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文檔簡介

體貼的設計

鐵鍬的大小不是隨意定的。在進行了許多人參與的使用不同大小的鐵鍬工作的實驗后，設計者最終找出了在規(guī)定時間內(nèi)搬運量最大的鍬形。

思考：為什么設計者要請許多人參與這項實驗？座椅的靠背怎樣設計會更舒服呢？菜刀握柄為什么設計成扁圓柱形？思考如果扳機處的空間太小，會給士兵帶來哪些麻煩？準星照門槍托護木彈匣扳機握把

思考：帶輪子的拉桿箱可隨時轉(zhuǎn)變臨時小車，有什么好處？

思考：公交車上的橫桿拉手，裝的太高了小個子夠不著，太低了大個子會碰到頭，設計師是如何解決這個問題的？走進探索館讓你做得高一些我才方便剪。

將產(chǎn)品分檔制作，如服裝鞋帽、自行車；或做成可調(diào)節(jié)的，如理發(fā)店的座椅，這樣大個子和小個子都能找到適合自己的規(guī)格。那我更過不去。我過不去。

大門高和欄桿豎檔之間的尺寸怎么設計合適？

思考：橋孔的高度應按大尺寸設計還是小尺寸設計？

有些產(chǎn)品的尺寸大小對使用者的影響不明顯，或分檔、調(diào)節(jié)不方便，按什么尺寸來設計？便攜式垃圾桶藏在地毯里的拖鞋沙灘床太陽能、風力發(fā)電兩用機折疊桌折疊陽臺繞線器牙膏擠壓器筆記本物品可能存在的問題可以怎么改進黑板反光，看不清板書桌椅腿移動時響聲很大桌椅擺放不方便走路風扇有些地方吹不到風環(huán)境通風差，噪聲干擾體驗屋

教室里的設計教室里的所有物品都是為方便老師上

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