蘇教版七年級(jí)語文（上）

第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第1頁。

單元教學(xué)目標(biāo)

一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學(xué)知識(shí)。

二、能通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，

在學(xué)習(xí)與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

三、能指出文中運(yùn)用主要的表達(dá)方式：記敘和描寫相結(jié)合，

議論和說明，并能說說它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

四、能寫簡(jiǎn)單的說明文——簡(jiǎn)單地介紹一個(gè)小制作。

五、組成合作小組展開采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，了解身邊的

科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會(huì)。

六、查閱和搜集有關(guān)“狼”的資料，并進(jìn)行小組合作，說說對(duì)

“狼”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)辨證地分析和看待問題。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第2頁。單元課時(shí)安排：（共計(jì)14課時(shí)）

單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》2課時(shí)《事物的正確答案不止一個(gè)》1課時(shí)《叫三聲夸克》1課時(shí)《夢(mèng)溪筆談》二則2課時(shí)誦讀欣賞《論語》八則1課時(shí)寫作3課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)《狼》專題2課時(shí)蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第3頁。教材分析：

本單元的主題詞是“關(guān)注科學(xué)”。文學(xué)和科學(xué)是相通的。在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。

青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對(duì)自然界對(duì)科學(xué)充滿了好奇和幻想，學(xué)習(xí)本單元可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識(shí)地注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第4頁?！缎彼系膶?shí)驗(yàn)》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動(dòng)形象，文字比較淺顯。在教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創(chuàng)設(shè)問題情境。就文中涉及的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以設(shè)計(jì)“擺”的實(shí)驗(yàn)和斜塔上的實(shí)驗(yàn)的課件，使教學(xué)形象化，視聽化。

《事物的正確答案不止一個(gè)》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)論題，論述了怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生了解本文論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，更主要的是要幫助學(xué)生確立科學(xué)思想、樹立創(chuàng)新意識(shí)。要注意指導(dǎo)學(xué)生弄清確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第5頁?！队钪胬镉行┦裁础罚哼@是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識(shí)的科學(xué)小品。宇宙對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)廣漠神奇的世界。在教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時(shí)可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資料，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學(xué)習(xí)。。

《夢(mèng)溪筆談》二則表現(xiàn)兩篇古代科學(xué)成就的文言文，要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第6頁。教學(xué)過程：

第一課時(shí)：了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；組建學(xué)習(xí)小組，制定活動(dòng)方案。

學(xué)習(xí)步驟：

1.教師出示本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.了解單元大概內(nèi)容。

教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽目錄和課文。

3.學(xué)生活動(dòng)：

說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內(nèi)容。

4.組建學(xué)習(xí)小組，制定活動(dòng)方案。

蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第7頁。第二課時(shí)：

《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)伽利略不畏權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。

2．整體感知課文，演示實(shí)驗(yàn)過程。

教學(xué)步驟：

一．創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：

１．按文中所介紹的條件，學(xué)生上臺(tái)模擬演示比薩斜塔上的實(shí)

驗(yàn)過程。

２．教師可以變換文中所介紹的條件，要求學(xué)生再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（如利用學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用具做實(shí)驗(yàn)：一張紙和一本書）

要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

二．學(xué)生討論：

１．你認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？

２．就上述的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果你覺得是什么原因造成的？

３．假如當(dāng)時(shí)伽利略用“雞毛和鐵球”做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)如何？蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第8頁。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第9頁。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第10頁。三.學(xué)生暢談：在你的生活和學(xué)習(xí)中有無大膽創(chuàng)新的例子？

四.學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象力，小組合作表演。

表演內(nèi)容：就文中第17、18小節(jié)，伽利略做實(shí)驗(yàn)前

后觀者的表現(xiàn)的迥然不同，學(xué)生展開想象，表現(xiàn)出

人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)。

五.在此基礎(chǔ)上，學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)后的一個(gè)場(chǎng)景，

運(yùn)用記敘和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式寫一段200字左右

的文章。

六.小組交流、評(píng)議、修改。

七.課后學(xué)習(xí)：

進(jìn)一步修改課堂所寫小作。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第11頁。第四課時(shí)：

《事物的正確答案不止一個(gè)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠通過一些思維訓(xùn)練，初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精

神。

學(xué)習(xí)步驟：

一.創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生上臺(tái)畫常州“新世紀(jì)商城”的標(biāo)志圖

（也可以教師出示）。

并說說這幅標(biāo)志圖的含義是什么？答案越多越好。

二.學(xué)生討論圖標(biāo)含義，由此導(dǎo)入新課“事物的正確答案

不止一個(gè)”。

三.用自己喜歡的方式閱讀課文。

思考：文章向我們提出了哪幾個(gè)問題？

(1.創(chuàng)造性思維有哪些必需的要求呢？）

(2.創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？）

(3.是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？）

四.學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容討論上述問題。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第12頁。五.進(jìn)行思維訓(xùn)練。

1.說一說：

請(qǐng)學(xué)生看兩個(gè)圖形：圓形和三角形。

要求；展開想象，寫一段話。

2.想一想：

10-1=?（要求說出理由）

3.做一做：

3個(gè)回形針，一張卡通紙，可以做什么？

六.集體朗讀最后一小節(jié)。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第13頁。第五課時(shí)：

《宇宙里有些什么》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過本文的學(xué)習(xí)，能說出宇宙的物質(zhì)組成及特征，

培養(yǎng)探索宇宙奧秘、熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。

2.能理清課文由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說明順序。

3.能了解說明文中多種說明方法的作用并能在寫作中

運(yùn)用這些說明方法。

課前學(xué)習(xí)：讓學(xué)生去圖書館或上網(wǎng)搜集有關(guān)宇宙的資料。

學(xué)習(xí)步驟：

一、根據(jù)搜集的資料，學(xué)生課上暢談自己所知道的、所想象的宇宙。

二、教師可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資料。

蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第14頁。三、整體感知課文。創(chuàng)設(shè)問題情境。

四、創(chuàng)新閱讀，加深對(duì)課文的理解。

本文由近及遠(yuǎn)介紹了宇宙里有些什么，請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)φn文進(jìn)行簡(jiǎn)要地說明。

五、品讀本文的語言?？陕?lián)系探究練習(xí)三。

六、品味閱讀：回憶巴金的《繁星》，朗讀郭沫若的《天上的街市》。說說學(xué)習(xí)本文，你感受到了作者什么樣的感情？

七、拓展延伸，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

隨著航天技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)宇宙的了解越來越多，越來越具體，今天人們已經(jīng)在關(guān)心地球以外有沒有生命存在。請(qǐng)你模仿課文的某些寫法，以“其他星球中有生命存在嗎”為題，寫一段話闡述這一觀點(diǎn)。

八、課后學(xué)習(xí)：閱讀卞毓麟等著的《不知道的世界》。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第15頁。第六課時(shí)：

《夢(mèng)溪筆談》二則（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能熟練朗讀課文。

2．能對(duì)照頁下注釋，利用工具書，翻譯兩

篇文章。

課前學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，初步疏通文意。

學(xué)習(xí)步驟：

一.學(xué)生活動(dòng)：自由朗讀課文。

朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通全文。

二.在此基礎(chǔ)上，全班以小組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，

評(píng)選朗讀優(yōu)勝小組。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1.能讀準(zhǔn)字音

2．朗讀熟練

3．停頓自然蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第16頁。三．學(xué)生活動(dòng)：利用頁下注釋和工具書，自己疏

通文意，不懂的地方作好記錄。

四．小小組合作，解決在疏通文章時(shí)遇到的困惑，

如小小組不能解決，可由師生共同討論解答。

五．再讀課文，嘗試背誦。

六.課后學(xué)習(xí)：

1.能正確解釋文中重要的字詞。

2.熟練背誦全文。

3.積累有關(guān)我國古代科學(xué)、藝術(shù)等成就的材料，

準(zhǔn)備課上交流。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第17頁。第七課時(shí)：《夢(mèng)溪筆談》二則（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行小組表演，豐

富課文內(nèi)容。

2．課上交流收集的有關(guān)我國古代科學(xué)、

藝術(shù)成就的材料。

學(xué)習(xí)步驟:

一.檢查上堂課學(xué)習(xí)效果。

二.《以蟲治蟲》反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治。

這種防治方法就是利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵

消滅蟲害。

學(xué)生討論:你還能想到生物防治方面的其它例子嗎？蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第18頁。三.揣摩人物心理，展開豐富想象，小組合作表演。

表演情節(jié)：匠師密派其妻問塔動(dòng)之因。

四．小組表演，師生共同點(diǎn)評(píng)。

五.學(xué)生交流收集的展現(xiàn)我國古代科學(xué)、藝術(shù)等方

面成就的材料。（可以不拘形式）

六.課后學(xué)習(xí)：

整理交流的資料。出一期以此為專題的黑板報(bào)。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第19頁。第八課時(shí)：誦讀欣賞：《論語》八則

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能熟練背誦全文。

2．會(huì)理解文章大意。

3．掌握文中介紹的學(xué)習(xí)方法，并能運(yùn)用

到自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去。

學(xué)習(xí)步驟：

一.學(xué)生利用收集的信息，介紹孔子其人及

《論語》其書。

二.學(xué)生自由朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，停頓自然蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第20頁。三.學(xué)生自己利用頁下注釋和工具書疏通文意。

不懂之處作好記號(hào)，小組合作解疑。

四.《論語》八則主要講的是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，

請(qǐng)學(xué)生任選一條結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)勛?/p>

己的感受。

五.能談?wù)劤酥夤湃苏剬W(xué)習(xí)的成語和名言警句。

六.課后學(xué)習(xí)：

積累文中的成語和名言警句。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第21頁。第九、十、十一課時(shí)：寫作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能寫簡(jiǎn)單的說明文

寫作（一）

一.任選一個(gè)熟悉的事物進(jìn)行口頭說明。

如：校園、教室、自己的臥室或書房、動(dòng)物等。

二．師生共同點(diǎn)評(píng)（可從以下幾方面展開點(diǎn)評(píng)）。

1．說明的順序是否清晰

2．說明的語言是否準(zhǔn)確、生動(dòng)

3．說明的對(duì)象其特征是否明顯

三.教師出示兩篇說明同一事物的例文（一優(yōu)一劣）。

學(xué)生根據(jù)上述條件再展開評(píng)論。從而理清說明文寫作要

領(lǐng)。

蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第22頁。寫作（二）

一．教師出示寫作題目和寫作要求。

1．簡(jiǎn)單說明一件小制作：盡量用比喻說出這個(gè)

小制作的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2．簡(jiǎn)單說明一件小工藝品。

二．學(xué)生寫作。

三．學(xué)生自己修改文章。

寫作（三）

一．教師出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

二．以小小組為單位，進(jìn)行小組內(nèi)的互改、評(píng)議、

打分。并推薦小組內(nèi)優(yōu)秀作品。

三．優(yōu)秀作品全班交流，師生共同評(píng)議打分。

四.課后繼續(xù)修改。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第23頁。第十二課時(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)－模擬科技新聞發(fā)布會(huì)

一.活動(dòng)目的：

1.通過本次活動(dòng)讓學(xué)生掌握一定的科技知識(shí)

新聞知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道途徑獲取并篩選信息的能力。

二.活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

1.教師介紹新聞的有關(guān)知識(shí)，新聞發(fā)布會(huì)的有關(guān)情況。

讓學(xué)生對(duì)此有所了解。

2.學(xué)生收集國內(nèi)最新的科技成果。

3.做一次小實(shí)驗(yàn)。

4.如有自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造，可以整理成文。

5.分工模擬會(huì)議主持人、專家、發(fā)布人、記者和聽眾。蘇教版七年級(jí)語文(上)全文共27頁，當(dāng)前為第24頁。三.活動(dòng)過程：

1.小組篩選

在各自分頭準(zhǔn)備后，各小組先作交流，而后

推選出兩人到發(fā)布會(huì)展示。

要求發(fā)布人寫好新聞稿。

2.發(fā)布新聞

各發(fā)布人介紹科技信息，或發(fā)明人講解、演示

自己的成果。其