PAGEPAGE1校園傳染病防控工作指南校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，傳染病防控工作關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。為加強(qiáng)校園傳染病防控工作，保障師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制定本指南。一、工作原則1.預(yù)防為主，防控結(jié)合。校園傳染病防控工作應(yīng)以預(yù)防為主，加強(qiáng)健康教育，提高師生健康素養(yǎng)，落實(shí)防控措施，確保防控工作落到實(shí)處。2.分工負(fù)責(zé)，協(xié)同配合。校園傳染病防控工作涉及多個(gè)部門，各部門應(yīng)按照職責(zé)分工，密切配合，共同做好防控工作。3.科學(xué)應(yīng)對(duì)，依法管理。校園傳染病防控工作應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律，及時(shí)、準(zhǔn)確、高效應(yīng)對(duì)疫情，同時(shí)依法履行傳染病報(bào)告、隔離、消毒等職責(zé)。4.全面排查，嚴(yán)格管理。校園傳染病防控工作要全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，確保師生身體健康和校園安全。二、防控措施1.加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)將健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、專題講座、宣傳活動(dòng)等多種形式，普及傳染病防治知識(shí)，提高師生健康素養(yǎng)。2.做好晨午檢工作。學(xué)校應(yīng)建立健全晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)報(bào)告、隔離、治療，防止疫情擴(kuò)散。3.加強(qiáng)因病缺勤登記和追蹤。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)因病缺勤師生的登記和追蹤工作，了解病情和就診情況，確保防控措施落實(shí)到位。4.做好環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對(duì)教室、宿舍、食堂等場所進(jìn)行清潔和消毒，切斷傳播途徑。5.加強(qiáng)食品安全管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食堂食品安全管理，確保食品來源安全、加工規(guī)范，預(yù)防食源性疾病發(fā)生。6.做好防控物資儲(chǔ)備。學(xué)校應(yīng)儲(chǔ)備一定數(shù)量的口罩、消毒液、體溫計(jì)等防控物資，確保疫情發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。7.加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高師生身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。8.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，避免疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。9.做好疫苗接種工作。學(xué)校應(yīng)按照國家和地方免疫規(guī)劃，做好師生疫苗接種工作，提高免疫力。10.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注師生心理健康，提供心理支持。三、應(yīng)急處置1.發(fā)現(xiàn)疑似病例。學(xué)校應(yīng)立即將疑似病例隔離，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，同時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。2.確診病例。學(xué)校應(yīng)配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好確診病例的治療工作，同時(shí)做好密切接觸者的排查、隔離、觀察工作。3.疫情擴(kuò)散。學(xué)校應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取停課、封閉校園等措施，配合相關(guān)部門做好疫情調(diào)查、消毒、宣傳等工作。4.信息發(fā)布。學(xué)校應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、公開地發(fā)布疫情信息，避免恐慌情緒蔓延。四、防控責(zé)任1.學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校應(yīng)建立健全傳染病防控工作制度，明確防控責(zé)任，確保防控工作落到實(shí)處。2.師生個(gè)人責(zé)任。師生應(yīng)自覺遵守防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，積極參與防控工作。3.家長責(zé)任。家長應(yīng)配合學(xué)校做好傳染病防控工作，關(guān)注子女身體健康，做好家庭防護(hù)。4.相關(guān)部門責(zé)任。教育、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門應(yīng)按照職責(zé)分工，做好校園傳染病防控工作。本指南旨在指導(dǎo)校園傳染病防控工作，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，制定具體防控措施，確保師生身體健康和校園安全。校園傳染病防控工作指南校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，傳染病防控工作關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。為加強(qiáng)校園傳染病防控工作，保障師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制定本指南。一、工作原則1.預(yù)防為主，防控結(jié)合。校園傳染病防控工作應(yīng)以預(yù)防為主，加強(qiáng)健康教育，提高師生健康素養(yǎng)，落實(shí)防控措施，確保防控工作落到實(shí)處。2.分工負(fù)責(zé)，協(xié)同配合。校園傳染病防控工作涉及多個(gè)部門，各部門應(yīng)按照職責(zé)分工，密切配合，共同做好防控工作。3.科學(xué)應(yīng)對(duì)，依法管理。校園傳染病防控工作應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律，及時(shí)、準(zhǔn)確、高效應(yīng)對(duì)疫情，同時(shí)依法履行傳染病報(bào)告、隔離、消毒等職責(zé)。4.全面排查，嚴(yán)格管理。校園傳染病防控工作要全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，確保師生身體健康和校園安全。二、防控措施1.加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)將健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、專題講座、宣傳活動(dòng)等多種形式，普及傳染病防治知識(shí)，提高師生健康素養(yǎng)。2.做好晨午檢工作。學(xué)校應(yīng)建立健全晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)報(bào)告、隔離、治療，防止疫情擴(kuò)散。3.加強(qiáng)因病缺勤登記和追蹤。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)因病缺勤師生的登記和追蹤工作，了解病情和就診情況，確保防控措施落實(shí)到位。4.做好環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對(duì)教室、宿舍、食堂等場所進(jìn)行清潔和消毒，切斷傳播途徑。5.加強(qiáng)食品安全管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食堂食品安全管理，確保食品來源安全、加工規(guī)范，預(yù)防食源性疾病發(fā)生。6.做好防控物資儲(chǔ)備。學(xué)校應(yīng)儲(chǔ)備一定數(shù)量的口罩、消毒液、體溫計(jì)等防控物資，確保疫情發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。7.加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高師生身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。8.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，避免疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。9.做好疫苗接種工作。學(xué)校應(yīng)按照國家和地方免疫規(guī)劃，做好師生疫苗接種工作，提高免疫力。10.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注師生心理健康，提供心理支持。三、應(yīng)急處置1.發(fā)現(xiàn)疑似病例。學(xué)校應(yīng)立即將疑似病例隔離，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，同時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。2.確診病例。學(xué)校應(yīng)配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好確診病例的治療工作，同時(shí)做好密切接觸者的排查、隔離、觀察工作。3.疫情擴(kuò)散。學(xué)校應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取停課、封閉校園等措施，配合相關(guān)部門做好疫情調(diào)查、消毒、宣傳等工作。4.信息發(fā)布。學(xué)校應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、公開地發(fā)布疫情信息，避免恐慌情緒蔓延。四、防控責(zé)任1.學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校應(yīng)建立健全傳染病防控工作制度，明確防控責(zé)任，確保防控工作落到實(shí)處。2.師生個(gè)人責(zé)任。師生應(yīng)自覺遵守防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，積極參與防控工作。3.家長責(zé)任。家長應(yīng)配合學(xué)校做好傳染病防控工作，關(guān)注子女身體健康，做好家庭防護(hù)。4.相關(guān)部門責(zé)任。教育、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門應(yīng)按照職責(zé)分工，做好校園傳染病防控工作。本指南旨在指導(dǎo)校園傳染病防控工作，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，制定具體防控措施，確保師生身體健康和校園安全。在上述校園傳染病防控工作指南中，一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“做好晨午檢工作”。晨午檢是校園傳染病防控的重要環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例，防止疫情擴(kuò)散。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：###晨午檢工作的實(shí)施細(xì)節(jié)####1.晨午檢制度的建立學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的晨午檢制度，明確檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、流程和責(zé)任人。晨檢通常在學(xué)生早晨到校時(shí)進(jìn)行，午檢則在午休后進(jìn)行。檢查地點(diǎn)可以選擇在教室門口、操場或?qū)ｉT的檢查區(qū)域。####2.晨午檢的內(nèi)容檢查內(nèi)容包括但不限于測量體溫、觀察學(xué)生面色和身體狀況、詢問學(xué)生健康狀況等。檢查時(shí)應(yīng)使用電子體溫計(jì)或其他準(zhǔn)確測溫工具，確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。####3.人員的培訓(xùn)負(fù)責(zé)晨午檢的教師或校醫(yī)應(yīng)接受專業(yè)培訓(xùn)，了解傳染病的主要癥狀和體征，掌握正確的檢查方法和應(yīng)急處理流程。####4.異常情況的處理一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常或有其他傳染病疑似癥狀，應(yīng)立即引導(dǎo)學(xué)生到隔離區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步觀察，并及時(shí)聯(lián)系家長和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)，應(yīng)做好相關(guān)信息記錄，以便追蹤和后續(xù)管理。####5.信息上報(bào)學(xué)校應(yīng)建立信息上報(bào)機(jī)制，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的異常情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生部門和教育主管部門報(bào)告，確保信息的暢通和及時(shí)響應(yīng)。####6.家長的配合學(xué)校應(yīng)通過家長會(huì)、通知等方式，向家長宣傳晨午檢的重要性，并要求家長配合學(xué)校的晨午檢工作，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不適，應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，并避免讓學(xué)生帶病上學(xué)。####7.定期評(píng)估和改進(jìn)學(xué)校應(yīng)定期評(píng)估晨午檢工作的效果，根據(jù)實(shí)際情況和季節(jié)性流行病特點(diǎn)，調(diào)整檢查重點(diǎn)和策略，不斷完善晨午檢制度。###晨午檢的重要性晨午檢是校園傳染病防控的第一道防線，其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：####1.早發(fā)現(xiàn)、早隔離通過晨午檢，學(xué)?？梢约皶r(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛴袀魅静“Y狀的學(xué)生，盡早將其隔離，減少病毒或細(xì)菌在校園內(nèi)的傳播。####2.預(yù)防疫情擴(kuò)散對(duì)于傳染病，尤其是呼吸道傳染病和消化道傳染病，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和隔離措施能夠有效阻斷傳播途徑，防止疫情在校園內(nèi)擴(kuò)散。####3.提高防控意識(shí)晨午檢的常規(guī)化實(shí)施有助于提高師生對(duì)傳染病防控的意識(shí)，促使大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。####4.保障教學(xué)秩序