《行香子（樹繞村莊）-秦觀》作業(yè)設(shè)計方案《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》作業(yè)設(shè)計方案一、作業(yè)目標(biāo)：通過進(jìn)修《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，讓學(xué)生了解古代詩人秦觀的詩歌風(fēng)格和藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.詩歌賞析：學(xué)生閱讀《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，分析詩歌中的意境和情感，理解詩人的寫作意圖和表達(dá)方式。2.詩歌背誦：要求學(xué)生背誦《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，并能夠流暢地朗誦出來，體會詩歌的節(jié)奏和韻律。3.詩歌創(chuàng)作：讓學(xué)生仿寫《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，體驗古詩的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。4.詩歌演講：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌演講比賽，展示自己的朗誦技巧和表達(dá)能力。三、作業(yè)要求：1.詩歌賞析：學(xué)生需理解詩歌的意境和情感，分析詩歌中的修辭手法和意象，撰寫詩歌賞析報告。2.詩歌背誦：學(xué)生要求背誦《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，并在教室上進(jìn)行朗誦，展示自己的表達(dá)能力。3.詩歌創(chuàng)作：學(xué)生需仿寫《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，注意詩歌的格律和韻律，展示自己的文學(xué)才華。4.詩歌演講：學(xué)生需準(zhǔn)備一場詩歌演講，展示自己對詩歌的理解和表達(dá)，評委評選出優(yōu)秀演講者。四、作業(yè)評判：1.詩歌賞析：根據(jù)學(xué)生的賞析報告內(nèi)容和深度進(jìn)行評分，注重學(xué)生對詩歌意境的理解和分析能力。2.詩歌背誦：評分標(biāo)準(zhǔn)包括背誦的準(zhǔn)確性、流暢性和情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生展示自己的朗誦技巧。3.詩歌創(chuàng)作：評分標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)作的內(nèi)容和表達(dá)方式，注重學(xué)生對古詩格律和韻律的把握能力。4.詩歌演講：評委根據(jù)演講者的表達(dá)能力和演講內(nèi)容進(jìn)行評分，鼓勵學(xué)生展示自己的文學(xué)才華和表達(dá)能力。五、作業(yè)實施：1.教師講解：教師介紹《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》的背景和特點，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌賞析和創(chuàng)作。2.學(xué)生進(jìn)修：學(xué)生閱讀《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，進(jìn)行詩歌賞析和背誦，參與詩歌創(chuàng)作和演講活動。3.作業(yè)展示：學(xué)生展示詩歌賞析報告、詩歌創(chuàng)作作品和詩歌演講，互相進(jìn)修和交流，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。六、作業(yè)總結(jié)：通過進(jìn)修《行香子（樹繞鄉(xiāng)村）/秦觀》，學(xué)生能夠感受到古詩的魅力和藝術(shù)價值，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)表達(dá)能力，提高語文素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛和創(chuàng)作熱情