山東日照2024高一下學期期中校際聯(lián)考語文試題+答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：中國悲劇的大團圓在一定程度上可以說是現(xiàn)實世界的延續(xù)和發(fā)展。在這個延展的世界中，不但悲劇沖突還在繼續(xù)發(fā)展，而且悲劇人物的反抗性格也在深化和豐富。因此，真正的中國悲劇的大團圓對于中國悲劇來說，既不是強弩之末，也不是“俗套”，而是中國悲劇的內在主題的完成和深化，是中國悲劇精神和境界的強化和提升。我們從中國悲劇三種比較典型的大團圓結局中可以看出。一是悲劇人物雖然死亡了，但是悲劇人物的鬼魂仍然繼續(xù)斗爭。這有幾種情況：一是鬼魂出來主動伸冤報仇，一是在陰府中懲罰邪惡勢力。中國悲劇的大團圓使悲劇沖突從現(xiàn)實世界延伸到虛幻世界，正義力量終于戰(zhàn)勝了邪惡勢力，取得了最后的勝利。盡管這是虛幻和想象，但是它畢竟是現(xiàn)實世界里正義終將戰(zhàn)勝邪惡，邪惡勢力多行不義必自斃或他斃的折射，只不過它集中在悲劇人物的生命世界和精神世界的延續(xù)和發(fā)展上罷了。二是悲劇人物的美好追求在現(xiàn)實生活中遭到阻遏或毀滅，經(jīng)過一番艱苦卓絕的抗爭和追求后，終于在現(xiàn)實世界或虛幻世界得到實現(xiàn)和肯定。一種情況是他肯定，即悲劇人物的美好追求在現(xiàn)實生活中遭到阻遏或毀滅，經(jīng)過一番苦苦的追求后，最終得到肯定和實現(xiàn)，如《長生殿》的唐明皇和楊貴妃。另一種情況是自肯定，即悲劇人物的美好追求在現(xiàn)實生活中遭到毀滅，但是他們不屈服，死后化為精靈也要繼續(xù)抗爭，繼續(xù)追求，如精衛(wèi)和刑天，身軀倒下了，精神仍然站立著。三是悲劇人物及后人發(fā)揚愚公移山精神，前赴后繼、不屈不撓地同邪惡勢力進行斗爭。盡管悲劇人物遭到了毀滅，但后人經(jīng)過不懈的斗爭，終于消滅了邪惡勢力，從而肯定他們斗爭的正義性和合法性。無論《趙氏孤兒》，還是《雷峰塔》，后人的抗爭都不是可有可無的。在《趙氏孤兒》中，前面三折，悲劇沖突圍繞屠岸賈的斬草除根行動和一群義士舍身救孤展開。這場搜孤與救孤的斗爭十分激烈。但是，這群義士不是為了救孤而救孤，而是為了存孤報仇。如果趙氏孤兒長大成人后，不是報仇雪恨，而是認賊作父，那么，這群義士為了救孤而犧牲的生命就毫無價值。在《雷峰塔》中，白蛇娘子雖然被鎮(zhèn)壓塔底，但是悲劇沖突仍在發(fā)展。如果沒有白蛇娘子的兒子許士麟孝心感天動地，終使白蛇娘娘獲得解放，位列仙班，那么白蛇娘子對真摯愛情的追求就不過是了卻宿緣而已?？偠灾?，異彩紛呈的中國悲劇的大團圓是中國悲劇這個整體中不可分割的有機組成部分，絕不是可有可無的裝飾品。真正中國悲劇的大團圓不但強化了中國悲劇精神，而且是劇作家“卒章顯其志”的價值取向即悲劇內在主題的完成。（摘編自熊元義《中國悲劇引論》）材料二：“中國無悲劇”的命題最早可以追溯到18世紀法國人杜赫德。他以中國元雜劇《趙氏孤兒》西譯為蝶，批評在中國戲劇跟小說沒有多少差別，悲劇跟喜劇也沒有多少差別，目的都是勸善懲惡。國人提出“中國無悲劇”命題要推遲到20世紀初。自1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，國門被大炮轟開，帶來的是西學東漸、文化入侵，諸多愛國仁人志士離鄉(xiāng)去國，尋求救國救亡之策。在這國難深重之際，每一點滴的異質文化因子都會在國人心田激蕩起巨大波瀾。正如王季思先生所述：“在辛亥革命前后，隨著希臘神話和一些悲劇譯著傳入中國，少數(shù)企圖溝通中西文化的學者曾有過中國有沒有悲劇的爭論。”20世紀初期就有學者提出“中國無悲劇”命題，大力呼吁學習西方，發(fā)揮悲劇作品在社會革新方面的重要作用?！爸袊鵁o悲劇”命題，國人的探討迄今已百年有余。我們認為特別要提及關于中西悲劇比較的方法論問題。悲劇在西方文論及文學史上本身就是一個發(fā)展的概念，各個不同時代具有各自的內涵，而且喜劇性、團圓結局并非中國古代戲劇獨有。即使以西方為參照，斷言中國無悲劇都會遭遇極大困境，因為“西方”是需要進一步細化和具體化的概念。眾所周知，比較的前提必須是比較雙方都各自有其明顯體系，必須具有真實對等性。例如，中西戲劇比較，西方悲劇、喜劇等文類都是一個內涵不斷嬗變的范疇，而且還有中西戲劇在容量、題材、人物設定、表現(xiàn)形式等不同表現(xiàn)樣式的差異問題，如話劇和戲劇在中國是兩種獨立的藝術類型，西方古典戲劇也和中國古代戲劇面貌不同，現(xiàn)代還分話劇和歌劇之類。那么關于中西悲劇的比較是否真正具有充足理由？是否真正符合學術命題的科學性要求呢？諸如此類的問題不解決，比較研究只能是一種假說。由此我們認為，“以西格中”進行中西比較之類做法是欠妥當?shù)模容^文學研究應“準確定位”，它是比較文學學科立身之本，必須要引起足夠的重視和思考。比較文學研究必須充分考慮研究對象的歷史性和地域性問題，不能浮于表面作簡單而粗淺的固態(tài)化、無根性比較。這也就是我們?yōu)楹畏磳υ谛率兰o仍然有某些人把“團圓問題”歸結為“瞞和騙”的緣由所在。（摘編自陳軍《“中國無悲劇”命題百年回顧與反思》）［注］魯迅在批評元明清諸人的雜劇傳奇作品時指出：凡是歷史上不團圓的，在小說里往往給他團圓；沒有報應的，給他報應，互相騙騙——這實在是關于國民性的問題。1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．大團圓的結局在真正的中國悲劇中不是強弩之末，而是戲劇沖突的繼續(xù)發(fā)展，它使悲劇人物形象更加豐富。B．悲劇人物要想在現(xiàn)實生活或虛幻世界中實現(xiàn)美好追求，需經(jīng)艱難的抗爭和追求，最終得到自肯定或他肯定。C．針對杜赫德提出的“中國無悲劇”這一命題，學者呼吁要學習西方，發(fā)揮悲劇在社會革新方面的重要作用。D．西方悲劇的概念和內涵都是不斷發(fā)展的，在中西悲劇比較過程中，必須“準確定位”，不能作無根性比較。2．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（3分）A．中國悲劇中的人物在現(xiàn)實世界中被惡勢力害死，變成鬼魂，在虛幻世界中報了仇，這種大團圓的結局使悲劇有了喜劇性。B．在大團圓的中國戲劇中，悲劇人物只有發(fā)揚前赴后繼、不屈不撓的愚公移山精神，最終將邪惡勞力消滅，才是有價值的。C．話劇和戲劇在中國是兩種獨立的藝術類型，西方古典戲劇與中國古代戲劇面貌也不一樣，所以它們之間無法進行比較。D．“中國無悲劇”命題涉及比較文學研究，對某些人把團圓問題簡單歸結為魯迅提出的“瞞和騙”，材料二持反對意見。3．結合材料內容，下列各項中對必修下冊第二單元課文內容分析錯誤的一項是（3分）A．元雜劇《竇娥冤》的第四折中，竇娥的鬼魂托夢伸冤，竇天章為之平反昭雪，團圓的結尾并未削減整部劇的悲劇性。B．在莎士比亞的《哈姆雷特》中，王子最后復仇成功，使該劇成為西方悲劇的經(jīng)典，表明了大團圓結局非中國戲劇獨有。C．曹禺的《雷雨》具有豐富的悲劇內涵，它揭示的命運悲劇與希臘《俄狄浦斯王》類似，體現(xiàn)了民族之間文藝的共通性。D．從悲劇人物設定來看，西方常是英雄，如《哈姆雷特》；中國則多是弱小，如《竇娥冤》，體現(xiàn)了東西方悲劇的差異性。4．請簡要分析材料一的論證結構。（4分）5．對于“悲劇與團圓”的問題，有人仍認可西方人提出的“中國無悲劇，只有團圓”這一觀點。請結合材料提出反駁理由。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。消失的鐵三連余顯斌將軍已經(jīng)布下天羅地網(wǎng)，算準了敵人將會在鶻嶺突圍的。在這兒，將軍準備埋下一顆釘子，讓敵人有來無回，撞出一頭的鮮血。他思考了一會兒，拿下叼在嘴上的煙斗，磕磕里面的煙灰，對參謀長一笑道：“老張，你認為派哪支部隊去好?。俊眳⒅\長放下手里的鉛筆，笑著建議，他們兩人都將自己選定的部隊寫在手心里，然后伸開手，看是不是一致。筆墨拿來，兩人各自拈了筆，在手心寫下了選定的部隊，然后喊聲“一二三”，兩人同時攤開手，隨即哈哈大笑起來。兩人的手心都寫著三個字：鐵三連。然后，作戰(zhàn)任務開始急速下達。在軍事會議上，參謀長將這次作戰(zhàn)目的說清，并將任務一一下發(fā)，包括鐵三連的。將軍特意留下許山，拿下嘴里叼著的煙斗，嚴肅地說道：“你們的任務是守住鶻嶺，斷敵歸途，這直接關系到這次作戰(zhàn)任務能否完成，能做到嗎？”許山胸脯一挺，大聲回答：“鐵三連的字典里從來沒有‘不能’二字?！睂④娫俅未蛄恳幌略S山，如一座鐵塔一樣豎在自己面前，臉上的線條剛硬，堅強。他伸出粗大的巴掌，在自己這位喜愛的下屬肩上重重拍了一掌，故意激將道：“小子哎，不行可別硬撐著，說一聲，我老頭子馬上走馬換將，不會讓你為難的。”許山立正，再次聲音響亮地保證道：“放心，鐵三連是千里馬，絕不是草驢。”將軍呵呵大笑，在衣兜里反復摸著，什么也沒有摸出來。在大家疑惑的眼光中，他想了想，拿下自己嘴里的煙斗，在衣袖上使勁地擦了擦，遞給許山道：“你小子不是喜歡我這個煙斗嗎？拿去吧，提前獎勵給你了。”參謀長大笑，將軍可是舍了老本了。許山愣愣，哎了一聲，很高興地伸出雙手接過煙斗，向將軍和參謀長敬禮，準備離開。參謀長攔住他，特意提醒，戰(zhàn)士們三天三夜急行軍，在漫天飛雪里剛剛趕來，一個個困極了，千萬別在戰(zhàn)場上埋伏時睡著了，讓敵人鉆空子跑了。許山回答：“請參謀長放心，我把眼皮用火柴撐著?！睂④娕c參謀長對望一眼，他們選中三連，就是看中了他們的鋼鐵勁兒。望著大雪紛飛中許山漸漸遠去的背影，將軍摸著胡蓮子對參謀長說：“老張，這個許山和他的鐵三連，將會成為對手記憶里一個永遠的量夢的。走，老伙計，下一盤去?！眱扇藬[開陣勢，楚河漢界起來，一邊靜等著前方勝利的消息。將軍下了一會兒，伸手摸摸衣原，許久，想起什么似地搖著頭念叨著：“這小子，給他煙斗，他也不知道推讓一下，這可真讓我斷頓了?！眳⒅\長哈哈大笑。敵人在將軍布置的幾路大軍圍攻下，連連受到打擊，損失很大。當天晚上，氣溫驟降，天地一片冰雪蒼茫。冰天雪地里，敵人無路可去，果不其然，第二天天一亮就車流滾滾，人喊馬嘶，向鶻嶺方向突圍。將軍聽到報告，一拳砸在桌上，嘎嘎大樂道：“傻蛋，你們這次是死定了。”參謀長立刻準備擬定嘉獎令，頒發(fā)給鐵三連?？墒?，鶻嶺方向，竟然一片寂靜，槍炮聲并沒有如期響起。將軍和參謀長急了，電話里頻頻聯(lián)系許山，卻無人接聽。到了下午，通訊員帶著一身積雪匆匆趕來報告，敵人已經(jīng)逃跑了，而且跑得很輕松，幾乎沒放一槍一彈，全從鶻嶺突圍而去，順著鶻嶺那邊的漫川大道跑了，一路去了上津。將軍愣了一會兒，坐在那兒，瞪著眼呼呼地喘氣。參謀長摸著下巴，苦苦思索著，許久猜測著：“難道……真的都睡著了？”將軍咬著腮幫子，一下扔掉手里的茶缸，呼地一聲站起來，一躍上馬，氣呼呼地沖向大雪紛飛中，警衛(wèi)連的戰(zhàn)士見了，也紛紛騎馬跟上。參謀長撓撓腦袋，也上馬緊隨，追上將軍，輕聲勸道：“問明白再說，是不是有別的原因?！睂④娀仡^咆哮道：“放走敵人，天大的原因也不是原因。”馬兒在雪地跑著，積雪飛濺起來，如一團團梨花。風呼呼地刀子一樣刮著，滿山冰碴在風里落下，咵咵地響。到了鶻嶺，參謀長一鞭馬兒跑到了前面。他想，應該先找到許山，了解一下情況再說。他去了，不一會兒又騎著馬回來了。將軍怒吼道：“許山呢，他的鐵三連呢？”參謀長沒有回答，眼圈紅了。將軍疑惑地望望參謀長，參謀長指指前面不遠處的一個山包。將軍順著他的手指望去，雪地里，一個連的士兵都靜靜地埋伏在那兒，一動不動，一個個身上都堆滿了積雪。他跳下馬跑過去，這些人仍一動不動，俯臥在那兒。其中，許山埋伏在最前面，抬著頭，望著前方，好像在觀察著什么，又仿佛在諦聽著什么。他臉上的線條，和離開將軍時一樣堅硬，一樣剛強。將軍喊他，他不答應。將軍慢慢走到他的跟前，他也不起來。將軍一愣，俯下身子一摸，許山早已沒有了鼻息。他凍死了，凍成了一個冰雕，嘴里緊緊地咬著煙斗。鐵三連一個連的戰(zhàn)士，都靜臥在雪地里，凍成了冰雕。在冰天雪地中，他們仿佛一尊尊大理石雕塑，趴在那兒，一動不動，眼睛盯著前面，盯著敵人來攻的方向。將軍的手緩緩舉起，放在帽檐邊。這個從不流淚的漢子，嘩的一聲，眼淚涌了出來。這一刻，四野寂靜，天地一色。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）A．將軍和參謀長不約而同地選定許山部隊，說明他們在長期的革命生涯中形成了心有靈犀的默契。B．將軍告訴許山，如不能完成設伏任務不要硬撐，這并非不信任他，而是出于對部下的關心愛護。C．將軍在不明原因的情況下對敵人輕松突圍憤怒咆哮，很大程度上是因為他認為許山放走了敵人。D．將軍面對壯烈犧牲的鐵三連涌出了淚水，淚水中包含著對伏擊失敗的痛苦，也暗含無言的懊悔。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．參謀長提醒許山，戰(zhàn)士三天三夜急行軍已很困乏，不要在埋伏時睡著，讓敵人鉆空子跑了，這為后文敵人突圍埋下了伏筆。B．小說寫將軍和參謀長在戰(zhàn)前下棋這一情節(jié)，寥寥數(shù)筆，既延宕了緊張的敘事節(jié)奏，又間接寫出二人對許山伏擊必勝的信心。C．“這一刻，四野寂靜，天地一色”，此時無聲勝有聲，寫出將軍沉浸在鐵三連壯烈犧牲的悲痛之中，給讀者以強烈的震撼。D．小說敘述視角獨特，沒有選取激烈的戰(zhàn)斗場面進行描寫，而是選取一個典型場景，來展現(xiàn)革命戰(zhàn)爭的殘酷和革命戰(zhàn)士的精神。8．“煙斗”在小說中多次出現(xiàn)，請簡要分析它在塑造人物形象方面的作用。（4分）9．小說寫鐵三連被凍成冰雕設伏失敗，既在意料之外，又在情理之中，請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。上謂侍臣曰：“吾聞西域賈得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪玻焕羰苜g抵法，與帝王徇奢欲而亡國者，何以異！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子人有好忘者徙宅而忘其妻孔子曰又有甚者桀紂乃忘其身亦猶是也?！鄙显唬骸叭?，朕與公輩宜戮力相輔?！鄙虾抿T射，孫伏伽諫，以為：“天子居則九門，行則警蹕，乃為社稷生民之計也。陛下好自走馬射的以娛悅近臣，非天子事業(yè)也。臣竊為陛下不取?！鄙蠍偅苑橹G議大夫。畿內有蝗。上入苑中，見蝗，掇數(shù)枚，舉手欲吞之，左右謙曰：“惡物或成疾?！鄙显唬骸半逓槊袷転?，何疾之避！”遂吞之。是歲，蝗不為災。上曰：“朕每臨朝，欲發(fā)一言，未嘗不三思，恐為民害。”知起居事杜正倫曰：“臣職在記言，陛下之言失，臣必書之，豈徒有害于今，亦恐貽譏于后?！鄙蠍偅卟俣?。上曰：“比見群臣屢上表賀祥瑞，夫家給人足而無瑞，不害為堯舜：百姓愁怨而多瑞，不害為桀紂。”上曰：“為朕養(yǎng)民者，唯在都督、刺史，朕常疏其名于屏風，坐臥觀之，得其在官善惡之跡，皆注于名下，以備黜陟?？h令尤為親民，不可不擇?！蹦嗣鼉韧馕迤芬焉?，各舉堪為縣令者，以名聞。諸宰相侍宴，上謂王珪曰：“玄齡以下，卿宜悉加品藻，且自謂與數(shù)子何如？”對曰：“孜孜奉國，知無不為，臣不如玄齡。才兼文武，出將入相，臣不如李請。處繁治劇，眾務畢舉，臣不如戴胄。恥君不及堯舜，以諫爭為己任，臣不如魏征。至于激濁揚清，嫉惡好善，臣于數(shù)子，亦有微長。”上深以為然。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線的部分斷句，正確的一項是（3分）A．昔魯哀公謂孔子/人有好忘者/徙宅而忘其妻/孔子曰/又有甚者/桀紂乃忘其身/亦猶是也B．昔魯哀公謂孔子/人有好忘者徙宅/而忘其妻/孔子曰/又有甚者/桀紂乃忘其身/亦猶是也C．昔魯哀公謂孔子/人有好忘者徙宅/而忘其妻/孔子曰/又有甚者桀紂/乃忘其身/亦猶是也D．昔魯哀公謂孔子/人有好忘者/徙宅而忘其妻/孔子曰/又有甚者桀紂/乃忘其身/亦猶是也11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．警蹕，指古代帝王出入時清道戒嚴，禁止行人過往，是皇帝威嚴的象征。B．社稷，土神和谷神的總稱。社為土神，稷為谷神，常常被用來代指國家。C．畿，國都四周的廣大地區(qū)，后多指京城所管轄的地區(qū)。文中指長安附近。D．陟，古代指官吏貶黜，與“陟罰臧否，不宜異同”中的“陟”意思相同。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．李世民認為西域的商人把美珠藏在自己身體內的行為，與官吏貪贓枉法、皇帝縱欲亡國本質上沒區(qū)別，自己要引以為戒。B．孫伏伽認為皇帝言行與人民利益相關，其走馬射的、娛悅近臣的行為與皇帝身份不符，皇上很高興，任命他為諫議大夫。C．杜正倫認為自己的職責就是如實記錄皇帝的言論，如果皇帝說錯了話，不單單對現(xiàn)在有害處，恐怕也會被后代的人譏笑。D．李世民認為選官非常重要，常把都督、刺史的名字寫在屏風上，記錄他們的表現(xiàn)；認為縣令最為重要，選人應非常慎重。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）比見群臣屢上表賀祥瑞，夫家給人足而無瑞，不害為堯舜。（4分）（2）乃命內外五品已上，各舉堪為縣令者，以名聞。（4分）14．從王珪對諸宰相的品評中，你認為李世民成為明君的原因有哪些？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。使次安陸寄友人［注］劉長卿新年草色遠萋萋，久客將歸失路蹊。暮雨不知涢口處，春風只到穆陵西。孤城盡日空花落，三戶無人自鳥啼。君在江南相憶否，門前五柳幾枝低。［注］此詩寫于安史之亂期間，詩中的“涢口”“穆陵”都在湖北安陸。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．標題交代了詩人因公事而在外漂泊，并點明了本詩的寫作地點和目的。B．“暮雨”與“春風”，語意雙關，既指自然氣候，又暗指朝廷的恩澤。C．“空花落”與“無可奈何花落去”異曲同工，皆有悲嘆年華易逝之意。D．倒數(shù)第二句表面上是詢問友人是否思念自己，實際卻是詩人思念友人。16．詩歌第二句中“失路蹊”意蘊豐富，請結合全詩簡要分析。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為，自己的才能足以治理一個中等規(guī)模的國家，即使這個國家處在“___________，___________”的危急情況下，他也能使之轉危為安。（2）《桂枝香·金陵懷古》運用比喻的手法描繪秋日傍晚山水之景的句子是“___________，___________”。（3）《登岳陽樓》中“___________，___________”兩句，寫出了杜甫衰老多病的軀體中仍然跳動著一顆憂國憂民的赤誠之心。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。1月11日，清華大學藝救中心舉辦了一年一度的新年聯(lián)歡會。其中，（），當穿著工作服的保潔阿姨坐在琴凳上的那一刻，燈光亮起，一曲《我的中國心》終了，觀眾席上掌聲雷動。盡管不識樂譜，不懂樂理，也沒有接受過專業(yè)訓練，55歲的保潔阿姨邢國芹卻能在舞臺上流暢彈奏。正如她所言：“受工作環(huán)境感染，喜歡聽鋼琴演奏。藝教中心對美育工作特別重視，每年都搞各種活動，也讓我們都去參加?！彼囆g實踐是學校美育__________的重要內容，美育的功效盡管不能__________,立竿見影，卻像“潤物細無聲”的春雨那樣，滲透在心理領域的各個方面。__________，當前課外藝術活動依然屬于少數(shù)人的專利，功利化、專業(yè)化傾向在一定程度上依然存在，這與美育的初衷__________。面向人人乃是新時代學校美育工作的重中之重，需不斷提高美育活動的參與面和受益面。18．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．一個“神秘”的節(jié)目勾起了人們的好奇B．人們對一個“神秘”的節(jié)目引發(fā)了好奇C．一個“神秘”的節(jié)目對人們產(chǎn)生了好奇D．人們勾起了對一個“神秘”節(jié)目的好奇19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．缺一不可一蹴而就毋庸贅言背道而馳B．缺一不可一揮而就毋庸諱言南轅北轍C．不可或缺一蹴而就毋庸諱言背道而馳D．不可或缺一揮而就毋庸贅言南轅北轍20．“清華保潔阿姨彈鋼琴”的視頻爆紅網(wǎng)絡，請你為邢國芹點贊留言，要求至少使用兩種修辭手法，不超過65字。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。網(wǎng)絡技術為人際交流提供了便利方式，也催生了特殊的網(wǎng)絡語言。網(wǎng)絡語言不使用嚴肅的書面語，

①

，但口語交流和網(wǎng)絡交流有一個很重要的區(qū)別：口語交流“隨風而逝”，網(wǎng)絡交流“落字無悔”?？谡Z交流是

②

，未盡之意可以通過表情、身姿加以補充，現(xiàn)場語境也會起到輔助理解的作用：網(wǎng)絡交流是異地的文字交流，不能利用任何情境因素，交流需要一個字一個字地敲出來，否則就容易造成誤會。對網(wǎng)絡語言的使用者而言，你要時刻記住你的閱讀者可能不僅是未來的所有人，而是當下的交流對象，意識到你敲出的文字可能會永遠留存在網(wǎng)絡上；

③

，你要設身處地考慮對方發(fā)言的局限性，不要斷章取義，更不要上綱上線，對一些私密的對話，更要注意保護對方的隱私。21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．你要時刻記住你的閱讀者可能不是當下的交流對象，而是未來的所有人，意識到你敲出的文字可能會永遠留存在網(wǎng)絡上B．你要意識到你敲出的文字可能會永遠留存在網(wǎng)絡上，時刻記住你的閱讀者可能不僅是未來的所有人，而且是當下的交流對象C．你要時刻記住你的閱讀者可能不是未來的所有人，而是當下的交流對象，意識到你敲出的文字可能會永遠留存在網(wǎng)絡上D．你要意識到你敲出的文字可能會永遠留存在網(wǎng)絡上，時刻記住你的閱讀者可能不僅是當下的交流對象，而且是未來的所有人22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）今年“3·15”晚會之后，白象品牌迅速火爆出圈，品牌背后的故事處處是“閃光點”：積極捐贈公益善款，堅決不接受日資控股，公司的員工三分之一為殘疾人士……白象的情懷和擔當，讓我們看到了國貨之光，當國貨之光越聚越亮，我們民族的強盛就不可阻擋。上述材料帶給我們怎樣的啟示？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C［解析］于文無據(jù)。2．D［解析］A項，“使悲劇有了喜劇性”于文無據(jù)；B項，論述絕對化，必要條件不成立；C項，“它們之間無法進行比較”過于絕對，在“準確定位”的前提下可以進行比較。3．B［解析］因果不當，《哈姆雷特》也并非大團圓結局。4．①運用了總分總的論證結構。②先總說中國悲劇的大團圓對悲劇有重要作用。③然后從悲劇人物鬼魂繼續(xù)抗爭、追求最終實現(xiàn)、發(fā)揚愚公移山精神等三角度進行分析。④最后重申大團圓對中國悲劇的價值?！驹u分標準】4分。每點1分，意思對即可。5．①中國悲劇的大團圓不但強化了中國悲劇精神，而且是悲劇內在主題的完成。（中國悲劇的大團圓是悲劇的內在主題的完成和深化，是中國悲劇精神和境界的強化和提升。）②判斷中國有無悲劇，不應該“以西格中”，應該先要準確定位中西方悲劇的概念內涵。③悲劇和團圓的分析必須充分考慮歷史性和地域性問題，進行發(fā)展性、有根性研究（不能進行固態(tài)化、無根性比較）?！驹u分標準】6分。每點2分，意思對即可。6．C［解析］A項，“形成了心有靈犀的默契”不當，應該是“將軍和參謀長對許山部隊有共同的認識”；B項，“對部下的關心愛護”不當，應該是將軍的激將法；D項，淚水主要包含著對壯烈犧牲鐵三連的悲痛之情。7．A［解析］“埋下了伏筆”錯誤，鐵三連的戰(zhàn)士被凍成冰雕仍然“眼睛盯著前面”，敵人不是因為他們睡著了而輕松突圍的。8．①送煙斗，念叨煙斗，體現(xiàn)了將軍對許山的愛護與信任。②接受煙斗，體現(xiàn)了許山欣然接受任務并懷有必勝的信念。③犧牲時緊咬煙斗，體現(xiàn)了許山堅守使命，意志頑強?！驹u分標準】答出1點得1分，2點得2分，3點得4分。9．（1）意料之外：①將軍和參謀長都對許山伏擊成功充滿信心；（1分）②許山對能夠完成伏擊任務信心百倍。（1分）（2）情理之中：①文中多次寫到冰雪，特別是寫到設伏當天晚上“氣溫驟降，天地一片冰雪蒼茫”，寫出天氣的嚴寒；（2分）②文中“鐵三連”的稱謂多次出現(xiàn)，暗示鐵三連部隊有鋼鐵般的意志，在冰天雪地中嚴守軍紀，一動不動。（2分）【評分標準】6分，意思對即可。10．A［解析］“昔魯哀公謂孔子：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽撸罴q乃忘其身，亦猶是也。’”11．D［解析］“官吏貶黜”錯。陟，提拔。12．D［解析］“縣令最為重要”錯，文中無此意。13．（1）近來看見大臣們多次上表恭賀祥瑞之事，百姓家中富足而沒有祥瑞，不影響君主成為堯舜?！驹u分標準】比：近來；屢，多次；家給人足：家中富足；害：妨害，影響。每點1分，共4分。（2）于是下令朝廷內外五品以上官員，各薦舉能勝任縣令職位的人，把名字上報朝廷?！驹u分標準】已，通“以”；舉：推舉，推薦；堪：能夠；聞，上報，報告。每點1分，共4分。14．①手下有許多優(yōu)秀的人才。②能夠對這些人才知人善任?！驹u分標準】答出1點得1分，2點得3分。參考譯文：皇上對侍臣說：“我聽聞西域有個商人得到一顆美珠，就剖開自己的肚子來藏它，有這回事嗎?”侍臣說：“有這回事。”皇上說：“人們都知道他愛惜寶珠而不愛惜自己的身體，有的官員因受賄而觸犯法律，和有的皇帝追求奢欲而使國家滅亡，與那個商人的行為有區(qū)別呢？”魏征說：“從前魯哀公對孔子說：‘有個健忘的人，搬家而遺忘了妻子。’孔子說：‘還有更嚴重的，桀紂竟然忘掉了自身。也和這個事是一樣啊?！被噬险f：“是啊，我和你們應該同心合力地互相幫助?！碧谙埠抿T馬射箭，孫伏伽進諫，認為：“天子居住要有九重門，出行要警戒開道，這是為國家百姓考慮。陛下喜好親自騎馬射箭以便讓親近的侍臣們高興，不是天子應做的事。我私下認為陛下的做法不可取?！碧谑指吲d，任命孫伏伽為諫議大夫。京城附近有蝗蟲。唐太宗進入苑中，看到蝗蟲，抓取幾只，舉起手來想要吞下，近臣勸諫說：“臟東西或許吃了要生病。”唐太宗說：“我為百姓受苦受災，逃避什么疾病呢？”于是，吞下去了。這一年，蝗蟲沒有成災。太宗說：“我每次上朝，想要說的每一句話，未曾不多次思考，恐怕傷害了百姓。”知起居事杜正倫說：“我的職責在于記錄皇上的言論，陛下的言論有過失，我一定會記錄下來，（陛下的錯誤言論）難道僅僅對現(xiàn)在有害，恐怕也會留給后人笑柄?！碧诖髳?，賜錦帛百段。太宗說：“近來看見大臣們多次上表恭賀祥瑞之事，百姓家中富足而沒有祥瑞，不影響成為堯舜；百姓愁苦怨懟，而多有祥瑞，不影響成為桀紂。”太宗說：“為我養(yǎng)護百姓的，唯有都督、刺史，我常常將他們的名字書寫在