目 錄一、單元信息 1二、單元分析 2（一）課標(biāo)要求 2（二）教材分析 2（三）學(xué)情分析 3三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo) 3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3五、課時(shí)作業(yè) 3第一課時(shí) 3第二課時(shí) 5第三課時(shí) 7六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 9（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容 9（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 9人教版《美術(shù)》八年級上冊第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)八年級第一學(xué)期人教版美術(shù)的主要表現(xiàn)手段單元組織自然單元重組單元方式序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《造型的表現(xiàn)力》造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作者的作用課時(shí)信息2《色彩的感染力》了解不同風(fēng)格流派對色彩感染力的詮釋3《構(gòu)圖的作用》學(xué)習(xí)領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫面時(shí)的作用二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元是人民教育出版社初中八年級上冊第一單元的內(nèi)容，依照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2013年版）》要求，在本單元的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同層面深入了解優(yōu)秀的作品，分析美術(shù)作品的造型手段，感受色彩的美麗，領(lǐng)悟不同構(gòu)圖形式在畫面中的作用。，體會作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。從而更好地認(rèn)識藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會文化價(jià)值。學(xué)生重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：1．了解造型的基本要素及其它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其藝術(shù)表現(xiàn)力。2．通過對繪畫作品的欣賞，了解不同風(fēng)格流派對色彩感染力的詮釋。3．欣賞不同構(gòu)圖的美術(shù)作品，來學(xué)習(xí)領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫面中的重要表現(xiàn)。（二）教材分析本單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩、構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)，內(nèi)容包括第一課《造型的表現(xiàn)力》、第二課《色彩的感染力》和第三課《構(gòu)圖的作用》。通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生欣賞、感受、評述古今中外不同類型的美術(shù)作品，認(rèn)識造型和構(gòu)圖等主要藝術(shù)語言在美術(shù)作品中的表現(xiàn)特點(diǎn)，體會其重要作用。第一節(jié)欣賞評述課，教材從線條、明暗、體量和空間四個(gè)方面介紹了古今中外的藝術(shù)作品，涵蓋建筑、雕塑、繪畫和工藝等藝術(shù)形式，通過對作品分析鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生了解造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。第二課在第一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對古今中外大量不同風(fēng)格繪畫作品的1欣賞、評述以及對色彩特點(diǎn)的研究與討論，讓學(xué)生對不同風(fēng)格繪畫作品中色彩的表現(xiàn)形式有一定認(rèn)識，感受色彩的藝術(shù)感染力。第三課學(xué)習(xí)繪畫中構(gòu)圖的作用。構(gòu)圖，是指藝術(shù)家未來表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間中安排和處理人﹑物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或者局部的形象組成藝術(shù)的整體。構(gòu)圖作為造型藝術(shù)的組織形式以其自身的形式美，借助人們的審美心理，發(fā)揮著組織結(jié)構(gòu)和增強(qiáng)藝術(shù)感染力的作用。（三）學(xué)情分析本單元主要內(nèi)容是圍繞“美術(shù)的主要表現(xiàn)手段”展開的。通過對作品欣賞、討論、分析去認(rèn)識美術(shù)作品并了解它的表現(xiàn)手段。八年級的學(xué)生已具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，在日常生活中也接觸不少美術(shù)作品，并且很多學(xué)生有了一定的審美能力，依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定了本單元的教學(xué)方法。如何來調(diào)動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢？課堂中，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，欣賞美，創(chuàng)作美。初中生兩級分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，因材施教，作業(yè)要求也因人而異，適用于不同層次的學(xué)生。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級讓學(xué)生了解美術(shù)作品中造通過作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生對型﹑色彩和構(gòu)圖三種主要這個(gè)單元學(xué)習(xí)的知識做一藝術(shù)表現(xiàn)手段的藝術(shù)特點(diǎn)，1個(gè)概括總結(jié)，對美術(shù)中的了解體會它們在不同類型﹑不造型﹑色彩和構(gòu)圖等基礎(chǔ)同風(fēng)格的美術(shù)作品中的不知識加以鞏固。同作用。學(xué)生通過欣賞和感受﹑思學(xué)生通過對美術(shù)作品的欣賞和評述，感受藝術(shù)作品考與探究﹑交流與評述等的感染力﹑思考與探究作形式，鑒賞﹑分析古今中外2品的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對不理解不同類型的美術(shù)作品，逐步同風(fēng)格藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)興提高鑒賞能力﹑創(chuàng)作能力趣，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力及藝術(shù)修養(yǎng)。和藝術(shù)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生對通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生理美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生論能夠聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)的3充分感受不同形式的美術(shù)知識運(yùn)用到實(shí)際中來，培運(yùn)用手段帶來的美感，形成健康養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鑒別的審美情趣和主動的審美能力和動手能力，逐步提意識。高美術(shù)素養(yǎng)。2四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路根據(jù)學(xué)校安排的周課時(shí)中美術(shù)課所占比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在25到40分鐘，分3個(gè)課時(shí)，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的單元作業(yè)主要是通過本單元作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。在學(xué)習(xí)美術(shù)的主要表現(xiàn)手段過程中讓學(xué)生了解美術(shù)作品中造型﹑色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段的藝術(shù)特點(diǎn)，體會它們在不同類型﹑不同風(fēng)格的美術(shù)作品中的不同作用。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，便于教師通過對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、教學(xué)進(jìn)度等。在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)，對第一課時(shí)造型的表現(xiàn)力的知識點(diǎn)做一個(gè)概括總結(jié)，對美術(shù)作品中的關(guān)于造型手段基礎(chǔ)知識加以鞏固。引導(dǎo)學(xué)生去了解造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感到其豐富的表現(xiàn)力。作業(yè)11．作業(yè)內(nèi)容填空題（1）（）是美術(shù)創(chuàng)作基本的造型手段之一。（2）西方繪畫中，是運(yùn)用（）色調(diào)再現(xiàn)光影效果。（3）繪畫作品是在二維的（）虛擬地表現(xiàn)出（）。2．時(shí)間要求：3分鐘3．評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平至少寫出2個(gè)括號的答案。合格能快速的填寫至少三個(gè)括號的答案。良好能夠全部準(zhǔn)確快速地寫出所有括號的答案。優(yōu)秀3作業(yè)2問答題美術(shù)創(chuàng)作的造型手段有哪些？再次復(fù)習(xí)書本上的知識感受豐富的造型表現(xiàn)力2．時(shí)間要求：6分鐘3．評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平能夠知道美術(shù)的主要造型手段。合格了解美術(shù)的主要造型手段，并能夠舉例說明分析。良好正確認(rèn)識，理解美術(shù)的造型手段，并能夠運(yùn)用在實(shí)際中。優(yōu)秀作業(yè)31．作業(yè)內(nèi)容欣賞和體會結(jié)合課本上的具體作品進(jìn)行欣賞評述，體會各種表現(xiàn)手段在藝術(shù)作品造型中的作用。2．時(shí)間要求：8分鐘3．評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平有一定的欣賞評述你能力合格結(jié)合具體作品進(jìn)行欣賞和評述，談?wù)勛约簩υ煨捅憩F(xiàn)良好力的理解。結(jié)合具體作品進(jìn)行欣賞和評述，比較分析各種造型手優(yōu)秀段在作品中的作用，談?wù)勛约旱囊娊?。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1：讓學(xué)生再次回憶造型的表現(xiàn)手段，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)作業(yè)2：引導(dǎo)學(xué)生了解造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感到其豐富的表現(xiàn)力。作業(yè)3：引導(dǎo)學(xué)生去欣賞美術(shù)作品，分析它們的造型手段。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度去欣賞和評述美術(shù)作品的習(xí)慣，并能夠體會作品中的造型手段的作用，培養(yǎng)鑒別能力。4第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo):學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)，鞏固本節(jié)知識點(diǎn)，對美術(shù)作品的欣賞和評述，感受藝術(shù)作品的色彩感染力﹑思考與探究作品的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對不同風(fēng)格藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。作業(yè)11．作業(yè)內(nèi)容填空題（1）（）是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素，對于觸動人的（）和（）具有很強(qiáng)的（）。（2）人類早期繪畫的色彩表現(xiàn)具有很強(qiáng)的（）。（3）（）具有強(qiáng)烈，自由，主觀的特點(diǎn)。2.時(shí)間要求：5分鐘評價(jià)指標(biāo)完成水平能夠?qū)懗?個(gè)括號的答案。合格能快速的填寫5個(gè)括號的答案。良好能夠全部準(zhǔn)確快速地寫出所有括號的答案。優(yōu)秀作業(yè)21．作業(yè)內(nèi)容問答題什么是“表現(xiàn)性色彩的特點(diǎn)”？舉例說明2．時(shí)間要求：5分鐘3．評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平知道什么是表現(xiàn)性色彩的特點(diǎn)。合格能夠認(rèn)識并準(zhǔn)確說出表現(xiàn)性色彩的特點(diǎn)。 良好準(zhǔn)確的分析并說出表現(xiàn)性色彩的特點(diǎn)，并能夠舉出幾優(yōu)秀幅范例說明。5作業(yè)31．作業(yè)內(nèi)容探索與思考本課我們一起欣賞了一些美術(shù)作品，你認(rèn)為哪件美術(shù)作品在色彩表現(xiàn)上最具感染力？2．時(shí)間要求：6分鐘3．評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平對色彩作品有一定的判斷你能力。 合格能夠?qū)ι首髌贩治雠袛?，并有自己的見解?良好能夠分析判斷哪些色彩作品更具有感染力，并且能夠優(yōu)秀用準(zhǔn)確的語言闡述自己的見解。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1：這幾題是本節(jié)知識點(diǎn)的檢測，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的鑒別能力和藝術(shù)修養(yǎng)。作業(yè)2：出這道題的目的就是讓學(xué)生主動去了解20世紀(jì)以后的藝術(shù)動向和藝術(shù)家在色彩上的嘗試和表現(xiàn)。能夠拓展知識面，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)作業(yè)3：學(xué)生會認(rèn)真比較，判斷，找出自己覺得感染力最強(qiáng)的作品，從而提高學(xué)生的審美能力，鑒別能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。6第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)，能夠認(rèn)識到構(gòu)圖的作用，構(gòu)圖方式有很多種，讓學(xué)生能后認(rèn)識到，好的構(gòu)圖能夠完美地體現(xiàn)創(chuàng)作意圖。使學(xué)生理論能夠聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中來，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鑒別能力和動手能力，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)11．作業(yè)內(nèi)容問答題（1）構(gòu)圖的形式有哪些？（2）什么是“黃金分割”？2時(shí)間要求：5分鐘3評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平基本了解構(gòu)圖的形式合格了解構(gòu)圖形式和黃金分割良好知道什么是構(gòu)圖形式，能夠完全理解黃金分割優(yōu)秀作業(yè)2思考與回顧印象主義作品和抽象主義作品在色彩的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？72.時(shí)間要求：8分鐘評價(jià)指標(biāo)完成水平知道什么是印象主義和抽象主義合格了解印象主義作品和抽象主義作品的色彩運(yùn)用特點(diǎn)良好能夠了解并掌握印象主義作品和抽象主義作品色彩優(yōu)秀運(yùn)用的特點(diǎn)作業(yè)3作業(yè)內(nèi)容評價(jià)與總結(jié)尋找課本以外的作品進(jìn)行分析和研究，看看是采取了哪種構(gòu)圖形式？并談?wù)勥@種構(gòu)圖對表達(dá)主題方面有什么作用？2時(shí)間要求：8分鐘3評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)完成水平能都了解作品的構(gòu)圖形式合格欣賞名家名作，分析和研究其構(gòu)圖形式，良好掌握作品的構(gòu)圖形式，并能夠指出這種構(gòu)圖形式對表優(yōu)秀達(dá)主題上起到什么樣的作用。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1：學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)能夠認(rèn)識到構(gòu)圖的作用，構(gòu)圖方式有很多種，讓學(xué)生能后認(rèn)識到，好的構(gòu)圖能夠完美地體現(xiàn)創(chuàng)作意圖作業(yè)2：通過欣賞作品，比較和分析二者在色彩運(yùn)用上的特點(diǎn)，能夠深入了解關(guān)于藝術(shù)派別的特點(diǎn)，擴(kuò)展知識面，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)水平。作業(yè)3：鞏固知識，使學(xué)生去欣賞更多的藝術(shù)作品，體會不同的構(gòu)圖形式帶來的畫面美感和作用。8六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)