精品文檔-下載后可編輯全國高考英語試卷分析和復(fù)習(xí)實(shí)踐的反思通過做今年的英語高考試題，筆者感覺今年的試題與今年的《考試大綱》聯(lián)系很緊密，而且今年的難度與去年相比，有所下降，所選的材料更加具有時(shí)代氣息，并且具有更強(qiáng)的實(shí)用性。

一、試卷分析

1.緊扣2022年的《考試大綱》，貼近學(xué)生的日常生活和所學(xué)的教材。如單選題15個(gè)題都是常見的語法、重點(diǎn)詞的基本用法，25題考查動(dòng)詞、動(dòng)詞不定式，26題考查連詞的用法，27題考查情態(tài)動(dòng)詞的用法，都是平時(shí)要求學(xué)生必須掌握的。

2.難度降低，重視學(xué)生的審題和表達(dá)能力。完形填空是一篇記敘文，而且內(nèi)容比較簡單，故事情節(jié)也好把握，20個(gè)題的選項(xiàng)也沒有出現(xiàn)過多生僻的詞語，所以學(xué)生得分應(yīng)該很高。

3.所選的試題基本覆蓋了《考試大綱》所列舉的考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.英語閱讀所選的文章內(nèi)容難易適中，體裁豐富多樣，所出現(xiàn)的20個(gè)選題，沒有似是而非的選項(xiàng)，使學(xué)生很容易提高閱讀的準(zhǔn)確性。

5.短文改錯(cuò)所出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，在平時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練中都已強(qiáng)化到位。

6.英語表達(dá)是一封書信，而且內(nèi)容淺顯易懂，很容易寫出來。

7.今年是新課改后的首次高考聽力考試，專家預(yù)言，今后高考聽力推理題成為新難點(diǎn)，教學(xué)中需重點(diǎn)培訓(xùn)。

聽力測(cè)試得分率超六成。今年是高考恢復(fù)英語聽力測(cè)試的第一年，根據(jù)省教育考試院對(duì)英語聽力閱卷的分析，在30分的聽力測(cè)試題中，考生的平均分為18.7395分，得分率為62.47%。這說明今年的聽力題難度適中，也說明學(xué)生已經(jīng)做了較好的聽力測(cè)試準(zhǔn)備。

省教育考試院相關(guān)專家分析：“從考生的得分?jǐn)?shù)據(jù)來看，考生在理解說話者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度方面的能力較好，當(dāng)然也可能由于這方面題量較少。相對(duì)來說，考生對(duì)所聽內(nèi)容做出推斷的能力較弱。”新增聽力測(cè)試中包含5道推理題，考生得分率剛剛過半，然而新課標(biāo)明確提出要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，因此在今后的教學(xué)中，培養(yǎng)考生基于已知信息對(duì)未知相關(guān)信息進(jìn)行推理的能力成為教學(xué)重點(diǎn)。

二、通過自己做2022年全國高考英語試題，筆者預(yù)測(cè)學(xué)生在試卷中可能存在如下共性問題

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，如非謂語部分是經(jīng)常強(qiáng)化的重點(diǎn)，但是還是有一部分學(xué)生做錯(cuò)。

2.審題不認(rèn)真導(dǎo)致容易的試題失分。

3.英語知識(shí)特別是英語文化基本知識(shí)缺乏。

4.書面表達(dá)方面，學(xué)生的基本句型記得不牢。

三、復(fù)習(xí)實(shí)踐的反思

1.復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，如基本單詞、基本短語、基本句型、基本語法、基本句法等。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的復(fù)習(xí)效果。要注意不僅僅是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

2.要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如筆者在上復(fù)習(xí)課時(shí)，經(jīng)常教育學(xué)生使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。

3.復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

4.要注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。面對(duì)難題，苦思憫想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到“我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)”，就能取得理想的成績。

5.要勤動(dòng)手，避免紙上談兵。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。筆者常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得很簡單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不到的，只有在實(shí)際做題的過程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

四、回顧一年的高三復(fù)習(xí)，認(rèn)真反思自己教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的失誤

1.對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有按時(shí)完成，對(duì)他們沒有進(jìn)行及時(shí)的督促檢查。

2.對(duì)《高考考試大綱》研究的雖透徹，但在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用得不夠靈活。

3.對(duì)《高考考試大綱》中所列舉的重要知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化雖多，但對(duì)學(xué)生的督促和檢查較少；對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤沒有及時(shí)地糾正，特別對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題本檢查得不夠及時(shí)。

4.對(duì)英語書面表達(dá)，重視學(xué)生的理論輔導(dǎo)，而忽視對(duì)學(xué)生的寫作實(shí)踐的指導(dǎo)，特別對(duì)學(xué)生的寫作中常見的錯(cuò)誤現(xiàn)象糾正得少。

5.對(duì)學(xué)生考試技巧理論指導(dǎo)得多，考試實(shí)際所運(yùn)用得少；對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象了解得不夠徹底，還用去年的教學(xué)方法對(duì)待這一屆基礎(chǔ)比