五項重點工作促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展濮陽市實驗中學(xué)2012年，加強(qiáng)管理、規(guī)范行為、完善基礎(chǔ)、文化校園、提升質(zhì)量”等五項重點工作為抓手，一手抓硬件建設(shè)，一手抓質(zhì)量提升，努力在提高人的素質(zhì)和促進(jìn)校園文化建設(shè)上下工夫，取得了明顯成效，現(xiàn)匯報如下：一、管理水平進(jìn)一步提升實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展必須依靠高效的管理來推進(jìn)，在這方面我們具體做好了以下幾點：一是注重思想引領(lǐng)。我們經(jīng)過積極探索，確立了當(dāng)前和今后一個時期學(xué)校改革和發(fā)展“48”字辦學(xué)總體思路；明確了加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重能力培養(yǎng)，注重合作探究的教學(xué)主題思想；提出了以“學(xué)永威”為抓手，知識精講，當(dāng)堂訓(xùn)練，小組協(xié)作，狠抓“四清”的課改措施；豐富了以班委值周制，班務(wù)承包制為核心制度的班級學(xué)生管理自主化理念。思想理念催生了一三五趕超目標(biāo)。思想豐富內(nèi)涵，理念引領(lǐng)發(fā)展，愿景凝聚人心，目標(biāo)催人奮進(jìn)。二是加強(qiáng)隊伍管理。年內(nèi)，黨總支進(jìn)行了總支委員補選和支部換屆工作，吸收了有責(zé)任、有能力的年輕同志進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層，加強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。調(diào)整了23名干部的崗位，選拔骨干人員擔(dān)任中心主任、年級主任、中層領(lǐng)導(dǎo)，逐步建立促進(jìn)干部健康成長的有效機(jī)制，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“謀事”、中層干部“管事”、教職員工“干事”的良好局面。同時，通過加大培訓(xùn)投入、教育教研、“賽課”活動、舉辦論壇、開辦名師講堂、建立教師約談制等措施精心打造了精心打造了以教研組長、備課組長為核心的教研團(tuán)隊；以科室長、年級組長為核心的管理團(tuán)隊；以班主任為核心的德育團(tuán)隊，三支團(tuán)隊構(gòu)成了我校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力。三是強(qiáng)化制度建設(shè)。制度建設(shè)是管理，是科學(xué)，也是文化。所有制度一律經(jīng)教代會討論通過，充分尊重教職工的話語權(quán)，規(guī)范各項規(guī)章制度，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。今年5次召開教代會，修訂通過了《教職工績效考核方案》、《績效工資發(fā)放方案》《領(lǐng)導(dǎo)帶班制日制度》等一系列規(guī)章制度。制度管理有兩個重點：一要管好錢，加強(qiáng)廉政風(fēng)險防控，討論制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)管理的意見》，多了一些約束，增加了一份安全；二要管好人，師德建設(shè)是重點，人的成長是關(guān)鍵。三要管好事，凡事關(guān)教職工切身利益的事一律公開，接受監(jiān)督。以制度管人，按規(guī)章辦事，管理突出嚴(yán)細(xì)實，工作主動出效益。四是加大獎懲力度。將教師的德能勤績考評與績效工資發(fā)放結(jié)合起來，實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，促進(jìn)公平。在日常工作中，學(xué)校堅持一活動一總結(jié)，一活動一獎懲，極大地促進(jìn)了教師教書育人積極性。去年教師節(jié)，學(xué)校表彰了49名先進(jìn)個人，以及六個先進(jìn)集體，獎金累計10萬元，極大地振奮了精神，鼓舞了士氣。先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)正人本的管理，團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍促進(jìn)了辦學(xué)水平的綜合提升。去年11月，在市文明委綜合檢查評估中，我校以市直教育系統(tǒng)第一名的成績榮獲省級文明單位稱號。二、辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范施民主治校、依法治校、以德治校相結(jié)合的管理模式。所有制度一律經(jīng)教代會討論通過，充分尊重教職工的話語權(quán)，規(guī)范各項規(guī)章制度建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。通過建章立制、教育引導(dǎo)、檢查評比、考核獎懲等辦法提煉學(xué)校文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校向心力。四是組織開展豐富多彩的校園文化活動。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，開展“周三健康日”、書畫展、演唱會、體育比賽等形式多樣的校園文化活動，活躍師生生活，提高校園文化品味。五、教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升提高教育質(zhì)量，教學(xué)改革是動力。我們的做法：一是大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。全面落實“一個注重兩個加強(qiáng)”教學(xué)主題思想，努力實踐“知識精講，當(dāng)堂訓(xùn)練，小組協(xié)作，狠抓‘四清’”課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計科學(xué)化，習(xí)題訓(xùn)練精煉化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，師生交往人文化，課堂教學(xué)高效化。牢牢抓住“賽課”這一抓手，全員參與，聽評結(jié)合，提高教師執(zhí)教水平。二是改進(jìn)評價體系。正確處理好升學(xué)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，評價師生與優(yōu)秀率和合格率結(jié)合起來，與績效考核結(jié)合起來，嚴(yán)格考核，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)師生主動發(fā)展。三是注重師資培訓(xùn)。加大培訓(xùn)投入，選派骨干力量分批外出學(xué)習(xí)，占領(lǐng)教育理論與實踐制高點。開辦名師講堂，組織18名國家、省、市級名師作報告，傳授有效教學(xué)方法，提高教師執(zhí)教能力。建立校長、書記，分管校長、教務(wù)科長兩級教師約談制。對教學(xué)中的“教困師”定期約談，通過壓擔(dān)子，促反思，端正工作態(tài)度，提高教師駕馭課堂能力。四是夯實常規(guī)管理。學(xué)校注重過程管理，各項工作層層有目標(biāo)，人人有職責(zé)，項項抓落實，事事有考核，通過周清月考，學(xué)情分析，學(xué)生評教，師生座談等方法進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以每個教學(xué)環(huán)節(jié)的高質(zhì)量確保教學(xué)效果的高質(zhì)量。五是注重學(xué)生發(fā)展。引導(dǎo)教師堅持以班委值周制和班務(wù)承包制為抓手，積極實踐“均衡分組，合理分工，輪流值班；值周班委，常務(wù)班委，雙向管理；明確職責(zé)，班務(wù)承包，定期考評”等工作要點，大力實施班級學(xué)生自主化管理，促進(jìn)全員參與共同進(jìn)步，促進(jìn)均衡發(fā)展教育公平。當(dāng)前，我校班級學(xué)生自主化管理工作在理論基礎(chǔ)、管理原則、具體方法等方面已積累了較成熟的經(jīng)驗，12月13日《濮陽日報》管理聚焦欄目進(jìn)行了熱情報道。在總結(jié)成績的同時，我們還清醒的認(rèn)識到學(xué)校還存在許多問題：如教育思想相對落后，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，沒有跟上新課改的步伐；代課教師偏多，教師編制不足且空編得不到及時補充；師德師風(fēng)師能建設(shè)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高；圖書、儀器、操場、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備亟待建設(shè)或補充更新；干部隊伍還存在作風(fēng)浮躁、缺乏大局意識、工作標(biāo)準(zhǔn)不高等問題。針對學(xué)校面臨的形勢