新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元試卷（一）班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)第一某些：基本知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)一.看拼音，寫詞語。(5分)cuítóusàngqìxiōngyǒuchèngzúmùdèngkǒudāidiūkuīqìjiǎdiàobīngqiǎnjiàng（）（）（）（）（）二.找出錯(cuò)別字畫上×，改正后依次寫進(jìn)括號(hào)里。（5分）１.周瑜說火功是個(gè)好主意，可是這杖這樣打，還得想個(gè)記策。（）（）（）２.晏子為了唯護(hù)自己人格和遵嚴(yán)，機(jī)智地同楚王展開了唇槍舌戰(zhàn)。（）（）三.在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語。（6分）例：（有膽有識(shí)）晏子（靈活機(jī)智第地）駁斥了（盛氣凌人）楚王。１.（）周瑜（）打敗了（）曹軍。２.（）冀中人民（）粉碎了（）“掃蕩”。四.把下面詞語補(bǔ)充完整后分類，再寫出一種同類詞語。（7分）化（）為夷風(fēng)（）雨順（）頭喪氣丟（）棄甲力（）狂瀾（）濤駭浪１.有批評(píng)意思:_________，_________；_________。２.有表?yè)P(yáng)意思:_________，_________；_________。五.選取恰當(dāng)詞語填空。隱蔽隱瞞１.你不該對(duì)同窗們（）事情真相２.地道出口開在（）地方，外面堆滿荊棘。招呼招待３.賓客們受到了主辦單位熱情（）。４.孫臏（）田忌過來，告訴她戰(zhàn)勝齊威王棉囊妙計(jì)。六．依規(guī)定改寫句子．（６分）１.晏子足智多謀地駁倒楚王故事感動(dòng)了每一位讀者。（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.在賽馬過程中，人們眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著一匹匹馬。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３.晏子是一種人。（擴(kuò)寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)畫√，錯(cuò)畫×。（４分）１.《田忌賽馬》中田忌和孫臏?zhǔn)驱R國(guó)人。（）２.《晏子使楚》里面主人翁晏子是楚國(guó)人。（）３.“赤壁之戰(zhàn)”是國(guó)內(nèi)歷史上一種以強(qiáng)勝弱最為典型戰(zhàn)例。（）４.曹操在赤壁大戰(zhàn)中贏得了最后勝利。（）八.在本單元幾種歷史人物里，你最喜歡誰？為什么喜歡她呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二某些：閱讀積累與運(yùn)用(30分)一．閱讀《赤壁之戰(zhàn)》片段，回答問題。（15分）這一天，東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，突然有個(gè)兵士報(bào)告說：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來?！辈懿俣ňσ豢?，果然有一隊(duì)帆船向北岸駛來，不一會(huì)兒已經(jīng)來到江心，船頭大旗上分明寫著一種“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了?！辈诲e(cuò)，趁著東南風(fēng)來正是黃蓋船，一共二十條，公同了màn（）子zhē（）著，里面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火xiāo（）．liú（）huáng（），尚有幾條小船拴在大船背面。黃蓋船把帆揚(yáng)足，快得像離弦箭。周瑜帶著兵船跟在背面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。黃蓋船離曹操船隊(duì)不到二里了，黃蓋叫兵士把二十蘆葦一齊點(diǎn)火，人們上了小船，解了lǎn（）繩，讓這二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操船隊(duì)。曹操戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火?；鹩指Z上岸去，岸上兵馬營(yíng)也燒了起來。１.在拼音旁括號(hào)里寫上恰當(dāng)中文．(3分)２.寫出下列詞反義詞。（２分）波浪滔天（）隱隱約約（）３.用“——”畫出比喻句，作者把（）比作（）。（３分）５.在“黃蓋沒有失信”中，“失信”意思是＿＿＿＿＿＿＿；從下面地方看出黃蓋沒有失信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）６.你以為：在赤壁之戰(zhàn)中，曹軍之因此被打敗因素是什么？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二．閱讀《讓座》回答問題（15分）今年春節(jié)，奶奶說要自己過年，爸爸媽媽尚有點(diǎn)兒忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。我大步流星地向202路公交車站走去。我到車站是，公交車剛好進(jìn)站。車門剛打開，我不論三七二十一，手抓門框，一步跨上汽車，朝一種空座位沖過去，一屁股做下來，靠在椅背上，非常滿意。公交車在馬路上飛馳。一轉(zhuǎn)眼，汽車又到站了，上來一位阿姨，她左手抱著一種小妹妹，右手提著一種大袋子，背上還背著一種大包袱，吃力地哈著腰，向車內(nèi)掃視著。這時(shí)車廂里響起了一種聲音：“哪位同志給抱小孩讓個(gè)座？”我想＿不讓＿我還得做好幾站呢＿于是我把頭扭著窗外，裝沒聽見。突然，我身后響起了銀領(lǐng)般說話聲：“阿姨，你坐這兒吧?！薄爸x謝你！”“小姐姐真好！”我猛地回頭，本來讓座是一位四五歲小姑娘。她把阿姨扶到自己座位上，自己卻站在那兒。全車人都向小姑娘投來贊許目光。頓時(shí)，我臉上熱辣辣，好象全車人都同責(zé)怪目光盯著我似，我羞愧地底下了頭。時(shí)間真長(zhǎng)??！好不容易到了站。我擠到車門口，跳下了車，站在原地不動(dòng)，直到公交車從我視野里消失了。在１.在文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（２分）２.從文中找出兩個(gè)同“看”意思相似詞寫進(jìn)括號(hào)里．（２分）（）（）３.“頓時(shí)我臉上熱辣辣“因素是什么？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４.這片短文寫事是咱們尋常生活中經(jīng)常遇到事。如果你面對(duì)這樣事，會(huì)有什么樣想法和行動(dòng)呢？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５.這篇短文寫了一件什么事？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三某些：作文（30分）依照下面提供狀況給你所在學(xué)校校長(zhǎng)寫一份建議書。放學(xué)后，許多同窗都在操場(chǎng)旁邊小賣部買零食，她們把包裝食品袋子撕掉后就隨手一扔，弄得操場(chǎng)上滿是垃圾，學(xué)校環(huán)境遭到破壞。新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文(下冊(cè))第五單元測(cè)試卷（二）班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、看拼音，把詞語規(guī)范美觀地寫在田字格里。(10分)yǔnnuòdūdujùjuénàhǎnjīngtiāodǎnqièdùjìhiyuánzhūwèichéngxiàng二、選取對(duì)的讀音。(6分) 腿折：zhé()shé()允諾nuó()ruó()ruò()散文：sǎn()sàn()勉強(qiáng)：qiáng()qiǎng()jiàng()三、找出錯(cuò)別字畫上橫線并改正在括號(hào)里。(6分) 理直氣狀() 決口不提() 鬼計(jì)多端() 功無不克() 完壁歸趙() 同心脅力()四、給加點(diǎn)字選取對(duì)的解釋填在括號(hào)里。(4分)(1)神機(jī)妙算()：A、好 B、奧妙 C、巧妙(2)步步緊逼()：A、接近 B、強(qiáng)逼索取 C、給人以威脅五、請(qǐng)用“靜”字組詞，填人括號(hào)里，不能重復(fù)。(6分)(1)我心徐徐( )下來。(2)自習(xí)課上，教室里十分( )。(3)請(qǐng)你( )下來，再想點(diǎn)辦法。(4)槍聲打破了鄉(xiāng)村夜晚( )。(5)哀悼典禮開始了，烈士墓前一片( )。(6)這是一種遠(yuǎn)離都市( )小山村。六、續(xù)寫下句。(6分)孔明借東風(fēng)——( ) 孫猴子臉——( )關(guān)公失荊州——( ) 周瑜打黃蓋——( )張飛穿針——() 諸葛亮斬馬謖——()七、填空。(9分)(1)《草船借箭》節(jié)選自國(guó)內(nèi)最為先進(jìn)長(zhǎng)篇?dú)v史故事 ，作者是 ，故事是以 末三國(guó)歷史和民間流傳三國(guó)故事為基本創(chuàng)作而成。全書共 回，故事起于 ，止于 。(2)《水滸傳》是國(guó)內(nèi)知名古代 ，寫是北宋末年以宋江為首 人在水泊梁山起義故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到 全過程。作者是元末明初 ，尚有一種說法是 和 。(3) 是國(guó)內(nèi)杰出浪漫主義神話故事，作者是 。咱們學(xué) 是本書第 回。書中講述唐朝法師 故事，體現(xiàn)了 古老主題。八、閱讀短文，完畢練習(xí)。(23分)字字皆辛苦唐朝詩(shī)人李紳寫作態(tài)度很認(rèn)真。她每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是通過這樣千錘百煉才寫成。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是她決心寫一首詩(shī)，來表達(dá)她對(duì)農(nóng)民同情。她寫《憫農(nóng)》時(shí)，正值盛夏酷暑，天氣悶熱。蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似小屋里埋頭寫作。她臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了。然而，她把這一切全置之度外!想啊，改啊，她苦苦思考了三四天通過十幾次修改終于寫成了 憫農(nóng) 其中一首鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦。這首詩(shī)短小精練，通俗易懂，不久就流傳開了。人們贊美這首詩(shī)同步，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說她寫詩(shī)“字字皆辛苦”。(1)給短文空格處加標(biāo)點(diǎn)。(2分)(2)短文是環(huán)繞第 句話來寫。通過論述創(chuàng)作 詩(shī)通過來舉例闡明。這種寫法是 。(選取下面答案填在橫線上)(3分)A、分一總 B、總一分 C、總一分一總(3)用“～～～”畫出在第1自然段中表達(dá)“干錘百煉”語句。這個(gè)詞普通比喻經(jīng)歷多次斗爭(zhēng)和考驗(yàn)。在本文中比喻 。(2分)(4)用“——”畫出在第2自然段中表達(dá)“字字皆辛苦”語句，這些話贊揚(yáng)了李紳 、 寫作態(tài)度。(2分)松樹風(fēng)格松樹自古以來，多少人就(歌頌贊頌)過它，贊美過它，把它作為(崇拜 崇高)品質(zhì)象征。我對(duì)松樹總是懷有(瞻仰敬仰)之心。你看它不論是在懸崖縫隙里，不論是在貧瘠土地上，只要有一粒種子。這粒種子不論是你故意種植，還是隨意丟落；也不論是風(fēng)吹來，還是從飛鳥嘴里落下，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏寒冷酷暑，隨處(健壯茁壯)地生長(zhǎng)起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，寒冷凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長(zhǎng)。松樹生命力可謂強(qiáng)矣!松樹規(guī)定人可謂少矣!這是我