第第1頁〔共25頁〕2023年廣東省高考歷史試卷一、選擇題：此題共16小題，每題3分，共48分。在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1〔3分〕處出土了一批具有長江中下游風格的西周青銅器。這說明西周時期〔 〕傳播C．宗法制度分崩離析

B．各諸侯國維護周禮3分〕漢代設尚書臺，其首領是尚書令、尚書仆射。魏晉時期，“事無大小〔 A．皇權旁落C．地方權力減弱

B．相權轉移3〔3分〕路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問〔唐〕劉禹錫里中兒，皆言幸蜀時……貴人飲金屑，顏色真如故。

《馬嵬行》上令高力士詰之回奏曰“諸將〔五代劉昫既誅國忠，以貴妃在宮 《舊唐書》〔宋〕然將士已殺國忠，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安有學生以上述材料探究楊貴妃之死，以下推論正確的選項是〔 〕《馬嵬行》選材來自傳奇，不能作為歷史爭論的材料4〔3分1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖〔〕A．加重了區(qū)域經(jīng)濟的不均衡阻礙了社會經(jīng)濟的進展D．促使財政治理權限下移5〔3分〕在明代，庶民袖小衣短斯文之氣〔 〕生活固化

B．科舉制度限制社會流淌6〔3分〕華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，概不收買說明當時〔〕B．上海尚未成為對外貿易中心D．民族資本主義經(jīng)濟快速進展7〔3分〕孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業(yè)興盛，消滅“富者敵國，因此中國必需“未雨綢繆，抓緊設法〔 〕A．抨擊資本主義制度的弊端B．宣傳“均貧富”的政治抱負C．為聯(lián)合蘇俄供給政策依據(jù)8〔3分〕在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會指出，當中國“資產(chǎn)階級不能充分進展，因之無產(chǎn)階級也自然不能充分進展，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下〔 〕A．適應國情調整革命策略B．總結閱歷教訓開展武裝斗爭C．統(tǒng)一生疏促進經(jīng)濟進展9〔3分〕對于毛澤東的重慶之行，民仆人士柳亞子賦詩稱頌為“天大勇。重慶《大公報》發(fā)表社評說毛先生能夠惠然肯來，其本身就是件大喜事”這反映了當時〔 〕A．國共力氣比照消滅逆轉B．民主黨派認同民主主義革命綱領C．國家重建成為國人共識D．民族沖突的上升推動國共走向和談1〔3分1957〔簡稱廣交會，交會是在我們被封鎖的狀況下不得已搞的，我們只好請人家進來〔〕A．擴展了與外部世界的溝通渠道B．強化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿聯(lián)系C．突破了打算經(jīng)濟對外貿的束縛D．加速了不結盟運動的進程1〔3分〕公元前5世紀中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，票時使用橄欖葉，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了〔 〕A．公正性缺失導致城邦瓦解B．內部沖突擴大了社會階層的對立C．權力的濫用影響國家穩(wěn)定D．輪番而治減弱了平民的政治地位1〔3分〕15作主題。騎士、商隊、城市市場、大學生活、士兵行軍和野營等場景越來越多地消滅在作品中。這反映德國〔〕C．宗教改革的開頭

人文主義的興起D．浪漫主義的進展1〔3分1873年5月法蘭西共和國總統(tǒng)梯也爾對君主派議員說“你們不要弄錯民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊君主派議員占優(yōu)勢的議會隨后通過對政府的不信任案〔 〕A．巴黎公社的政治影響 B．主權在民觀念的淡化代議制度的曲折進展 立1〔3分〕如圖漫畫可用來說明當時美國〔 〕B．經(jīng)濟模式改弦易轍勢在必行C．社會保障制度已經(jīng)建立D．國家干預政策初見成效1〔3分20世紀20年月中后期，蘇聯(lián)大力進展中等技術教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術學校。此外還成立工農速成班〔 〕需要C．完善經(jīng)濟政策

D．沖破西方技術封鎖1〔3分〕如表美國與西歐對蘇聯(lián)、東歐國家貿易出口額比較單位：百萬美元

第5頁〔共25頁〕第第10頁〔共25頁〕年份美國對蘇聯(lián)、東歐國家西歐對蘇聯(lián)、東歐國家1948年39758219496月41268表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是〔 A．馬歇爾打算的出臺及其歷史背景B．兩極格局與西方國家滯脹的根源C．世界貿易與布雷頓森林體系形成D．歐洲市場與資本主義陣營的分化二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，考生都必需作答。第20～22題為選考題，考生依據(jù)要求作答〔一〕必考題：共40分。1〔14分〕材料一漢武帝時，廣開獻書之路。河間獻王好儒學，從民間收集唐代顏師古作注解釋為﹣﹣摘編自《漢書》等材料二清代學者阮元批判宋明理學家“自遁于虛而爭是非于不行〔真非之所存”等。﹣﹣摘編自梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》等景，并簡析河間獻王被評價為“實事求是”的緣由。，并指出梁啟超所述“實事求是”的內涵。1〔14分〕材料一代表性。16降低了他們的生活水平，剝奪了工人們的尊嚴，將他們扔進沒有靈魂的工廠和城市。觀點二制造了很多布滿時機的城市，給千百萬人供給了工作，文化上有更大的作用。﹣﹣摘編自〔美〕克萊頓?羅伯茨等《英國史》材料二18的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開頭被生疏清楚。﹣﹣〔1845年〕英國工業(yè)革命對工人階級的影響談談你的看法。歷史意義。1〔12分〕探究。閱讀材料，完成以下要求。材料第一目標〔壹使學生明白吾先民宏大之事跡，與自強不息之精神。自覺。〔肆經(jīng)濟狀況之由來

﹣﹣〔1932年頒行〕〔對材料所示歷史課程目標的一點或整體開放評析。要求觀點明確、史論結合、表述清楚，不能重復材料〕〔二〕123道題中任選一題作答。假設多做，則按所做的第一題計分。[1：歷史上重大改革回眸]2〔12分〕閱讀材料并結合所學學問，完成以下要求。材料1981可以自由購銷。﹣﹣摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟史》等2080年月農產(chǎn)品流通體制改革的緣由，并概括其內容。2080年月農產(chǎn)品流通體制改革。[選修3：20世紀的戰(zhàn)斗與和平]〔12分〕21．閱讀材料并結合所學學問，完成以下要求。材料205060先地位”﹣﹣摘編自〔法〕皮埃爾?米蓋爾《法國史》等205060析其緣由。分析法國上述舉措對冷戰(zhàn)格局的影響。[選修4：中外歷史人物評說]〔12分〕22．閱讀材料并結合所學學問，完成以下要求。材料徐渭152﹣1593，字文長，浙江紹興人，研習王陽明的然”的鮮亮特點而留名史冊。﹣﹣摘編自白壽彝總主編《中國通史》等簡述徐渭在文學藝術上能夠取得成就的社會條件。概述徐渭在文學藝術史上的奉獻。參考答案一、選擇題：此題共16小題，每題3分，共48分。在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。區(qū)產(chǎn)生影響，并不是突出強調中原文化向周邊傳播；B.材料并沒有表達出各諸侯國維護周禮；C.材料看不出宗法制度分崩離析；D.也消滅了長江流域風格的青銅器，D符合題干的要求。應選：D。有確定的結合所學學問理解材料的力氣?；蕶嗯月涞臓顩r。機構到權力擴大。材料爭論的是中心權力的問題，未涉及地方權力。尚書臺職員令、仆職務范圍的變化，故D項錯誤。應選：B。扎實的根底學問功底。A錯誤；C錯誤；D正確。應選：D。料及運用所學學問解決問題的力氣。B正確；A錯誤；C錯誤；D錯誤。應選：B。解讀材料及運用所學學問解決問題的力氣。材料僅僅涉及庶民、生員的服飾在形制、顏色等方面的差異，故B項錯誤；CD項錯誤。實的歷史根底才能深刻理解材料所表達的主旨。地區(qū)土布店收購土布時聲明‘摻和洋紗，從材料中“洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀有的華南。典型的表達出洋紗排擠土紗進程受制于原料本錢；材料表達的是江南對洋紗的抵抗，這和沿海自然經(jīng)濟解體無關；B與史實不符，鴉片戰(zhàn)斗后上海取代廣州成為中國對外貿易的中心；D與材料無關，排解。應選：C。材料所表達的主旨。社會革命解決民生問題；宣傳“均貧富”的政治抱負從材料中表達不出來，B排解；19051924年第一次國共合作時期。應選：D。根底學問功底。也自然不能充分進展，皆受制在資本帝國主義，不能不要求經(jīng)濟進展而行向國民革命”可以看出1923年。這是對半殖民地半封建社會的中國國情正確生疏的根底上做出的正確決策；B.材料沒有表達出對閱歷的總結；D.中共三大是1923年召開的，當時中國社會沖突沒有發(fā)生重大變化。應選：A。學生要有扎實的根底學問功底。參考答案：材料信息是對毛澤東參與重慶談判確實定，時間是1945年，A排解；的認同；時民仆人士格外期望進一步合作，C符合題干要求；重慶談判時，抗日戰(zhàn)斗已經(jīng)取得了完全成功，D排解。應選：C。的社會環(huán)境特征。參考答案：A.從材料中“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的狀況下不得已搞的，我們只好請人家進來看，再結合1957年的時間可以看出，明顯可以看出廣交會的創(chuàng)辦拓展了和外部世界溝通的渠道；C.材料信息沒有表達出打算經(jīng)濟的束縛；應選：A。點，學生要有確定的結合所學學問理解材料的力氣。由此引發(fā)政局混亂，影響了政局穩(wěn)定；材料中城邦并未瓦解，故A錯誤；材料強調權力濫用的影響，并未涉及內部沖突，故BD錯誤。應選：C。讀材料及運用所學學問解決問題的力氣。市場、士兵行軍和野營等場景越來越多地消滅在作品中”表達了B正確；世紀；161517C；D。B。建立無產(chǎn)階級專政的一次宏大嘗試。材料中未涉及無產(chǎn)階級革命的相關內容。B項，材料中“民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊”并結合所學學問B項錯誤。CC項正確。DD項錯誤。應選：C。素，學生要有確定的結合所學學問綜合理解材料的力氣。參考答案B項正確；材料中涉及的是經(jīng)濟模式的轉變，與社會保障制度關系不大；經(jīng)濟是否初見成效。應選：B。較強的結合所學學問綜合理解材料的力氣。20世紀20年”可知，當時正處于斯大林時期，斯大林時期，這一時期“大力進展中等技術教育應工業(yè)化建設的需要。的。20201928年完全瓦解。D項錯誤。應選：A。素，學生要有確定的結合所學學問理解材料的力氣。1947年啟動的，與題干時間不符。20B項錯誤。19441948﹣1950年貿易出口額的變化。19481950貿易出口額遠遠高于美國。應選：D。程，學生要有確定的結合所學學問理解材料的力氣。5217～19題為必考題，考生都必需作答。20～22題為選考題，考生依據(jù)要求作答〔一〕必考題：共40分?！病潮尘埃航Y合“漢武帝時”和所學可得，吸取秦漢朝經(jīng)濟得到長足進展，漢武帝時期，經(jīng)濟得到恢復和進展，獨獻王對于古文先秦舊書以求實的治學的態(tài)度和方法，不縮小，因〔2〕好古敏求，不涉二氏〔所存”可概括其內涵是提倡質疑；留意實踐，學以致用。故答案為：背景：①吸取秦朝焚書坑儒的教訓；②漢朝建立了大一統(tǒng)的生息，漢武帝時期鹽鐵官營。法，遵從實際狀況動身。心外無理。內涵：①提倡質疑、批判精神，強調經(jīng)世致用?？疾鞂W生準確解讀材料及運用所學學問解決問題的力氣?！病骋罁?jù)材料“將工人擠入貧民窟，降低了他們的生活水平，剝奪了工人們的尊嚴”可知。依據(jù)材料“制造了很多布滿時機的城市，提高了他們的生活水平和教育程度”等信息可受到剝削等方面分析作答?！病硽v史意義：可結合材料“推動了產(chǎn)業(yè)革命轉變思想意識等方面開放分析。故答案為：觀點一僅局限于工業(yè)革命的消極方面；觀點二僅局限于工業(yè)于資本的壓榨。伴隨著工業(yè)革命中生產(chǎn)力的進展，生產(chǎn)方式發(fā)生轉變，英國從農業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國，世界市場初步形成，促進科學社會主義。用所學學問解決問題的力氣。目標。從答題中得出自己的結論，不僅是對學生的再教育過程。我們可以將材料中的觀點簡要整理如下：歷史課程要讓學生明白民族的演進過程。歷史課程要讓學生明白文化的演進過程。的了解。故答案為：觀點：歷史課程的設計以培育合格的時代國民為目標度富強。中華文明長期領先于世界并對世界產(chǎn)生了重大影響。義態(tài)度，以挽救民族危亡，假設歪曲歷史。是時代國民必備的根本品德。〔二〕123道題中任選一題作答。假設多做，則按所做的第一題計分。[1：歷史上重大改革回眸]〔〕關于緣由：依據(jù)材料“長期以來，我國農村實行農產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制”信息可得出如下結論：農產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制長期流行，在農副產(chǎn)品的購銷中實行合同制；依據(jù)材料“1984年，改革流通體制。內容：依據(jù)材料“糧食、油料、蠶繭，實行合同定購，可以自由購銷”等信息并結合所學學問歸納如下：逐步削減農產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的范圍?！?〕關于評價：依據(jù)材料“中心間續(xù)制定調整農副產(chǎn)品購銷的政故答案為：會議的召開。措施：逐步削減農產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的范圍，品生產(chǎn)和流通的進展；推動了農村經(jīng)濟體制改革的進程。高。[3：20世紀的戰(zhàn)斗與和平]〔12分〕〔〕的理事會，三國對北約事務擁有同等的決策權”表達了法國改組北約。在北約內部包括法國在內的歐洲處于附屬于美國的地位