五年級科學(xué)下冊第二單元模擬卷四（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.右圖所示的船是（）。A.獨(dú)木舟B.帆船C.搖櫓木船D.輪船2.下列船出現(xiàn)的時間比上題圖中所示的船更早的是（）。A.輪船B.蒸汽船C.核潛艇D.搖櫓木船3.船在水中航行會受到水的（）。A.浮力B.阻力C.浮力和阻力D.浮力、阻力、重力4.在水中受到的阻力最小的船的形狀是（）。A.長方形B.正方形C.橢圓形D.紡錘形5.以下屬于能浮的材料的是（）。A.鉤碼B.泡沫C.回形針D.鐵塊6.用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，裝載的貨物就（）。A.重一些B.輕一些C.一樣重D.大一些7.竹筏對比獨(dú)木舟的優(yōu)勢在于（）。A.穩(wěn)定且裝載貨物多B.更好駕馭C.制作簡單D.用料少8.下列材料在水中一定會下沉的是（）。A.橡皮泥B.鋁箔C.實(shí)心鐵塊D.氣球9.鋼鐵制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（）重力。A.大于B.等于C.小于D.無法確定10.下列同樣重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（）。A.B.C.D.11.用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，可以采用（）。A.縮小船底面積，把船舷加高B.把船底的面積增大C.使用更少的橡皮泥D.選擇小一些的盆子作為裝水的容器12.獨(dú)木舟是利用（）原理制作而來的。A.浮力B.重力C.拉力D.彈力13.用同樣大小的鋁箔紙制作船，（）越大，船的載重量越大。A.體積B.長度C.寬度D.厚度14.根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用同樣的鋁箔紙折出下列船，它們的載重量相比（）。A.①號最大B.②號最大C.③號最大D.一樣大15.最原始的船的動力是（）。A.風(fēng)力B.電力C.火力D.人力16.船舵的作用是（）。A.讓船保持一定的方向移動B.讓船的速度加快C.讓船的動力持續(xù)D.讓船穩(wěn)定不側(cè)翻17.不同潛艇中，續(xù)航最為持久的是以（）為動力的潛艇。A.柴油B.汽油C.電能D.核能18.畫好船的初步設(shè)計圖之后，下一步是（）。A.挑選材料B.開始制作C.討論完善設(shè)計圖D.測試船只19.在設(shè)計和制作小船的過程中，下列說法不正確的是（）。A.設(shè)計圖和制作要保持一致B.設(shè)計圖應(yīng)該畫出細(xì)節(jié)C.設(shè)計圖畫好就沒用了D.設(shè)計過程中要考慮小船的制作材料20.小船制作過程中，用（）固定黏合材料。A.水槽B.剪刀C.膠水D.木板或泡沫板二、填空題。（每空1分，共16分）1.橡皮泥在水中是___________（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成___________的形狀就可以浮在水上。2.為了保持船的平穩(wěn)，可以把船分隔成幾個___________。3.和竹筏相比，我們發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟有裝載量___________和___________不足的缺陷。4.比起獨(dú)木舟，我們發(fā)現(xiàn)竹筏的穩(wěn)定性相對較好，這是由于竹筏的___________更大。5.我們完成了竹筏的制作之后，接下來分別測試了竹筏和獨(dú)木舟的載重量，每次實(shí)驗(yàn)都要放3次螺母（或鉤碼），最后取的值是______________________。6.由彈珠在船上翻滾導(dǎo)致船不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們繼而想到設(shè)計出船艙的___________結(jié)構(gòu)。7.___________的材料和___________的材料都可以用來制造船。8.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)___________和___________相同時，制作的船的___________越大，能裝載的貨物量越多。9.風(fēng)帆動力小船是利用風(fēng)能作為動力的。在船的行駛過程中，風(fēng)能轉(zhuǎn)化成船的_______能，類似的生活中的現(xiàn)象還有很多，例如風(fēng)力發(fā)電機(jī)將_________能轉(zhuǎn)化為__________能。三、連線題。（6分）將下列結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)的功能連線。船艙分格船舵船體底面積大電動風(fēng)帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、實(shí)驗(yàn)探究題。（18分）1.陽陽想研究船的形狀和船在水中受到的阻力的關(guān)系。于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。（8分）分別選擇平頭和尖形的船，將它們放在水面上相同的起點(diǎn)，同時松開，觀察它們行駛到終點(diǎn)的快慢。（8分）（1）為了公平，兩艘船連接的棉線尾端需要綁上___________的墊圈。（2）船在行駛中的動力實(shí)際上來自___________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）行駛得更快。A.尖形B.平頭（4）下列物品和上述實(shí)驗(yàn)原理相同的是（）。A.工地上工人帶的安全帽B.自行車比賽車手的頭盔C.下雨天用的雨傘D.掃地用的掃把2.陽陽在課堂上研究了竹筏和獨(dú)木舟的載重能力，如下圖所示。（10分）（1）如圖所示，獨(dú)木舟上放了兩個螺母，如果拿掉其中一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。（2）如果拿掉竹筏上的任意一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________（3）根據(jù)以上兩個現(xiàn)象，說明竹筏和獨(dú)木舟的___________不同。（4）為了讓圖中的竹筏裝載更多貨物，我們可以做的是______________________。（5）下列船體中載重能力最好的是（）。A.B.C.五、綜合應(yīng)用題。（20分）1.下圖是陽陽制作的橡皮泥小船，兩艘船的重量相同，但形狀不同。（10分）A.B.（1）如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船，小船承載墊圈數(shù)量較大的是___________船。（2）請說說上述判斷的理由：______________________。（3）如果想讓B船的裝載量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以_______________。（4）除了用墊圈表示貨物，還可以用___________、___________表示貨物。（5）如果想讓A船的穩(wěn)定性有所提升，在不改變形狀和重量的前提下，可以___________。2.陽陽利用同樣大小的兩張鋁箔紙制作了兩艘船。兩艘船的折法如下圖所示，請分析回答問題。（10分）墊圈個數(shù)甲船乙船6浮浮8浮浮10浮浮12浮浮14沉浮A.B.（1）觀察數(shù)據(jù)，分析可知，甲船采用的折法是___________（填“A”或“B”）。（2）甲、乙兩艘船在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是______________________。（3）由此可知，材料相同時，___________越大，裝載量越大。（4）如果想用同樣的鋁箔紙折成丙船，且它的裝載量小于甲船，則丙船的高度可以是（）。A.2B.3C.4（5）甲、乙、丙三艘船穩(wěn)定性最好的是___________船。參考答案一、1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.B11.B12.A13.A14.A15.D16.A17.D18.C19.C20.C二、1.沉船2.船艙3.小穩(wěn)定性4.底面積5.最大值6.分格7.沉浮8.材料質(zhì)量體積9.動風(fēng)電三、船艙分格船舵船體底面積大電動風(fēng)帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、1.（1）同樣多（2）墊圈的重力（3）A（4）B2.（1）獨(dú)木舟不平衡，易傾倒（2）竹筏仍保持平衡（3）穩(wěn)定性（4）用更多的竹子把竹筏做得更大（5）C五、1.（1）A（2）A船里放的墊圈數(shù)量更多（3）改變B船形狀，使它體積更大（4）玻璃球鉤碼（5）改變形狀，做出船艙中的分格2.（1）B（2）體積大小不同（3）體積（4）C（5）乙3.4解決垃圾問題一、填空題。1.人類生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢物叫__________;垃圾數(shù)量非常龐大，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了地球上的__________和__________。2.“垃圾是放錯地方的資源”，有些垃圾的某些部分具有再利用的價值，所以需要改變垃圾混裝的方式，對垃圾進(jìn)行__________。3.生活垃圾一般可以分為__________物、__________垃圾、__________垃圾和其他垃圾。4.喝完水的礦泉水瓶，在來源上屬于________垃圾，在材料上屬于________垃圾。5.目前比較簡單的垃圾處理方法是填埋，它會污染_________和_________。6.解決垃圾問題比較有效的方法是________化、________化和________化。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.隨著地球上人口數(shù)量的增加，垃圾產(chǎn)生的數(shù)量會()。A.增加B.不變C.變少2.生活中的垃圾，最終要被送到()。A.大型垃圾桶B.垃圾回收站C.垃圾處理站3.快遞包裝盒大多是瓦楞紙做的，從環(huán)保角度來看，它可以()。A.保護(hù)物品B.賣錢C.重復(fù)使用4.國家提倡的“光盤行動”有利于()。A.解決垃圾問題B.節(jié)約水資源C.降低工作成本5.生活中，可以用堆肥法處理的垃圾是()。A.菜葉和果皮B.雞蛋殼和剩肉湯C.碎碗和木筷6.從垃圾產(chǎn)生的源頭來看，處理垃圾最好的辦法是()。A.分類回收B.減少數(shù)量C.焚燒處理三.判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)1.在“一天的家庭生活垃圾統(tǒng)計”活動中，為了公平，要多統(tǒng)計幾天，選擇垃圾最少的一天上報數(shù)量。()2.垃圾填埋場填滿垃圾后，在表層覆蓋上土壤，可以種莊稼。()3.為減少垃圾的產(chǎn)生，建議對過度包裝的商品進(jìn)行簡約包裝。()4.廢棄紐扣電池危害很大，但埋深--點(diǎn)就不能危害到人類了。()5.生活垃圾種類很多，我們要進(jìn)行正確的分類和投放。()6.硬紙板、易拉罐等廢品，回收后可以將它們作為資源制造新物品。()四、連線題。小明家里大掃除，產(chǎn)生了很多垃圾。請你連一連，幫他分分類，以做到正確投放。舊報紙可回收物菜葉碎玻璃有害垃圾油漆罐蘋果皮廚余垃圾舊電線過期藥品其他垃圾