幼兒園大班主題教案《遇見外國小客人時》匯報人：2024-01-16REPORTING目錄課程介紹與目標遇見外國小客人情景模擬跨文化交流知識普及語言能力提升訓(xùn)練合作與分享精神培養(yǎng)家庭作業(yè)及延伸活動建議PART01課程介紹與目標REPORTING隨著全球化的加速，國際交流日益頻繁，人們越來越多地接觸到不同國家和文化的人。對于幼兒來說，從小培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力至關(guān)重要。全球化背景世界上有各種各樣的國家和文化，每個國家都有其獨特的傳統(tǒng)和習俗。通過了解不同文化，幼兒可以更好地理解和尊重多樣性。文化多樣性與外國小客人交流需要良好的社交技能和語言能力。通過本課程的學習，幼兒可以學會如何與不同背景的人建立聯(lián)系和溝通。社交技能主題背景及意義教學目標與要求了解不同國家的文化和習俗，認識一些常見的國際禮儀。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察力和跨文化交流能力。激發(fā)幼兒對世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)開放、包容的心態(tài)。培養(yǎng)幼兒尊重他人、友善待人的良好品質(zhì)。知識目標能力目標情感目標態(tài)度目標第4課時總結(jié)課程內(nèi)容，進行小組分享和討論，鼓勵幼兒分享自己的感受和收獲。第3課時學習一些常見的國際禮儀和交際用語，進行角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的社交技能。第2課時通過故事、圖片等形式展示不同國家的文化和習俗，讓幼兒感受文化的多樣性。課程時間本課程共分為4個課時，每課時40分鐘。第1課時介紹主題背景和意義，引導(dǎo)幼兒了解不同國家和文化的概念。課程安排與時間PART02遇見外國小客人情景模擬REPORTING在教室中布置世界地圖、各國國旗、文化飾品等，營造國際化的環(huán)境。布置具有國際化氛圍的場景老師扮演引導(dǎo)者，孩子們分別扮演中國小朋友和外國小客人，其中外國小客人可由老師邀請的家長或外籍友人扮演。角色分配場景布置與角色分配

互動環(huán)節(jié)設(shè)計問候與自我介紹引導(dǎo)孩子們用簡單的英語或手勢與外國小客人問候，并鼓勵他們自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等。文化交流讓孩子們展示中國的傳統(tǒng)文化，如剪紙、書法、舞蹈等，同時邀請外國小客人分享他們國家的文化特色，增進雙方的了解和友誼。游戲互動設(shè)計一些跨文化的游戲，如“傳遞文化接力棒”、“世界文化拼圖”等，讓孩子們在游戲中感受不同文化的魅力。在情景模擬過程中，注意觀察孩子們的表現(xiàn)，包括他們的語言運用、文化展示、互動交流等方面。觀察孩子們的表現(xiàn)在活動結(jié)束后，與孩子們進行簡單的交流，了解他們對活動的感受和收獲，以便更好地改進和完善未來的教學活動。收集孩子們的反饋孩子們的表現(xiàn)與反饋PART03跨文化交流知識普及REPORTING介紹中西方不同的問候方式，如中國人常用“你好”或點頭示意，而西方人則常用握手、擁抱或親吻等方式。問候方式講解中西方餐桌禮儀的差異，如中國人習慣圍坐一桌共享美食，西方人則更注重個人空間和獨立餐具。餐桌禮儀介紹中西方在禮物贈送方面的習俗，如中國人注重禮尚往來和禮物的價值，西方人則更注重禮物的實用性和心意。禮物贈送中西方禮儀差異簡介教育孩子們要尊重不同國家和民族的文化習俗，不嘲笑或歧視他人的文化傳統(tǒng)。尊重不同文化學會傾聽禮貌用語培養(yǎng)孩子們傾聽他人講述自己文化習俗的習慣，增進對不同文化的理解和尊重。教授孩子們使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，以展示友好和尊重。030201尊重他人文化習俗教育通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故镜确绞剑蚝⒆觽兘榻B世界各地的文化、風景和名勝古跡。世界文化介紹組織孩子們參加國際交流活動，如模擬聯(lián)合國、國際文化節(jié)等，增進他們對不同文化的了解和興趣。國際交流活動鼓勵孩子們學習外語，如英語、法語、西班牙語等，以提高他們的跨文化交流能力。學習外語培養(yǎng)孩子們的國際視野PART04語言能力提升訓(xùn)練REPORTING學習介紹自己的表達如“Mynameis...”“Iam...yearsold.”等，讓孩子們能夠自信地向外國小客人介紹自己。學習基本禮儀用語如“Thankyou!”“Please!”“Excuseme.”等，培養(yǎng)孩子們良好的語言禮儀。學習基本問候語如“Hello!”“Howareyou?”“Nicetomeetyou.”等，以便孩子們能夠與外國小客人進行簡單的交流。常用英語口語學習聽指令并完成任務(wù)給出一些簡單的英語指令，如“Pickupthetoy.”“Putonyourshoes.”等，讓孩子們聽后完成任務(wù)，提高孩子們的聽力反應(yīng)能力。聽故事并回答問題播放一段與主題相關(guān)的英語故事，讓孩子們聽后回答問題，鍛煉孩子們的聽力理解能力。聽歌曲并跟唱播放一些簡單的英文歌曲，讓孩子們聽后跟唱，增加孩子們的英語語感和語音模仿能力。聽力理解能力培養(yǎng)123組織孩子們進行角色扮演游戲，如模擬與外國小客人見面的場景，讓孩子們在游戲中大膽開口說英語。角色扮演游戲設(shè)立英語角，提供英語繪本、玩具等，鼓勵孩子們在英語角中自由交流，分享自己的英語學習成果。英語角活動設(shè)立獎勵機制，對孩子們在英語學習中的表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵，激發(fā)孩子們的學習興趣和動力。獎勵機制鼓勵孩子們大膽開口說英語PART05合作與分享精神培養(yǎng)REPORTING03小組討論引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)展開討論，分享各自的想法和意見，學會傾聽和尊重他人的觀點，促進團隊協(xié)作。01分組游戲?qū)⒂變悍殖刹煌男〗M，進行團隊合作游戲，如拼圖比賽、搭積木等，讓幼兒在游戲中體驗團隊合作的重要性。02角色扮演組織幼兒進行角色扮演活動，模擬接待外國小客人的場景，讓幼兒學會在團隊中扮演不同角色，并相互配合完成任務(wù)。分組活動促進團隊協(xié)作邀請有旅行經(jīng)歷的幼兒分享他們的旅行故事，包括去過的國家、見過的風景、遇到的人等，激發(fā)其他幼兒的好奇心和探索欲望。分享旅行經(jīng)歷讓幼兒分享自己了解的不同國家的文化習俗，如節(jié)日慶祝、飲食文化、禮儀等，增進對其他文化的了解和尊重。分享文化習俗鼓勵幼兒分享自己在與外國小客人交流過程中的感受體驗，如語言交流的挑戰(zhàn)、文化差異的感受等，提升幼兒的跨文化交流能力。分享感受體驗分享個人經(jīng)歷和感受贊美他人引導(dǎo)幼兒學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，并真誠地給予贊美和肯定，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和友善品質(zhì)。學習他人優(yōu)點鼓勵幼兒向表現(xiàn)優(yōu)秀的同伴學習，借鑒他們的經(jīng)驗和做法，提升自己的能力和水平。互幫互助倡導(dǎo)幼兒之間互幫互助的精神，當同伴遇到困難時主動伸出援手，共同解決問題，營造和諧的班級氛圍。學會欣賞他人優(yōu)點和長處PART06家庭作業(yè)及延伸活動建議REPORTING家長引導(dǎo)孩子回憶在課堂上學習的關(guān)于遇見外國小客人時的禮儀和注意事項，幫助孩子加深記憶。鼓勵孩子分享自己對于遇見外國小客人時的想法和感受，提高孩子的口語表達能力?；仡櫛敬握n程內(nèi)容分享學習心得復(fù)習課堂知識角色扮演家長和孩子一起扮演外國小客人和主人的角色，模擬真實的場景進行對話練習，讓孩子在實踐中掌握禮儀和溝通技巧。實際應(yīng)用在有機會的情況下，帶孩子參加一些有外國人的社交場合，讓孩子在實際環(huán)境中應(yīng)用所學的禮儀和溝通技巧。家長引導(dǎo)孩子進行實踐應(yīng)用觀看相關(guān)視頻或電影選擇一些與外國文化、社交禮儀相關(guān)的視頻或電影，讓孩子通