Y合，每月一次開展學習表現(xiàn)優(yōu)秀同學評比，通過評價引導同學學習有模范、行動有方向。各班級學科結合學科課程標準的修訂，完善學科評價標準。一班級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語相結合的方式，特殊是圍繞“愛好習慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課同學進行自評、互評，一個階段后進行老師評和家長評。二班級以“小腳丫快點長”為主題，圍繞“學習習慣”、“學習本領”進行周學習評價，側重進行自評和老師評，其他班級在平常檢測時，也采納等第制評價，提高同學學習愛好與本領。本學期中，利用思來氏公司來校測試契機，組織進行了一、二班級同學語、數(shù)、英基礎素養(yǎng)評估活動。并將反饋結果適時與家長溝通，共同促進同學素養(yǎng)提升。期末，學校又對一班級同學進行以游藝闖關為主體的綜合素養(yǎng)評估，分語、數(shù)、英、綜合四大模塊，同學在歡樂的氛圍中參加活動，并使本領得到進展。三、優(yōu)化課堂教學模式，以課堂促進老師專業(yè)成長。積極探究以同學為本理念下的課堂教學模式和策略，加強“減負增效”意識，提高課堂教學的有效性。樹立向隨堂課要質量的意識，依照學校“綠色指標”整改看法，優(yōu)化老師教學方式，關注教學過程，提升教學質量。結合區(qū)“新苗杯”等活動，以三類課討論活動為方式，探究課堂教學，關注教學全過程，切實提高課堂教學的質量。本次“三類”課的主題是：改進評價方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進行青年老師課堂教學評比暨“相約課”活動，11位青年老師執(zhí)教了相約課，呈現(xiàn)了良好的教學素養(yǎng)。第13~14周進行了實踐課活動，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課，第15、16周開展了展現(xiàn)課活動，5位青年區(qū)級骨干老師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參加了聽課、評課活動。磨課、觀課、評課等系列活動，使我們老師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體同學受益。在區(qū)“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年老師突穎而出，入圍區(qū)“新苗杯”比賽，五位老師細心準備，反復磨課，較為成功地執(zhí)教了參賽課，并進行相關內(nèi)容答辯，呈現(xiàn)了我校青年老師良好的風采。以區(qū)級展現(xiàn)活動為突破口，著力進行課堂教學討論，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實課標，基于學科特征，分別舉辦了英語、數(shù)學、語文三次區(qū)級課堂教學展現(xiàn)活動，6位青年老師執(zhí)教了觀摩課，呈現(xiàn)了我校課堂教學討論的成果，區(qū)相關學科教研員作了點評，確定了我?？佳械乃郊袄蠋煹某砷L。深化課堂教學討論，認真編制學科、學期、單元目標，開展基于目標訂立和落實的教學實踐，形成同學積極的學習品質。一學期中，英語、品社、自然等學科教研員來校引導，開展課堂教學微環(huán)節(jié)的討論，以此學校組織老師，結合日常教研，引導老師選擇課堂導入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)察看、分析、比較，形成老師的反思源，引導老師依據(jù)課程標準實現(xiàn)教學方式的變化，提高同學的學業(yè)水平。四、完善教學流程管理，加強老師的工作質量意識。一學期來，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念引導日常教學實踐；以教學常規(guī)要求管束、提升教學行為；加強專課專用等常規(guī)檢查力度，使二期課改精神有效落實在各項教學工作中。認真落實學校教學工作管理制度，依據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求，通過教學巡察、班級視導、常規(guī)檢查等途徑關注教學過程，適時通過反饋提示老師改進存在的問題。9月26日、11月3日，區(qū)數(shù)學、自然學科對我校進行了“教學管理規(guī)范化”調研，與會專家傾聽了青年老師的課堂教學，查閱了相關資料，召開了系列座談會，對我校有效落實教學管理予以了充分的確定。學校召開“金質10”學業(yè)成果反饋會，分析現(xiàn)狀，提出了相應的整改要求。以金山教育“金質10”落實為契機，將全科質量教學納入“基于課程標準的教學與評價”工作中，引導全體老師上好每一門課，并關注教學質量的有效提升，切實提高同學的學習素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。進一步加強教學過程管理，落實好每月一次的學問技能評估工作，通過階段分析適時了解教學現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學科的教學質量，適時作好分析反饋工作，對教學質量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。加強聽課評課力度。教育處、教研組長加強對老師的了解性、普及性和引導性的聽課，使老師能不絕提高本身的教學水平，提高教學質量。不絕完善立體式的教學管理網(wǎng)絡。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組），參加活動，加強引導。各班級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調，相互監(jiān)督，共同做好教學流程管理工作。本學期以教學考評小組建設為契機，對一~五班級進行教學視導活動，積極開展課堂教學與作業(yè)設計，學科單元教學設計的討論、引導，并重視視導后的反饋與措施跟進。結合市級項目討論，引導老師關注學科學問點之間的邏輯關系，以多種教學形式相結合，關注單元內(nèi)容的綜合運用，設計評價方案，體現(xiàn)單元學習的完整性、層次性。五、立足校本研修，完善教研方式，提高活動質量。充分發(fā)揮教研組、備課組的討論功能，使其真正成為教學討論實體。本學期，各備課組、教研組以“提高教學質量為中心，通過同伴互助，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題”開展活動，以活動質量推動教學質量的提高，力求活動收到實效。注重對教研組長、備課組長的培訓工作，積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會，引導組長注重學習，強化責任意識，引領辦公室平常研討工作，促使老師提升專業(yè)化水平。學期末，召開教研（備課）組長交流會，進行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動，促進各組努力探求實效，提高質量。通過建立健全校本研修制度，逐漸規(guī)范教研組、備課組研討活動，引導教研組長、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探究與討論，規(guī)劃好學期活動、策劃好每一次活動方案，并適時做好活動記錄和相關材料的收集整理。連續(xù)開展“備課組——教研組——學?！比齻€層面的校本研修工作，每次活動做到“時間落實、地點落實、內(nèi)容落實、人員落實”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參加，提高活動質量。加強“校本培訓”制度建設，促進老師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干老師的作用，以實踐課、研討課形式供老師學習和討論。認真組織好老師的“全員培訓”工作，完成各項任務，并把學到的相關專家教學理念、策略運用于教學實踐中，不絕提升專業(yè)化水平。以“小微團隊”建設為抓手，加大青年老師培育力度。在青年老師中，開展“小微團隊”討論項目，通過“三小二微”內(nèi)容建設，提升青年老師教育教學本領，營造良好的討論氛圍。通過活動，彭欲祎、陳憶馨等一批青年老師茁壯成長。11月27日，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關專家的贊同，并勉勵學校將這項工作進行更深層次的討論。依據(jù)學校辦學特色及老師個人進展需要，搭配支部訂立骨干老師、青年老師培訓專題方案，且在平常學校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū)、校骨干老師的作用，以示范課、研討課形式供老師學習和討論，對骨干老師實行動態(tài)管理，建立骨干老師成長檔案。認真落實新老師校內(nèi)帶教制度，切實提高培訓效果。學科成立以分管教育為組長的結對學習考評小組，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫忙結對老師提升學習效率。六、完善教學質量監(jiān)控體系，促進教學質量持續(xù)提高。堅固樹立提升教學質量需關注教學過程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導，幫忙老師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個別輔導等重要途徑入手，有效提升教學質量。同時，要引導老師特殊是班主任關注班風、學風建設，努力營造良好的班集體學習氛圍。嚴格做好教學質量監(jiān)控。每位老師明確“教學質量是學科的生命線”，注重培育同學良好的學習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小同學學業(yè)質量綠色指標測試情況為依據(jù)，開展針對性的解讀和分析，完成學?！熬G色指標”整改報告，組織老師圍繞“綠色指標”開展項目討論，初步構建校本化的學業(yè)綠色指標評價體系。進一步加強教學過程管理，落實好每月一次的學問技能評估工作，通過階段分析適時了解教學現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學科的教學質量，適時作好分析反饋工作，對教學質量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。各備課組把好每單元的教學質量關。加強平常不定期的質量抽查，發(fā)覺問題，適時責令整改，并進行跟蹤檢查。完善管理例會制度，通過每月一次教學質量分析會、學科質量分析會幫忙老師分析現(xiàn)狀，提出改進措施，引導全體老師注重對學習困難同學的個別化輔導。重視質量監(jiān)控后的反思和行為跟進，針對軟弱環(huán)節(jié)適時訂立應對對策，提高全體同學的學習本領。充分利用學校教學考評小組，認真分析綠色指標數(shù)據(jù)，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著力提高全體同學的高層次思維本領。依據(jù)區(qū)“金質10”評估相關要求，各班級學科按要求認真完成教學任務，關注全科質量。學期末，連續(xù)組織開展了非語數(shù)英學科的綜合質量評估，促進同學全面進展。七、全面實施素養(yǎng)教育，為同學供給寬闊的進展前景學校依據(jù)實際，組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動，并將這些活動納入課程范圍。認真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進同學健康成長。各學科積極組織同學參與市、區(qū)各類活動，專人負責，堅固結實訓練。積極探究與課程相關聯(lián)的青少年課余社團建設，規(guī)范各類愛好小組建設，豐富同學學校生活，培育和挖掘同學潛能。努力營造濃郁的學校書香氛圍，提倡讓讀書成為生活習慣的學習理念，引導全體師生開展多讀書、讀好書活動，以“金山教育閱讀平臺”建設為抓手，推動圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設，優(yōu)化學校圖書館環(huán)境。學期內(nèi)，借助小思閱讀平臺，有效引導部分同學借助網(wǎng)絡平臺和圖書資源，逐漸培育同學對閱讀的深厚愛好，同時，確保紅讀活動的持續(xù)開展。本學期，在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓（中國書畫項目）特色項目驗收的基礎上，以書畫美術教學為龍頭，鞏固和進展書畫寫字教育特色。健全學校書法寫字教研組管理功能，加強討論，找尋突破口。規(guī)劃各班級寫字訓練，充分利用午間寫字活動，有側重地對三、四班級進行軟筆訓練，提升同學的寫字質量。在區(qū)同學寫字等級考試中，我校同學的成績在原有的基礎上有大幅提升，受到區(qū)書法教研員的贊揚。以實施“同學健康促進工程”為抓手，落實體育節(jié)相關活動，引導同學養(yǎng)成終身磨練習慣，形成健康生活方式，確?！耙恍r學校體育活動”落到實處。全面實施《國家同學體質健康標準》，加強體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性，提高“三課二操二活動”的質量。連續(xù)做好陽光體育訓練，鞏固排球聯(lián)盟學校的地位，圍繞跳踢項目進行分階段訓練，確保形成學校特色。在本學期的區(qū)同學體質檢測中，我校獲團體第一名。進一步凸現(xiàn)“機器人”創(chuàng)新教育工作，以點帶面，推動我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團活動，做好機器人聯(lián)盟學校常規(guī)工作，以創(chuàng)建上海市“走進將來”創(chuàng)新試驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績，并以此為突破口，發(fā)揮老師的特長向其他科技項目延長。規(guī)范同學進試驗室上課要求，加強試驗規(guī)范操作學習，注重同學試驗的規(guī)范開展，提升同學試驗操作水平。推動教育信息化工作，訂立了學校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設和制度管理，全面提升學校信息化應用水平。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學資源共享。以青年老師為主，積極推廣13個市級信息技術項目應用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關比賽三等獎。同時，結合學科組活動，加大網(wǎng)絡教研活動的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡收看和點評推動網(wǎng)絡教研活動。注重學校衛(wèi)生工作，進一步加強學校環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。學期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座，做好衛(wèi)生宣揚工作，側重加強對同學進行衛(wèi)生行為習慣的培育，防備各種流行病在校的發(fā)生，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作，提高同學的免疫力。同時做好同學體格檢查，落實好各類應急方案。一學期來，學校一大批同學在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎，共獲區(qū)級以上團體獎10項，個人獎項76項。八、加強特別教育，讓每位孩子健康、歡樂成長以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為引導，充分發(fā)揮心理咨詢室功能，完善開放制度，做好同學的心理梳導工作。注重同學心理輔導教育個案的撰寫和收集工作。本學期，四班級同學開設心理健康輔導課，由專職老師任教，確保小同學心理輔導工作的有效落實。積極貫徹落實上海市特別教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推動特別教育工作方案》，做好我校特別教育工作，引導老師關注每一個隨班就讀生，實施分層教學，自動與家長溝通，引導家長注重對特別孩子的醫(yī)治工作。總之，過去的一個學期，在謝校長的領導下，全體老師共同努力，學校教學秩序良好，各項工作有序進行，學校成功舉辦多次區(qū)級展現(xiàn)活動，并在區(qū)相關活動中進行了專題交流，教育質量也在原有的基礎上有所提高。當然，也存在著一些問題，教學質量也須再提高，這有待于我們今后連續(xù)努力。教育處半學期工作總結篇4本學期教育處以xx大教育方針為引導，全面深化素養(yǎng)教育，更新教學觀念，提高師資整體素養(yǎng)，提高課堂教學效率，加強教學討論，不絕解決教學中的新問題，努力培育和提高同學的創(chuàng)新精神和實踐本領，不絕提高教學質量。一學期來取得令人滿足的成績。一、狠抓教學常規(guī)管理教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當開展教育教學工作，提高工作效率的緊要保證。(一)規(guī)范辦學行為依據(jù)《安徽省義務教育辦學行為規(guī)范》以及課程方案，在開足開齊課程的基礎上，調整作息時間，確保同學每天都有1小時的體育磨練時間;認真做好學籍管理工作，進一步完善和健全《黃屯小學同學學籍》電子檔案;加大了教學硬件設施的投入力度，3月份學校購置了一臺打印機，6月份配備了4組嶄新的書架，硬化了圖書室的環(huán)境設施;5月份，教育處幫助校長室，重新修訂和完善了相關制度的修訂，使教學管理更貼近人文化和科學性。(二)加強常規(guī)檢查本學期，教育處嚴格執(zhí)行工作計劃，攜同語、數(shù)教研組，對老師的備、教、改、輔、等方面進行了3次教學常規(guī)檢查。檢查時認真記錄，適時總結。既確定每位老師工作優(yōu)秀之處，也指出工作中暴露出來的一些問題。3次常規(guī)教學既規(guī)范了老師教學行為，又整體推動了學校教育教學工作。(三)加強教研工作教研組是學校常規(guī)管理的基本單位。本學期語、數(shù)兩個教研組分別在3月份和4月份開展了教研活動。語文教研組布置了王月林、劉大田、林靜芬、朱鳳蓮、張力生五位老師上了不同性質的公開課;數(shù)學教研組布置了羅耘、徐業(yè)順、錢世文三位老師上了各具特色的公開課。每組上過公開課以后，教育處利用課外活動時間適時組織老師進行研討交流，很好地將上課與研討有效結合，大大提高了老師的教學藝術水平和本領。另外，教育處以xx縣第八屆小學青年老師語、數(shù)課堂教學評優(yōu)活動為契機，4月23日，選派了劉大田、王月林、林靜芬、錢世文、朱鳳蓮五位年輕老師參與了由龍橋鎮(zhèn)中心學校組織舉辦的小學青年老師課堂教學評優(yōu)活動，王月林、林靜芬兩位老師分別獲得鎮(zhèn)語文組第一名、第二名。5月21日，王月林老師參與了縣青年老師課堂教學評優(yōu)比賽，獲得縣三等獎。此次活動，磨練了年輕老師的教學本領，提高了他們的教學水平，有效推動了我校教研工作連續(xù)向前邁進。為了進一步推動我校教研工作向縱深進展，使課程改革環(huán)境下的教學討論工作能夠取得實績，我校積極申報了縣級課題《新課程下課堂教學有效性探究與實踐》。本學期，教育處還組織老師業(yè)務學習10余次，幫忙老師適時更新教學觀念，創(chuàng)新課堂教學行為，提高教學效率。二、加強老師隊伍建設(一)搞好校本培訓組織老師參與第三輪連續(xù)教育。要求老師連續(xù)加強理論和業(yè)務學習，采納理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的方法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，每節(jié)課后要有教學隨筆或反思，并常常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有效地引導本身的教學實踐。本學期我們重點進行了備好課專題學習，布置了朱曉林、王月林、劉大田、錢世文四位同志分別做了專題講座，講座的課題分別是《備課與師德行為》、《教學設計與學習論》、《備課實務與新技能》、《備課問題診斷與解決》。講座效果明顯，受到老師們的熱情歡迎。5月30日，教育處組織全校老師到礬山中學參與xx市中小學老師第三輪連續(xù)教育備好課專題考試。6月中旬，我校備好課專題學習通過中心學校驗收，并為每位老師填寫了階段性的課時認證證書。(二)組織老師學習為了切實提高我校老師整體教學業(yè)務水平，教育處布置了部分骨干老師參加不同層次不同學科教學研討會和培訓，讓他們適時了解和把握新的教學理念和教育動向，從而帶動我校其他老師自動參加時下新教學理論的學習，讓學校整體的教學水平向更高的方向進展。成就：略(三)提高老師素養(yǎng)本學期教育處開展了以教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻為核心的師德教育。通過學習先進人物事跡、撰寫學習心得體會、老師工作閱歷交流等多種途徑來加強老師的師德師風建設。對班主任工作作了進一步的要求，實行班級正副班主任管理制度，班主任與授課老師加強溝通，齊心合力，本著對孩子認真負責的態(tài)度教育他們、愛惜他們。6月份，組織班主任工作閱歷交流，取長補短，讓班主任管理工作上了一個新臺階。三、全面推動素養(yǎng)教育教育以人為本，為了進一步促進同學素養(yǎng)的全面提高，依照教育主管部門的細心布置和部署，結合我校實際情況，教育處組織班級實實在在地開展了各項活動，每項活動都取得了良好的成績和預期的效果，實在如下：2月19日，擬定《黃屯小學小同學十個一活動方案》，并召開班主任會議，要求班主任有效組織好落實好十個一活動;2月26日，教育處搭配學校組織同學觀看勵志電影《隱形的翅膀》;3月初，開展建國六十周年師生書畫作品展活動，共收到老師作品10來幅，同學作品百余幅，經(jīng)過認真篩選，最后選報2幅老師書法作品和3幅同學繪畫作品送至中心學校參評;3月下旬，積極開展看家鄉(xiāng)頌巢湖為主題的愛國主義讀書征文活動。其中三(1)班周杰的《家鄉(xiāng)變奏曲》獲鎮(zhèn)一等獎、五(2)班汪帆的《我愛我的家鄉(xiāng)》獲鎮(zhèn)三等獎;4月初，組織同學開展藝術展演活動，要求各班準備2幅書畫作品和2個文藝節(jié)目。4月17日下午，對優(yōu)秀的文藝節(jié)目進行了集中展演，并報送光盤至中心學校。在龍橋鎮(zhèn)中心學校舉辦的藝術展演活動中，我校報送的朗誦《春》、大合唱《天路》分別獲得三等獎;4月上旬，訂立《黃屯小學同學課外閱讀活動方案》，要求每個班級成立一個圖書角，千方百計將課外閱讀活動做好做實。5月8日，組織同學參與了龍橋鎮(zhèn)中學學校舉辦的中小同學古詩文朗誦活動，取得了良好的成績。5月10日，帶領同學參與龍橋鎮(zhèn)政府舉辦的文明龍橋是我家演講及征文活動。三(1)班張婉倩同學演講的《留住文明留住美》榮獲二等獎、五(2)班汪帆同學演講的《龍橋在改革開放中前進》獲得三等獎;學校被授予優(yōu)秀組織獎積極組織同學參與由縣稅務局、縣教育局、《巢湖日報廬江版》編輯部聯(lián)合主辦的稅收在我心中主題征文，五(2)班湯穎同學的《父親與稅收》作品榮獲縣三等獎。搭配學校認真組開展慶祝六一兒童節(jié)暨文藝演出活動。四、安全教育警鐘長鳴安全工作是學校工作的重心，本學期教育處搭配學校積極做好各個方面安全工作，將安全二字時刻掛在嘴邊、握在手里、落實在行動中，給同學制造了良好的安全的生活環(huán)境和學習環(huán)境。3月中旬擬定《黃屯小學安全教育日活動方案》，認真實施，并將有關材料適時歸檔。4月下旬對同學加強防溺水安全教育，張貼宣揚標語，利用宣揚欄宣揚有關防溺水安全教育學問。組織各班出了一次以珍愛生命防備溺水為主題的黑板報。5月下旬對同學進行交通安全教育，利用廣播站、宣揚欄、寫征文等形式多角度地宣揚有關交通安全學問。開學初以及6月份擬定了《同學安全，家校共同的責任》、《安全責任書》、《致全體同學家長一封信》，要求各班主任在班級加強安全學問宣揚，讓同學家長及同學本身在責任書和信上簽名真正將安全工作落實到每個細節(jié)之處，催相關資料進行了整理存檔。當我們欣喜地看到成績時，也會想到工作中有些不足的地方。下個學年我們將以更加飽滿的工作熱誠、更加完善的服務態(tài)度，與時俱進，開創(chuàng)教育處工作新局面，爭取取得更好的成績。教育處半學期工作總結篇5這一學期教育處在學校領導的正確領導和關懷下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為重點，積極落實教學工作計劃，積極推動教學改革，重視教學常規(guī)管理，發(fā)揮引導功能，服務意識不絕加強，全體人員同心同德，齊心協(xié)力按要求認真完成各項工作。現(xiàn)對一學期的工作作如下總結：一、以同學和教學為中心，做好教務管理和學籍管理工作。期初，教育處能有條不紊地布置好全校老師的課務，適時召開班主任、班級組長、教研組長會議，明確各條線工作任務，保證教育教學工作的順當開展。同時教育處能引導和督促各位老師完成校校平臺有關個人信息和進度計劃的電子錄入工作，適時完成同學的學籍信息的匯總、電子錄入和檔案管理工作，搭配教育局進行一班級新生的學籍審核工作。二、加強教育教學管理工作，提高教育教學質量。1、緊密課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系。依照教育部頒發(fā)的義務教育課程標準，組織好老師學習新課程理念，利用期初教研活動、平常教學研討，引導老師用好教材，加強課程內(nèi)容與同學生活的聯(lián)系，在關注同學個性進展同時促進同學德、智、體、美的全面進展。2、圍繞教學工作中心，規(guī)范教學管理工作（1）抓備課開學初，依據(jù)學校工作實際，結合教研室有關教學“七認真”的檢查引導，向全體老師明確提出備課的實在要求，做到：教案目標定位精準、重點突出、難點突破、流程設計科學合理有效、板書規(guī)范、習題作業(yè)適當、教學反思體現(xiàn)新課程理念。教育處組織教研組長先后進行了三次檢查。極大地提高老師的課前教學準備的有效性。（2）抓課堂按新課程要求做到：自動參加，合作探究，精講精練。同時結合我校的各課程試驗，讓同學有更多的時間進行學習體驗，提高課堂教學效率。學期初，為了規(guī)范新上崗老師的教學“七認真”工作，使其能盡快適應崗位要求，教育處組織了新上崗老師的“亮相課”活動，組織全體老師進行聽課、點評活動，加快青年老師的專業(yè)成長；教育處還進行了教育教學常規(guī)的檢查工作，進行了語、數(shù)、英及其他學科的推門課和隨堂課活動，督促老師抓好平常的課堂教學工作；本學期還組織了輔導區(qū)語、數(shù)、英、思品、綜合、班隊課的會課活動，為各科骨干老師搭設了展現(xiàn)自我的舞臺。教育處半學期工作總結篇6在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教育處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以變化觀念、重視實效為引導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求進展?，F(xiàn)將一期來工作總結如下：一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效率。1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教育處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下老師的教案必需有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，全部老師超前一周備課，都要積極參與各類課堂教學和說課比賽，骨干老師要發(fā)揮帶頭作用。2、加強巡課。值周行政、教育處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)覺問題適時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴厲查處誤課、不備課上課、上課遲到、任意離開課堂、提前下課、體罰同學等教學事故。3、加強聽課管理。教育處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并適時與老師交換看法，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強老師對教材的研討，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教育主任、教研組長聽課30節(jié)以上；老師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要適時與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教育處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。4、實行分層管理。一是教育處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教育處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調度，重要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實實在的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教育處集中精力抓教學，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對老師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下老師身上。二、深化教研教改，推動教學質量全面提高。1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個班級，每個學科，滲透到每一位老師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教育處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要訂立好計劃，做好妥當布置，全體老師每月參與教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領老師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。2、做好“青藍工程”。我們注重優(yōu)秀老師進展的同時，高度注重發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培育年輕老師，促進老師整體的進展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，共享閱歷，相互學習，相互支持，共同成長。3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改試驗單元進行教學討論，重視過程的同時更要重視試驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要實在體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6班級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改試驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改試驗，受到區(qū)教科室好評。4、做好教研教改的總結與匯報工作。教育處引導、督促各教研組長積極整理，適時上交教研資料，便于教育處總結匯報。三、進一步完善和規(guī)范學籍管理規(guī)范，做好“控流保學”。1、高度注重學籍管理工作。義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必需接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必需做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的緊要構成部分。2、嚴格規(guī)范異動同學的學籍管理。我校能嚴格依照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度做事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力削減同學家長的麻煩。3、加強各種表冊學籍檔案的管理。依據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將全部的同學學籍整理入檔。四、加強校本培訓、提高老師素養(yǎng)。1、廣泛開展讀書活動。教育處要求全部老師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。2、個人教研培訓。學校把校本培訓工作歸入到緊要工作日程來抓。訂立了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——討論的培訓模式做了進一步的探究和實踐，突出了依據(jù)需求自我進修，在實踐中探究創(chuàng)新，在解決問題中提高本身的制造性學習方式。3、校內(nèi)外觀摩學習。積極派遣老師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參與遠程研修。積極組織老師參與區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了老師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使老師受益匪淺。4、課題討論。學校積極參與區(qū)教育局的綜合實踐課題討論，活動堅固結實開展，資料整理適時、完整，效果顯著。五、注重體育衛(wèi)生工作，促進同學健康進展。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，連續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保同學1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康學問的宣揚，切實加強同學健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級同學比賽的契機，對我校同學進行競技精神的熏陶和體能的訓練。六、工作中問題的反思。1、老師教育教學觀念仍需要進一步變化實踐中我們發(fā)覺老師教育教學觀念的變化依然需要一個過程，要付出更多的的努力，特殊是新課改理念實施的過程中，許多老師由于在實踐中碰到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些焦躁或急功近利的情緒，造成一些曲折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能適時解決而心生情緒。2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價在本學期的教學檢查中依然發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不適時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在肯定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但依然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督本學期的教研組工作取得了肯定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有許多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極自動地去開展工作，怎樣解決教研組長所碰到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，供給更好的服務也是教育處在下一步工作中需要思索的重點。教育處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠?？傊谶^去一學期，學校教育處工作開展得堅固結實有效，學校已步入健康進展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不絕提高自身業(yè)務素養(yǎng)，進一步加強服務意識，與全體老師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。教育處半學期工作總結篇7本學期，學校教育處緊緊圍繞本學期學校教學工作計劃，堅固結實有效地開展各項工作。教育處一如既往的以抓實教育教學質量為中心，以提高師資整體素養(yǎng)和課堂教學改革、創(chuàng)建義務教育均衡進展為工作重點，向常規(guī)管理要效率，向教學討論要成果，基本完成了工作計劃，相關工作現(xiàn)總結如下：一、貫徹落實期初工作計劃，使常規(guī)管理規(guī)范化。為表揚先進，督促后進，定期完成教學任務，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風，保證學校常規(guī)工作正常運轉，健康進展，我處先后進行了如下事務：(1)抓實課堂教學。為打造精品課堂，找尋相關科目在同學科中質量下滑的塬因，教育處堅持進行各學科的質量分析，并認真參與教研活動，做到與各位老師一起學習、探究最佳的教學模式，爭取實行開拓性合作性較強的學習方式，打破老師單邊統(tǒng)治課堂局面，達到共同提高的目的。(2)以查督勤，以考促教。為促進老師工作態(tài)度的端正，了解教學的過程和進展，我們先后進行了老師教案、聽課記錄以及同學作業(yè)的檢查。對老師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查，適時發(fā)覺存在的問題，對相關人員教學情況的優(yōu)缺點適時通報，贊揚成效顯著的老師，督促拖沓的老師適時整改，保證了本期教學任務的如期完成。在檢查中，發(fā)覺我們絕大部分老師工作