《那些物體是浮的作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》_第1頁
《那些物體是浮的作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》_第2頁
《那些物體是浮的作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《那些物體是浮的》作業(yè)設(shè)計方案一、教學背景分析《那些物體是浮的》是一本適合小學生閱讀的科普讀物，通過簡單易懂的語言和生動有趣的插圖，向?qū)W生介紹了各種不同的浮力現(xiàn)象。通過這本書的閱讀，學生可以了解到物體為什么會浮在水面上，以及浮力的原理等知識，有助于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究精神。二、教學目標1.知識目標：了解浮力的觀點，掌握物體浮在水面上的原因，認識物體的密度與浮力之間的干系。2.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力。3.情感目標：鼓勵學生對科學知識的探究和熱愛，培養(yǎng)學生的合作認識和團隊精神。三、教學內(nèi)容1.什么是浮力2.物體為什么會浮在水面上3.浮力的原理4.浮力與物體的密度干系四、教學方法1.觀察法：通過觀察各種物體在水中的浮沉情況，引導學生發(fā)現(xiàn)浮力的存在。2.實驗法：設(shè)計簡單的實驗，讓學生親自操作，探究浮力的原理。3.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己的觀點和實驗結(jié)果，增進思維碰撞。五、教學過程設(shè)計第一課時：引入1.通過圖片和視頻展示，引入浮力的觀點，激發(fā)學生的興趣。2.向?qū)W生提出問題：為什么有些物體可以浮在水面上，而有些物體則會沉下去。第二課時：探究浮力1.學生分組進行實驗：用不同密度的物體放入水中觀察其浮沉情況。2.學生記錄實驗結(jié)果，分析物體浮在水中的原因。第三課時：深入理解1.教師講解浮力的原理，引導學生理解物體浮在水中的原因。2.學生展示實驗結(jié)果，討論物體的密度與浮力之間的干系。第四課時：拓展應(yīng)用1.學生自主設(shè)計實驗，探究其他液體中物體的浮沉情況。2.學生展示實驗結(jié)果，分享實驗心得。六、教學評判1.學生實驗報告：要求學生撰寫實驗報告，總結(jié)實驗過程和結(jié)果。2.學生討論表現(xiàn)：評判學生在討論中的表現(xiàn)，包括思維活躍水平和合作精神。3.學生作業(yè)評定：安置相關(guān)作業(yè)，檢驗學生對浮力知識的掌握水平。七、教學資源準備1.《那些物體是浮的》閱讀材料2.實驗器械：不同密度的物體、容器、水等3.圖片和視頻資源：展示浮力現(xiàn)象的圖片和視頻八、教學反思通過本次教學設(shè)計，學生可以通過實驗和討論，深入理解浮力的觀點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論