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文言文二則導(dǎo)入一導(dǎo)入二科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機遇，總是等著好奇而又愛思考的人?！?/p>

體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的?！?/p>

展開想象，寫科幻故事。單元主題：科學(xué)精神語文要素習(xí)作要求一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……普通的事物或經(jīng)典的故事常使人有所感悟、受到啟發(fā)。導(dǎo)入一導(dǎo)入二學(xué)弈下棋學(xué)下棋

孟子（約前372—前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期鄒（今山東鄒城東南）人。我國古代著名的思想家、政治家、教育家。被稱為“亞圣”，與孔子合稱為“孔孟”。孟子及其弟子編著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。要求：讀準字音，讀通句子。wéihúzhuófúyǐyúhónɡhuìyuánjùwéiwèi在文言文斷句中，“之”“而”等一般可視為讀斷符號了，其次，斷句最好不要破壞語義完整性，太過支離破碎也不好?；貞泴W(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋、工具書、相關(guān)筆記或資料。聯(lián)系上下文。反復(fù)誦讀，用心思考。同桌、小組內(nèi)共同探討。理解文意結(jié)合課本上的注釋理解重點詞語，疏通文意。弈秋，通國之善弈者也。全國通國善于，擅長……者也：判斷句式，一般譯作“是……的人”。人名，因善于下棋，所以稱為弈秋弈秋是全國最擅長下棋的人。只聽弈秋的教誨使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；讓誨教導(dǎo)其中讓弈秋指導(dǎo)兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導(dǎo)；引，拉一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖雖然指弈秋的指導(dǎo)指天鵝、大雁一類的鳥到，來想思指前文中的鳥鴻鵠另一個人雖然也在聽，卻一心以為有鳥要飛來，想要拿弓箭把它射下來。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。因為他，專心致志的那個人·不如俱一起了他的，指后一個人·為雖然他與第一個人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。這是因為他的智力不如人家嗎？當然不是這樣的?！?.誰學(xué)下棋？誰是老師？2.學(xué)下棋的人態(tài)度如何？3.學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？4.你懂得了什么道理？閱讀提示一人（）一人（）專心致志三心二意其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。學(xué)得不如前一個（）智力上的差別（）學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志者你從這個故事中懂得了什么道理？一人一人學(xué)弈三心二意專心致志學(xué)貴專心事中見理不如本文通過講弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們只有專心致志才能有所成就。兩小兒辯日

列子名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，道家思想代表人物。列子主張清靜無為，終生致力于道德學(xué)問。列子先后著書二十篇，編成《列子》?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币螅鹤x準字音，讀通句子。biàn辯一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”zhìyú用喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。·辯斗到東方，去東邊辯論，爭論原因，緣故理解文意孔子游歷東方，看見兩個小孩在爭辯，于是詢問他們爭辯的原因。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”·日中認為正午離一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近，到了正午時離人遠?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！保恚┮粋€小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠，到了正午時離人近。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”及盛物的器皿到·就·是（前）“太陽剛出來的時候像車蓋那樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這不是因為遠的東西看起來小，近的東西看起來大嗎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱滄滄寒冷的意思熱水滄滄涼涼：寒涼湯（后）一個小孩說：“太陽剛出來的時候天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進熱水一樣，這不是因為離得近讓人感覺熱，離得遠讓人感覺涼嗎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰誰汝你·判斷孔子無法判斷孰是孰非。兩個小孩笑著說：“誰說你很聰明呢？”兩小兒爭論的問題是什么？太陽在不同時間距離人的遠近差別。早上的太陽中午的太陽傍晚的太陽一小兒的觀點——“我以日始出時去人近，而

日中時遠也?！比粘醭鋈罩幸曈X依據(jù)——“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，

此不為遠者小而近者大乎？”車蓋盤盂另一小兒的觀點——“我以日初出遠，而日中

時近也。”觸覺日中日初出依據(jù)——“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，

此不為近者熱而遠者涼乎？”滄滄涼涼探湯兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子不能決也。孔子無法判斷孰是孰非。針對兩小兒的觀點，你同意哪一種？為什么？探究人物形象的特點聰明可愛善于動腦大膽質(zhì)疑勇于爭辯謙虛謹慎實事求是知之為知之，不知為不知即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察、多思考。你從這個故事中懂得了什么道理？只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考?！稗q日”角度“小兒”角度學(xué)識淵博，德高望重的孔子能在兩個小孩子面前坦率承認自己“不能決”；而不是故作高深或惱羞成怒，也很令人敬佩。晨午近者大遠者小遠者涼近者熱兩小兒辯日通過寫兩個孩子圍繞“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題進行辯斗，孔子面對這個問題無法作出科學(xué)的判斷的事，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、勤于思考和孔子實事求是的態(tài)度。拓展一拓展二關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語廢寢忘食全神貫注一絲不茍孜孜不倦鑿壁借光力學(xué)篤行不恥下問聞雞起舞手不釋卷囊螢映雪懸梁刺股勤學(xué)好問精益求精鍥而不舍持之以恒如饑似渴舉一反三實事求是拓展一你知道太陽什么時候離我們近嗎?

日初出大、日中小的原因：早晨的太陽看起來比中午時大，這是視覺的誤差、錯覺。①同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了。②同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲拓展二作用”。當太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。

日初出涼、日中熱的原因：①早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相待的面積里，直射比斜射熱量高。②在夜里，太陽照射到地面上的熱量消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形?，太陽的熱量照射到地面上，并被地面吸收一部分熱量，所以感到熱。一、給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√”。鴻鵠（hàohú）弓繳（zhuójiǎo）辯斗（dǒudòu）盤盂（yúmènɡ）弗若（fófú）滄滄（chānɡcānɡ）探湯（shānɡtānɡ）學(xué)弈（yùyì）√√√√√√√√········二、讀句子，完成練習(xí)。1.為是其智弗若與？曰：非然也。（1）句子中“為”的意思是________，“其”

的意思是________。（2）用自己的話說說這兩句話的意思。______________________________________________________________________因為他的因為他的智力不如人家嗎？當然不是這樣的。2.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）畫線部分運用了______的修辭手法，表現(xiàn)

了孩子的____________。（2）聽了兩個孩子的話，孔子又會說些什么呢？___________________________________反問天真可愛示例：學(xué)無止境，人要活到老學(xué)到老。正確，流利地朗讀課文。背誦課文。背誦指導(dǎo)：朗讀文言文時，一要把速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式相應(yīng)的語氣。如，《學(xué)弈》中“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思/援弓繳/而射之”；“為是其智弗若與”要讀出疑問的語氣；“曰：非然也”背誦指導(dǎo)：《學(xué)奕》：專心學(xué)習(xí)的人——無心學(xué)習(xí)的人——學(xué)習(xí)結(jié)果——原因判斷《兩小兒辯日》：孔子見小兒——小兒辯日——孔子不能決——小兒笑要讀出肯定的語氣。再如，《兩小兒辯日》中的“我以日始出時去人近”的正確停頓是“我以/日始出時/去人近”。聯(lián)系上下文，說說加點字的意思。

通國之善弈者也。

思援弓繳而射之。

孔子不能決也。善：善于，擅長。之：代詞，指“鴻鵠”。決：判斷?！ぁぁφ兆⑨專胂朊烤湓挼囊馑?，再連起來說說故事的內(nèi)容。

《學(xué)弈》譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋指導(dǎo)兩個人下棋，一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽，卻一心以為有鳥要飛來，想要拿弓箭把它射下來。雖然他與第一個人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。這是因為他的智力不如人家嗎？當然不是這樣的。

《兩小兒辯日》譯文：孔子游歷東方，看見兩個小孩在爭辯，于是詢問他們爭辯的原因。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近，到了正午時離人遠。”

另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠，到了正午時離人近。”

前一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋那樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這不是因為遠的東西看起來小，近的東西看起來大嗎？”后一個小孩說：“太陽剛出來的時候天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進熱水一樣，這不是因為離得近讓人感覺熱，離得遠讓人感覺涼嗎？”

孔子無法判斷孰是孰非。

兩個小孩笑著說：“誰說你很聰明呢？”在《兩小兒辯日》中，兩個小孩的觀點分別是什么？他們是怎樣說明自己的觀點的？第一個小孩的觀點是“日始出時去人近，而日中時遠”；第二個小孩的觀點是“日初出遠，而日中時近”。第一個小孩是通過觀察太陽不同時間的大小，用打比方和反問的手法來論證的；第二個小孩則是根據(jù)不同時間太陽照在身上的涼熱感覺得出結(jié)論來進行論證的，也采用了反問的手法。1.以情景表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容。2.收集更多蘊含哲理的文言文故事，

品讀感悟。要注意仔細觀看筆畫順序哦！14

文言文二則左右結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)辯弗俱援部首：扌結(jié)構(gòu)：左右組詞：援救援軍形近字：暖字義：①以手牽引。②引用。③援助。筆順：援