Page1第2課時列隊表演（一）課題列隊表演（一）第2課時課型新授課教材分析《列隊表演（一）》是位于北師版教材三年級下冊第三單元第2課時，本節(jié)課是學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算，掌握其計算過程，理解其計算的道理，特別要理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算與一位數(shù)乘兩位數(shù)豎式從內(nèi)容到形式直接的實質(zhì)性的聯(lián)系。為下一課學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算打好基礎(chǔ)。學情分析三年級學生，經(jīng)過兩年的小學學習生活，基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，再知識儲備上，學生在前面已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的計算規(guī)律，其中能根據(jù)運算規(guī)律從已知算式推出未知，發(fā)展運算能力。教學策略1.以具體情景為依托，培養(yǎng)學生自主學習的能力。。2.通過提問，讓學生帶著疑問去聽課，增強聽課效果。3.通過課后練習，加強對所學知識的理解。教學內(nèi)容北師大版三年級上冊教科書第32-33頁。教學目標1.結(jié)合“列隊表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。2.經(jīng)歷交流各自算法的工程，體驗算法的多樣化。3.正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。教學重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法。教學難點學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法橫式筆算。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設(shè)情境復習導入同學們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂今天我們來學習第三單元乘法中的第2課時列隊表演（一）。同學們上節(jié)課我們通過找規(guī)律學會了，兩位數(shù)乘整十數(shù)的計算方法，今天我們接著學習與乘法有關(guān)的知識，同學們一定看過國慶大閱兵吧，士兵們的隊伍整整齊齊的，很有震撼力，他們的隊伍是怎樣排列的呢？今天我們就學習有關(guān)隊列的知識。二、探究體驗經(jīng)歷過程師：學習舉行隊列表演，一共有12行，每行14人。生1：隊列不好畫該怎么解決呢？生：可以用點子圖表示隊列。生：畫隊列不好畫，我用右面的點子圖表示隊列。師：你的辦法真好，那有多少人參加隊列表演？請同學們先找出數(shù)學信息，再列式。生：一共12行，每行有14人，就是有12個14，用乘法，列式為：14×12,可是怎樣計算呢？師：同學們遇到問題了，我們一起來探索解決的方法，先圈一圈，畫一畫。生：我是這樣圈的，先圈起來10行，算出人數(shù)，14×10=140，再把剩下的兩行算出了，14×2=28，最后再加起來，140+28=168。所有14×12=168人。生1：我的方法不一樣，我是這樣圈的，先把12行平均分成2份，一份是6行，先算出其中一份的人數(shù)14×6=84，然后,84×2=168就可以了。生：我的也不一樣，我先畫表格來表示，豎列表示把12行分成10行和2行，橫行表示把14人分成10人和4人，然后算出對應的得數(shù)，10乘10=100,10乘4=40,10乘2等于20，2乘4=8。師：你說的很好，可是算出的表格中的數(shù)表示什么意思呢？你能結(jié)合點子圖說一說嗎？生：我是先把10行10列圈起來，是10×10=100，然后圈起來10行4列，是10×4=40，再圈起來2行10列，是10×2=20，最后把剩下的2行4列圈起來，是2×4=8。接著把所有的結(jié)果加在一起是100+40+20+8=168。結(jié)果也是一樣的。師：你們的方法都很好，同學們是不是還有別的不一樣的方法，只要你的方法合理，并且計算簡便，都是正確的哦。老師在這里提醒同學們要選擇合適自己并且容易計算的方法會更好。生1：如果增加一行，又該怎樣計算呢？生,方法是一樣的，列式為14乘13，計算時可以把13分成10和3,14乘10=140,14乘3=42,140+42=182。還可以先列表格，再算出來10乘10=100,10乘4=40,10乘3=30，3乘4=12，然后再加起來100+40+30+12=182，所以14乘13=182人。師：你們解釋的很清晰，老師給你們點贊，接著我們來練習一下，算一算。師：請同學們先自己算一算，再說一說你是如何計算的。生：15×11我是這樣算的，把11分成10和1,先算15×10=150,再算15×1=15，最后再把計算結(jié)果加起來，150+15=165。生：我先列表再算出來，10乘10=100,10乘5=50,10乘1=10,1乘5=5，最后再加起來100+50+10+5=165。生：23×12把12分成10和2，先算23×10=230，再算23×2=46，最后把結(jié)果加起來230+46=276。生：還可以先列表再算出來，20乘10=200,20乘2=40,10乘3=30,2乘3=6，最后把結(jié)果加起來，200+40+30+6=276。師：我們已經(jīng)掌握了，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式計算方法了，接下來請同學們拿出練習本和筆，把書翻到33頁，一起做一做練習鞏固所學的知識吧。三、達標檢測1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。師：用一個圓點代表一箱水果，看起來比較簡潔直觀。同學們先獨立圈一圈，算一算，然后再進行交流。生：我先圈出10行，列式是12×10，再加上剩下的2行列式是12×2，計算出結(jié)果是144，所以12乘12=144箱。師：同學們肯定還有不同的圈法，只要合理計算正確，都是可以的。2.填一填，算一算。師：同學們先想一想表格橫行和豎行是什么意思再計算。生：23×13，表格橫行表示把23分成20和3，豎行表示把13分成10和3。10×20=200,10×3=30,3×20=60，3×3=9，最后把結(jié)果加起來200+30+60+9=299。14×11，表格橫行表示把14分成10和4，豎行表示把11分成10和1,10×10=100,10×4=40,1×10=10,1×4=4，最后把結(jié)果加起來，100+40+10+4=154。這兩個題和前面講過的14×12所列表格方法一樣。3.計算。師：同學們先想一想所學的內(nèi)容，請根據(jù)自己的思路，認真計算，師：同學們都算完了吧，你們的方法肯定多種多樣，但是結(jié)果都是一樣的哦，讓我們一起來看看用不同的方法計算的過程吧。11×11計算出的結(jié)果是121,12×11計算出的結(jié)果是132,13×13計算出的結(jié)果是169,12×13計算出的結(jié)果是156。同學們都計算正確了嗎，計算錯誤的一定要改正哦。4.每支鋼筆12元，我們班有32人，每人買1支鋼筆。一共需要多少元？師：同學們先找出數(shù)學信息，理清數(shù)量關(guān)系，再列式計算。生：每支鋼筆12元，一共32人，就是要買32支鋼筆，列式為12×32，計算結(jié)果是284元，答：一共需要384元。5.海象爸爸和媽媽的體重各是多少千克？師：同學們根據(jù)問題，認真觀察圖片，找出你需要的數(shù)學信息，明白數(shù)量關(guān)系后再列式計算，生：從圖片可以知道小海象的體重只有33千克，海象爸爸的體重是小海象的32倍，所以海象爸爸的體重是33×32計算結(jié)果是1056千克。還知道海象媽媽的體重是小海象的23倍，海象媽媽的體重是33×23計算結(jié)果是759千克，答：海象爸爸的體重是1056千克，海象媽媽的體重是759千克。四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？和你的同伴交流一下吧。師：同學請完成練習冊本課時的習題哦！五、教學板書隊列表演一六、教學反思優(yōu)點：本節(jié)課是在學習了兩位數(shù)乘整十數(shù)的方法后，學習的，在教學中，通過例題引導學生用已學過的知識，對新的知識進行探索，并在探索交流中理解算法，并且感受算法的多樣性，拓展學生的思維，開發(fā)學生解題思路的多樣性。并在活動中讓學生親歷計算、觀察、談論、交流等數(shù)學活動，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、歸納方法等數(shù)學能力。缺點：本節(jié)課在探索計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式計算方法時，