初中生物模擬試卷（三）一、選擇題（每小題只有一個答案符合題意，每小題1.5分，共45分）1．下列關于生物的描述，正確的是（）A、動植物都能夠自己制造有機物B、動物能進行呼吸，植物不需要呼吸C、動植物都能排出體內產生的廢物D、生物都是由細胞構成的2．下列有關顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）A．在顯微鏡視野內觀察到的物像是“b”，則載玻片上的實物為“p”B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視物鏡C．在安放顯微鏡時，應把顯微鏡放在離實驗桌左側，離邊緣7厘米左右的地方D．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)乘以目鏡放大倍數(shù)3．有毒物質會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內積累的有毒物質數(shù)量多少的圖示是（）A．B．C．D．4．右圖是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（）

A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分裂C．過程③表示細胞分化D．過程③表示細胞癌變5．綠色開花植物的根吸收水分與根尖結構、蒸騰作用的關系是（）A．吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū)、蒸騰作用促進吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)、蒸騰作用促進吸水C．吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)、蒸騰作用妨礙吸水D．吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū)、蒸騰作用妨礙吸水6．觀察大豆種子的部分結構示意圖，看看下列有關敘述中有無錯誤，若有請把錯誤的一項找出來（）A．大豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質作用B．圖中標號②發(fā)育成葉，標號③發(fā)育成根C．標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體D．大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，玉米種子中結構④數(shù)目不同7．種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是（）A．適宜的溫度B．充足的陽光C．一定的水分D．充足的空氣8．小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（）A．普通洗衣粉B．酒精C．沸水D．肥皂水9．下圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（）4321A單子葉植物雙子葉植物裸子植物被子植物B基因DNA染色體細胞核C輸導組織細胞葉植物體D肌肉組織上皮組織器官人體系統(tǒng)10．下列有關男女生殖與發(fā)育知識的敘述，錯誤的是（）A．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢B．人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場所分別是輸卵管和子宮C．胎兒與母體進行物質交換的主要結構是羊水D．男性的輸精管結扎后，仍具有男性第二性征，并能產生精子11．下列各項中，除哪項外，都是青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象？（）A．睡夢中有時出現(xiàn)排精的現(xiàn)象B．學習期間常常出現(xiàn)近視C．月經初潮期周期不規(guī)律D．月經期間身體出現(xiàn)不適感12．人在平靜狀態(tài)下完成呼氣過程，胸廓容積和肺內氣壓的變化是（）A．容積縮小、氣壓升高B．容積縮小、氣壓下降C．容積增大、氣壓升高D．容積增大、氣壓下降13．含細菌和灰塵的痰液產生于（）A．鼻腔黏膜B．食道黏膜C．喉腔側壁D．氣管和支氣管黏膜14．某校餐廳為學生設計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認為這一食譜營養(yǎng)不均衡。添加下列哪種食物后這份食譜會變得更為合理？（）A．素炒豆角B．紅燜羊肉C．煮雞蛋D．炸河蝦15．正常人的心臟的四個腔中，流動著動脈血的兩個腔是（）A．左心房、右心房B．左心室、右心室C．左心房、左心室D．右心房、右心室16．小明學習“眼和視覺”一節(jié)后，在筆記本上總結了以下四句話，其中可以說明正常人的眼睛之所以能看清遠近不同物體原因的是（）A．瞳孔可隨意縮小或擴大B．晶狀體的曲度可以調節(jié)C．視網膜可以前后移動D．眼球的前后徑能隨意調節(jié)17．正在進行的南非足球世界杯的比賽中，運動員每踢進一個球，都會引起全場狂熱的歡呼．很多球迷出現(xiàn)心跳加快、面紅耳赤、血壓升高的現(xiàn)象，這是由哪一種激素分泌增多引起的？（）A．甲狀腺激素B．性激素C．腎上腺激素D．生長激素18．與人體的其他細胞相比，神經元的功能是（）A．能夠收縮舒張產生運動B．能夠接受刺激產生興奮并傳導興奮C．能夠通過細胞體上的許多突起與其它組織細胞聯(lián)系D．能夠對生物體起到支持、連接、保護和營養(yǎng)的作用19．如圖是人體反射弧的示意圖，請據圖回答，如果A代表的是手部皮膚內的感受器，則神經沖動的傳導方向是（）A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．C→B→D→E→AD．B→C→A→D→E20．下列關于不同動物結構和功能的敘述，錯誤的是（）A．蝗蟲的外骨骼是其適應陸地生活的重要特征B．鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動物21．我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運動，這種做法最主要的危害是（）A．會破壞生態(tài)平衡B．會增加農作物的病蟲害C．會影響農作物種子的傳播D．減少了人類的朋友22．真菌的特征是（）①細胞內沒有成形的細胞核②細胞內有真正的細胞核③能產生抱子，孢子能發(fā)育成新個體④通過分裂方式繁殖后代⑤細胞內沒有葉綠體．A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤23．判斷濰縣蘿卜屬于被子植物的主要依據是（）A．能進行光合作用B．濰縣蘿卜在開花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著C．有根、莖、葉的分化D．種子外面有果皮包被著24．下表是某同學對9種動物做出的簡單分類，你認為他的分類依據是（）類別一蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛類別二家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚A．水生還是陸生B．成體內有無脊柱C．體溫是否恒定D．胎生還是卵生25．在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A．種、界B．門、界C．界、種D．種、科26．利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點是（）A．縮短植物的成熟時間B．增強植物生活力C．保留了親代的優(yōu)良性狀D．有利于大量繁殖新個體27．下列選項中能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程的是（）A．受精卵→幼蟲→成蟲B．幼蟲→蛹→成蟲C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲28．從親代的體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代體細胞，染色體的數(shù)量變化規(guī)律是（）A、2n→2n→2nB、n→n→nC、n→2n→nD、2n→n→2n29．下列關于抗體的敘述中，不正確的是（）A．抗體是人體淋巴細胞產生的一種特殊蛋白質B．感染SARS康復后的患者體內可能存在SARS病毒的抗體C．一種抗體可以針對多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用D．抗體是在抗原的刺激下產生的30．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，已知白化病是隱性遺傳病，預計他們生育一個白化病男孩的概率（）A、3／4B、1／4C、1／2D、1／8二、填空題（每空1分，共20分）1．閱讀材料，結合玉米種植的有關知識，回答問題：玉米是我國北方地區(qū)的主要糧食作物，也是飼料生產的重要原料．近年來，美國等玉米生產大國，還大量使用玉米生產乙醇（酒精），作為輔助燃料，以應對能源的短缺。（1）玉米一生中吸收的水分大部分通過作用散失到外界。（2）陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產，此時，人們通常采取的彌補措施是。（3）用玉米生產乙醇，主要是因為其種子內含有豐富的淀粉，請你設計一個簡單的實驗來驗證玉米粒內淀粉的存在：。2．在一定空間范圍內，與所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。3．呼吸道不僅是氣體進出肺的通道，它還使到達肺部的氣體、、。4．分析下列現(xiàn)象屬于哪種反射：當你吃到梅會分泌唾液屬于反射；當你再次看到梅時也會分泌唾液，這屬于反射。5．人體的生命活動主要受到的調節(jié)，但也受到的影響。6．節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的；身體和附肢都。7．防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的和殺死或它們的生長和繁殖。8.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、、筑巢、產卵、孵卵和幾個階段。9．引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為。三、識圖題（每空1分，共20分）1．如圖為植物細胞模式圖，根據圖，回答以下問題：（1）基因是決定生物性狀的DNA片段，它主要存在于中，細胞核分裂時，變化最明顯。（2）細胞內進行光合作用、制造有機物的“加工廠”是。（3）與人的口腔上皮細胞相比，此圖特有的結構是（數(shù)字表示）。（4）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在。2．如圖是被子植物番茄花的部分結構示意圖，請據圖回答：

（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于。

（2）①②③合稱，它屬于花的主要部分。

（3）受精作用完成后，④所示的繼續(xù)發(fā)育成種子。3．如下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內的某些器官或結構。請分析回答：（1）血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內有。血管[5]比[4]內血液中大分子物質濃度明顯升高，這與腎小球的作用有關；[7]比[6]內血液成分含量明顯減少的物質有氧、無機鹽和等。（3）氧氣從肺泡進入血液，至少通過層細胞。（4）某同學患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是；若給該同學靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經過心臟的次數(shù)為。4．某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：（1）A（蚯蚓）用的體壁呼吸，B用呼吸和皮膚輔助呼吸。（2）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是和幼體的發(fā)育必須在水中。（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，變成翼，體表被覆羽毛等。（4）E特有的生殖發(fā)育特點是：生、哺乳。四、實驗與探究（每空1分，共15分）1．下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。請你分析并回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2～3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。（1）該實驗設計探究的問題是：植物進行光合作用需要作原料。（2）實驗中，A組對B組起作用。（3）25℅的氫氧化鈉溶液具有的作用。（4）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是，因為它沒有進行。2．某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱檢測環(huán)境：手和教室的空氣實驗設計：第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請根據上述實驗設計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是（2）設計3號的目的是