六年級語文下冊省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第1頁
六年級語文下冊省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第2頁
六年級語文下冊省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第3頁
六年級語文下冊省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第4頁
六年級語文下冊省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級語文下冊

（北師大版）單位：金村學區(qū)牙村小學教者：姚長鋒

四月二十日第1頁導入新課

導入新課第2頁你，浪花一滴水你，浪花的一滴水第3頁雷鋒第4頁交流資料資料交流第5頁第6頁雷鋒生平介紹：雷鋒：1940年出生，湖南長沙人，7歲就成了孤兒。1960年從軍，同年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。入伍后雷鋒表現(xiàn)突出，屢次立功受獎并被評為節(jié)約標兵。1962年8月15日，因公殉職。在雷鋒盛大追悼會上，有近十萬普通市民自發(fā)地護送雷鋒靈柩向烈士陵園走去，很多人泣不成聲。1963年3月5日，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”，在全國掀起了轟轟烈烈學雷鋒運動。第7頁向雷鋒同志學習第8頁我們應該學習雷鋒那些精神？1、釘子精神2、為人民服務精神3、團結(jié)友愛品質(zhì)第9頁交流小結(jié)：同學們，假如讓你用一件事物于雷鋒作比，你會選擇什么？作家魏鋼焰把自己心目中雷鋒寫成了一首詩《你，浪花一滴水》?，F(xiàn)在我們一起來學習這首詩。第10頁交流新課1、齊讀課文：初步了解詩歌內(nèi)容第11頁2、自由朗誦詩歌并思索：作者用“浪花一滴水”來比喻雷鋒用意是什么？第12頁3、在朗誦中感知詩歌每部分各表示了怎樣思想感情：

第一段（1---3小節(jié)）：設疑。第二段（4---6小節(jié)）：抒懷。第三段（第7小節(jié)）：詠嘆。第13頁4、在朗誦中感悟：（1）、為何六億人民心里，都念著這個士兵姓名？（2）作者為何把雷鋒比喻成“一滴水”、“剛展翅鳥”、“才點亮燈”、“剛敲響鼓”？文中副詞作用是什么？（3）怎樣解釋詩歌第5、6兩節(jié)所表示思想感情？第14頁5、讀中賞析：作者謳歌了雷鋒平凡事跡，詠嘆了雷鋒為祖國、為人民、為社會主義建設不朽功勛。表示了作者對雷鋒英年早逝遺憾，抒發(fā)了作者對雷鋒思念和敬仰之情。體會詩歌的主題思想第15頁6、提升感悟：雷鋒！億萬人心中永恒平凡英雄！他把全部光和熱都獻給了人民、獻給了黨。雷鋒說過：“活著，就是為了是他人生活得更美好?！边@是多么高尚思想境界呀！讓我們看到了他那顆金子般心。他用樸實無華人生譜寫出壯麗篇章，讓我們不得不思索人生意義。雷鋒精神！已化作號角和戰(zhàn)鼓，引人深思，催人奮進。第16頁作業(yè)設計1、有些人說：“現(xiàn)在雷鋒精神都過時了，誰還學雷鋒??？”你怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論