幼兒園小班美術(shù)教案《裝飾手套》匯報人：2024-01-15目錄CONTENTS課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法繪畫技巧指導(dǎo)手工制作技巧指導(dǎo)作品展示與評價課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標適應(yīng)幼兒發(fā)展美術(shù)教育的意義課程特色教案背景本課程針對小班幼兒設(shè)計，符合其認知、動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展階段。通過美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的審美觀念、創(chuàng)新精神和動手實踐能力。運用豐富的材料和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱情。讓幼兒了解手套的基本形狀和裝飾方法，學(xué)習(xí)使用簡單的線條和色彩進行繪畫。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高其動手實踐能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)其審美情趣和自信心。030201教學(xué)目標手套的基本形狀和裝飾方法，使用簡單的線條和色彩進行繪畫。教學(xué)重點如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的手套裝飾作品。教學(xué)難點通過欣賞優(yōu)秀的手套裝飾作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感；提供多樣化的材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力。解決方法教學(xué)重點與難點02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹手套的種類、材質(zhì)、功能等基礎(chǔ)概念，引導(dǎo)幼兒對手套有初步的認知?；A(chǔ)知識講解常見的裝飾手法，如繪畫、貼紙、亮片等，以及各種裝飾元素所表達的情感和氛圍。裝飾元素鼓勵幼兒運用所學(xué)裝飾元素和手法，自由創(chuàng)作具有個性和情感的手套作品。創(chuàng)意實踐教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法激活幼兒的前知通過展示各種手套實物或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶和分享自己見過的手套，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略采用講解、示范、實踐相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒逐步掌握裝飾手套的基本技能和方法。幼兒活動組織幼兒進行手套裝飾的實踐操作，鼓勵幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。01020304導(dǎo)入講授新課實踐練習(xí)課程小結(jié)教學(xué)步驟通過故事、游戲等方式導(dǎo)入課程，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。詳細講解手套的基礎(chǔ)知識、裝飾元素和創(chuàng)意實踐方法，引導(dǎo)幼兒逐步形成對裝飾手套的初步認知?？偨Y(jié)課程重點內(nèi)容，展示和點評幼兒的作品，鼓勵幼兒分享創(chuàng)作過程和心得體驗，增強幼兒的自信心和成就感。組織幼兒進行手套裝飾的實踐操作，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的裝飾元素和手法，創(chuàng)作出具有個性和情感的手套作品。03繪畫技巧指導(dǎo)線條組合鼓勵幼兒將不同的線條組合在一起，創(chuàng)造出豐富多樣的圖案和紋理?；A(chǔ)線條教授幼兒認識直線、曲線、折線等基礎(chǔ)線條，并引導(dǎo)他們嘗試在手套上畫出不同的線條。線條表現(xiàn)力引導(dǎo)幼兒理解不同線條可以表現(xiàn)不同的情感和氛圍，如粗線條可以表現(xiàn)力量感，細線條可以表現(xiàn)柔和感。線條運用教授幼兒認識基本色彩，如紅、黃、藍等，并了解它們的名稱和特性?；旧手R介紹簡單的色彩搭配原則，如對比色、類似色等，并提供一些搭配示例供幼兒參考。色彩搭配原則鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩搭配，創(chuàng)造出個性化的色彩效果。創(chuàng)意色彩運用色彩搭配構(gòu)圖技巧教授一些基本的構(gòu)圖技巧，如主體突出、背景襯托等，幫助幼兒更好地安排畫面元素。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用所學(xué)的繪畫技巧自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和個性。主題構(gòu)思引導(dǎo)幼兒構(gòu)思與手套相關(guān)的主題，如冬季、節(jié)日、動物等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意構(gòu)圖04手工制作技巧指導(dǎo)彩色卡紙剪刀膠水或雙面膠裝飾材料材料準備01020304用于制作手套的主體部分，可以選擇不同顏色和圖案的卡紙。用于裁剪卡紙和粘貼時修剪多余部分。用于將裝飾物粘貼在手套上。如彩色毛線、亮片、貼紙等，用于裝飾手套。1.測量與裁剪2.粘貼與組裝3.裝飾與個性化4.完成與展示制作步驟詳解將兩個手套片對齊，用膠水或雙面膠將它們粘貼在一起，留下開口部分以便穿戴。首先，讓孩子們測量自己手掌的大小，然后在彩色卡紙上裁剪出合適大小的手套形狀。注意要裁剪出兩個相同大小的手套片。當孩子們完成裝飾后，幫助他們把手套穿戴好，并鼓勵他們互相展示和分享自己的作品。讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用各種裝飾材料如彩色毛線、亮片、貼紙等，對手套進行裝飾?？梢砸龑?dǎo)他們根據(jù)主題或自己的喜好來設(shè)計。使用剪刀時，要確保孩子們在成人的監(jiān)督下操作，并提醒他們正確使用剪刀的方法，避免剪傷自己或他人。在使用膠水時，要注意不要讓孩子將膠水弄到眼睛或嘴巴里，提醒他們正確使用膠水的方法。對于年齡較小的孩子，可以提供一些較大的裝飾物，避免使用過小或尖銳的裝飾物，以防誤吞或劃傷皮膚。安全注意事項05作品展示與評價墻面展示將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒和家長都能欣賞到。桌面展示將作品放置在桌面上，幼兒可以互相傳閱、交流和分享。多媒體展示利用投影儀或電子屏幕展示幼兒的作品，增加展示效果和互動性。作品展示方式1234創(chuàng)意性細節(jié)表現(xiàn)色彩運用完整性作品評價標準評價幼兒在創(chuàng)作過程中是否展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和想象力。評價幼兒對色彩的掌握和運用能力，包括色彩的搭配、對比和調(diào)和等。評價幼兒對細節(jié)的刻畫和表現(xiàn)能力，如線條的流暢性、形狀的準確性等。評價幼兒的作品是否完整，包括構(gòu)圖、色彩和細節(jié)等方面。引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行自我評價，包括創(chuàng)作過程中的感受、遇到的困難和解決方法等。鼓勵幼兒對其他同學(xué)的作品進行評價，可以從色彩、創(chuàng)意、細節(jié)等方面提出自己的看法和建議。通過互評，促進幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生自評與互評互評自評06課程總結(jié)與延伸03團隊協(xié)作幼兒們在分組合作中學(xué)會了相互協(xié)作和溝通，共同完成了裝飾手套的任務(wù)。01學(xué)習(xí)成果通過本次課程，幼兒們成功掌握了裝飾手套的基本技巧和方法，包括使用顏料、貼紙、珠片等材料進行創(chuàng)作。02創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒們在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的裝飾手套作品。課程總結(jié)鼓勵幼兒嘗試使用更多不同的材料進行裝飾，如羽毛、亮片等，以增加作品的豐富性和多樣性。拓展材料引導(dǎo)幼兒圍繞特定主題進行創(chuàng)作，如“四季手套”、“動物手套”等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題創(chuàng)作組織幼兒將作品進行展示和交流，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)彼此的創(chuàng)作成果。舉辦展覽延伸活動建議123鼓勵家長在家中為幼兒提供繪畫和手工創(chuàng)作的環(huán)境和材料