—事實論據(jù)表述議論文寫作指導(dǎo)第1頁【閱讀比較】下面議論文與記敘文中敘述不一樣。

【選文1】

海倫·凱勒在出生很快就因病成了個聾啞人，但她用頑強毅力克服生理缺點所造成精神痛苦。給我們留下了諸如《假如給我三天光明》等舉世聞名佳作，奇跡般地走完了一生。

【選文2】

海倫·凱勒美國著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發(fā)高燒，腦部受傷，今后，她眼睛看不到，耳朵聽不到，以后，連話也說不出了。她在黑暗中探索著長大。七歲那年，家里為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生沙利文老師。沙利文小時候眼睛也差點失明，了解失去光明痛苦。在她辛勞指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，用手摸他人嘴唇，終于學會說話了，海倫在老師愛關(guān)心下，竟然克服失明與失聰障礙，完成了大學學業(yè)。

第2頁我們存在

問題事例敘述過于詳盡第3頁第4頁“遵旨行事”敘述法——“旨”即論點，也就是說要針對論點限定要素展開敘述。步驟之一：仔細分析論點中所限定要素，明白題旨。步驟之二：遵照論點旨意，改造論據(jù)，有針對性地敘述論據(jù)。第5頁

【示例一】

勤能補拙“傳說古時候有個叫德摩斯梯尼演說家，因小時候口吃,所以登臺演講時常被雄辯對手壓倒。可是他毫不氣餒，為了克服此弱點，他天天口含石子、面朝大海朗誦，不論春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最終終于成為全希臘最有名氣大演說家?！毖云洹白尽毖云洹扒凇毖云洹澳苎a”論點限定性要素是“勤”

“拙”“能補”。第6頁

【例二】用“愚公移山”事例論證“要勇于戰(zhàn)勝困難”。

提供論據(jù)原文

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十．面山而居。懲山北之塞，出入之迂也．聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘．如太行、王屋何?且焉置土石?”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫．叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣。汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息日：“汝心之固。固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也．而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東．一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。第7頁分步驟進行

【舉例說明】用“愚公移山”事例。論證“要勇于戰(zhàn)勝困難”。

第一步：分析論點，明白旨意，確定限定原因?！袄щy”

“要勇于”

“戰(zhàn)勝”第二步：依據(jù)分析，改造論據(jù)，為我所用。第8頁

“愚公移山”這則事實論據(jù)能夠這么敘述：

愚公是位年近九十老翁，他要鏟平“高萬仞”太行、王屋二山，這談何輕易!但他不懼怕困難，知難而進，憑著勇于戰(zhàn)勝一切困難意志。率領(lǐng)子孫挖山不止，終于開辟了一條坦途。

言其難言“勇于戰(zhàn)勝”言有結(jié)果第9頁

【課堂訓(xùn)練一】

利用“愚公移山”事例，論證“信心是成功前提”。要求以下：第一步：分析“信心是成功前提”所限定要素有哪些?

第二步：改造論據(jù)，為我所用，正確有效地敘述論據(jù)。

第10頁【參考答案一】

【限定要素】

要有困難或挫折，要有戰(zhàn)勝困難或挫折必勝信心，要有經(jīng)過努力后勝利或收獲?！臼吕龜⑹觥?/p>

“年且九十”老愚公，要鏟平“方七百里，高萬仞”太行、王屋二山，其中艱辛和困難可想而知。但他憑著只要天天挖、年年挖、“子子孫孫”代代挖，“何苦而不平”堅定信念，挖山不止，終于鏟平了這兩座大山，開辟出了一條坦途。

利用“愚公移山”事例，論證“信心是成功前提”。第11頁集思廣益第12頁這么寫會更加好居里夫人一直主動奮戰(zhàn)于科學道路上，生活困頓，饑寒交迫，工作繁重，無人了解。但她并不為這些而自憐自哀，更不因質(zhì)疑而退縮不前。頑強居里夫人，靠自己雙手攪拌著成噸瀝青，從中發(fā)覺了金子般寶貴鐳元素。第13頁精益求精請同學們認真地修改作文一，讓文中事例敘述更規(guī)范些。第14頁我們?nèi)源嬖趩栴}只有論據(jù)羅列，缺乏理性思索，沒有分析。第15頁方法一：因果分析標志詞：正因為如此，所以……；之所以……是因為…；為何——是因為；

注意：找準因果關(guān)系，將原因與觀點對應(yīng)起來。

思緒：事例+為何——是因為+論點第16頁論點：人要自立自強

11歲洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩肩膀負擔起生活重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學。（事例）洪戰(zhàn)輝為何能成為感動中國人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。（分析）天行健，君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。（論點）為何（感動中國）是因為（自立自強）示例一第17頁論點：有志者事竟成王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，不論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在蘭亭一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（事例）假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強意志去練字。那么，王羲之也不能成為后人熟知書法家了。（分析）由此可見，立志對一個人是多么主要！（論點）假設(shè)（沒有堅定志向）結(jié)果（不能成為書法家）證實論點示例二第18頁方法二：假設(shè)分析事例+反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強調(diào)注意：圍繞論點假設(shè)，虛實對比中強調(diào)論點。標志詞：假如、假如、試想、倘若思緒：第19頁小試牛刀用“馬謖失街亭”典故論證“自信，但不能盲目”第20頁第21頁

（事例）馬謖受命鎮(zhèn)守街亭，他把大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場老將王平力勸他撤離此山，將士皆信服，唯有馬謖依然堅持自己觀點。結(jié)果被司馬氏大軍圍山，蜀軍大敗；馬謖也被依法斬首。（分析）街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲；馬謖失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取他人正確意見。（論點）“前事不忘，后事之師”，我們在決議、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人意見，這么才能取得成功。

【點評】

這段話利用就是經(jīng)典探因分析論證法。在列舉事例基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實直接或間接原因，而原因就是所要證實觀點。

探因分析法示例第22頁事例+（分析）假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人意見，選擇有力地勢防守，那