幼兒演講稿三分鐘（匯總18篇）三分鐘，是一個短暫的時間段，但卻足夠我們完成一些小任務。三分鐘確定命運，是時間珍貴的證明。如何用三分鐘綻放激情，迸發(fā)出優(yōu)秀的表現(xiàn)？以下是我為大家整理的三分鐘活動范例，供大家參考。

幼兒園老師三分鐘演講稿

記得有一首歌是這么唱的：“今日我最終站上這年輕的戰(zhàn)場請你給我一束愛的光線今日我將要走向那挑戰(zhàn)的遠方我要把這世界為你點亮”，老師演講稿：我學習、我成長、我奉獻。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年賜予了我不斷前行的力氣，也是他們讓我今日能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。

一個人可以有許多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。原委是精神立身還是富貴立身?信任每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已確定了要讓我的人生選擇無愧于它名貴的名字：人民老師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。

20__年2月5日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是8個年頭。作為年輕的老老師，學校領導賜予了我足夠的空間以及無微不至的關切。帶教老師陳老師給了我悉心的指導，同事們給了我很多的激勵。這一切都讓我感覺在附小作為一名年輕老師是無比華蜜的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們閱歷不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實，關于學習的演講稿《老師演講稿：我學習、我成長、我奉獻》。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學熱忱;因為年輕，學生都情愿和我門接近;因為年輕，我們擅長創(chuàng)新，思維活躍;因為年輕，我們擅長學習，易接受新事物;因為年輕，我們虛心好學，不恥下問;這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M步的先天條件。

然而假如說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長便是青年老師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的.學生。因為假如那些學生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲肯定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年老師不斷餞行的目標和成長的動力。

教化即提升人的精神境界，老師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的將來。對于年輕的我們來說，老師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教化這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，努力提高自身素養(yǎng)，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學質(zhì)量的凱歌!我們要用簇新的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的才智音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得勝利。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充溢了對教化事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。

“人民老師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于擔當?shù)木?。這種精神是值得我們青年老師恒久牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的將來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教化事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。

當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向老師的工作崗位的時，就意味著走上了一條志向與現(xiàn)實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭遇的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光線。這是屬于青春的光線，也是屬于成長的蹤跡?；ǖ氖聵I(yè)當然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!我選擇了做老師，就是選擇了扎根于教化這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芳香!

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的xx各位家長、老師、摯友們：

大家好！

親其師，信其道。老師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域愛好的火花。

為人民服務的方法有許多，為人民服務的職業(yè)也有許多，為人民服務的信念卻并非每個人都有的。熟識我的人都知道我是一個以助人為歡樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教化事業(yè)。當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以宏大，不僅僅在于傳授學生的科學文化學問，更在于給他們樹立了一個做人的典范。

魯迅先生曾熱忱地贊揚過奉獻者的泥土精神：“想看好花，肯定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要?！?/p>

古人云：“士不行以不弘毅?！倍覅s要說，師不行以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？“學高為師，身正為范。”多么樸實的八個字，卻是對老師道德示范作用的最好評價?？梢哉f，老師就是時代的良心！報載，西部貧困地區(qū)的一位老師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了！”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學的孩子！江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向疾馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子，老師眼里哪里有自己??？看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。

因為是老師，必需恒久在學問的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充溢。所以，我歡樂。

因為是老師，必需恒久和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱忱不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我歡樂。

因為是老師，必需恒久和純凈聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以，我歡樂。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在靜默中流淌著生命?！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出安慰的花兒，結成歡樂的果子?！边@就是紅燭的生命，也是老師神圣而無聲的誓言！

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；摯友之愛，讓我們體會到互助的暖和；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

當夜幕駕臨 時，獨自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)覺作業(yè)比以前好多了，有學生還在書本里夾紙條提出一些關于學習的困惑，我一一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外間或吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風，好像在提示著我時間已經(jīng)不早了，習慣性的走之前閱讀一下家校聯(lián)系冊上家長的留言，多時一些表示感謝之詞，忽然乏累的神經(jīng)被無意地撥動了一下，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，或許我還要吃很多的苦，面對多數(shù)的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“苦痛并歡樂著的打算”。站在這三尺講臺，日復一日地講授學問，好像有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠方，就應當只顧風雨兼程。

掩卷深思，我才發(fā)覺，在教化這條路上我雖然走得也夠為漫長，但我卻沒有專心去感悟一路下來的風光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛，然而真正扛起辛苦的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深?！把员匦校斜毓?，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教化教學工作中，很多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德須要培育，須要教化，更須要的是每位老師的自我修煉！

幼兒老師三分鐘演講稿

各位領導、老師:

大家好!

今日很興奮，能有這樣的機會，和大家團聚，向大家學習。我是xxx，演講的題目是《xxx》。

接近畢業(yè)了，我在xx幼兒園實習，有時為了第x天能上好課，帶好x天的活動，前x天晚上要“開夜車”打算教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都打算好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成果得到指導老師的充分確定時，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第x天，看到一群群天真的孩子，一張張新奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了xx老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭图?，讓我學到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、干凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿戴不整齊，不討老師喜愛。

百年大計教化為本，教化大計老師為本，老師大計則師德為本。幼兒老師不僅要具有學問與實力的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應當具備的是劇烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有劇烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要同等地、真誠地觀賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般觀賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈祥呵護純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希望放飛志向，我愿用自己的雙手和大家一道靜默耕耘，共同托起明天的太陽!

幼兒環(huán)保演講稿三分鐘

大家好，我今日演講的題目是——《沉醉讀書信任將來》。

姐妹們，你們喜愛讀書嗎？你愛看什么樣的書，讓你快樂歡樂，或者讓你思索；無論如何，請拿起對我們生活有益的書，走進書海，因為在書海中，你會開闊眼界，豐富思想，豐富情感，變更人生，讓我們作為老師，找到不一樣的自信。

我媽媽是初中老師。受母親的影響，很小的時候就起先憧憬教書這個職業(yè)。我想像我媽媽一樣，在每個孩子的心里播種學問，讓他們獲得種子的力氣，從而在自由的空間里自由成長。為了實現(xiàn)這個美妙的幻想，我追求陽光，因為它是一種先進的教化理念和思想，追求溪流，因為它是孩子創(chuàng)新的源泉，追求清泉，因為它是孩子光明的眼睛，追求鳥鳴，因為它是孩子的歡呼和歌頌。

在這個追求的過程中，我嘗到了成功的喜悅，因為我從事幼師職業(yè)七年了，在這七年里我獲得了許多榮譽?！皟?yōu)秀老師、骨干老師、優(yōu)秀兒童和青年工人等?！笨梢蕴撔牡恼f，我在原單位工作始終是領導。然而，20xx年，因為愛人的工作，我放棄了正式工作，來到大慶另謀高就。我生來就有一個老師的情懷，還是選擇了幼師這個職業(yè)。我想我肯定能勝任這份工作，無論是在偏遠的小鎮(zhèn)，還是在多姿多彩的大都市。

然而，現(xiàn)實和幻想之間總是有意想不到的距離。20xx年3月，一次偶然的機會，我成為了幼教中心的任命老師，起先了新的生活體驗。才體會到什么是高效的工作方式，什么是優(yōu)質(zhì)的學前教化。很長一段時間，我迷失了方向。不知道蒙臺梭利教化是什么？不知道什么是學前音樂教化。我連最基本的電腦都不會操作。這些都不是最重要的。重要的是我頭上的“外聘”二字。作為原單位的正式員工，每次聽到有人說“外聘”這個詞，就能意識到自己和別人不一樣。我在原單位的優(yōu)越感和自信也是被我的虛榮心所反對的。環(huán)境和角色的變更讓我找不到合適的位置。但我知道，我絕不能就這樣放棄幻想。我信任我能變更這樣被動的局面。我想找到一個充溢自信的我。這時，學前教化中心提出了“書香家園”的活動。通過這次活動，我意識到這是我勝利的最好捷徑。我起先反思自己。很長一段時間我都失去了自信，對保持自己的惰性感到擔心。才發(fā)覺緣由是沒學習。一個老師假如從不學習，必定會缺乏文化積淀，豐富和優(yōu)化自己原有的學問結構，終身做一個平淡的老師。更何況我已經(jīng)被這個團隊甩在后面了，所以我確定用有限的時間去真正有價值的學習，拒絕膚淺，遠離平凡，酷一點，時尚一點。漸漸的，我發(fā)覺自己寧靜了，成熟了。我說不出是哪本書塑造了我。我認為一個人素養(yǎng)的提高應當是廣泛培育的結果。在讀書學習的過程中找到了自己的方向。經(jīng)過半年對新環(huán)境的磨煉和磨合，在大家的幫助下，我很興奮能在短時間內(nèi)當上班長。在我眼里，班長有點官，但當我專心面對這份工作時，問題接踵而來。與班級成員的合作，與家長的溝通，如何讓班級工作協(xié)調(diào)等等，成了我無法逾越的鴻溝。從父母的話語中，我能感受到父母對我這個“外在”老師的不信任。面對這些，我覺得只能給大家展示一下我的實際行動。我抓住在公園和父母“一對一”交談的機會，利用晚上的時間和父母進行開誠布公的交談。那段時間愛人出差，孩子每天陪我在公園玩到很晚。有一天晚上八點多的時候和父母閑聊。和我一起工作的孩子在回家的路上趴在我肩膀上睡著了。我媽媽到家時從遠處打來電話。她總是關切激勵我媽問我工作生活學習的狀況。說話的時候，我哽咽了。我媽在電話那頭半天沒出聲。她說，過一段時間，只要人們付出，就會有更好的回報。

方法，客觀地談出每名幼兒的缺點與不足，為家長解決了在日常生活中遇到的教化難題，我真誠的談話內(nèi)容打動了家長，有時談話晚了，他們都會把我和孩子送回家，我想在那時我也就贏得了家長的信任，家長和我的'心也拉得更近了，我們變成了真正的摯友。

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的領導、老師們：

大家好！

所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風尚，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。“近朱者赤，近墨者黑?！保瑤煹聨燂L干脆關系到育人的質(zhì)量和素養(yǎng)。

酷愛學生，一個老師只有酷愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關切學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教化學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在強壯成長的孩子。

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。老師必需具有為中華民族崛起而奮斗的堅決信念和為祖國培育現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不斷探究，勇于進取，為教化事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰慧才智。

要培育高水平的學生，要求老師學識淵博，學業(yè)精深。正如一位教化家所說：“老師要給學生一杯水，就必需具備一桶水，而且是常流水。一是要有深厚的專業(yè)學問。二是要有廣博的相關領域?qū)W問，具有跨學科、跨專業(yè)的結合力，滿意學生廣泛的求知欲。三是不斷更新學問體系，剛好汲取、存儲學科前沿學科學問與探討成果。師風師德演講稿老師不僅是學問的傳授者，還是思想教化者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。老師不僅要有這種做人的威望，人格的力氣，令學生所欽佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動地影響和教化學生，使他們健康成長。正如奧地利教化哲學家馬丁.布貝爾所說：“老師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。老師應把言傳和身教完備結合起來，以身作則，行為示范；酷愛學生，關切學生，建立同等的師生關系；儀表端莊、舉止文靜，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師”，“信其道”

加強師德師風建設，是一項長期的艱難任務，也是一項重大的建設工程。我們每個老師主動響應學院黨委的號召，“立師德、正師風、強師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師！

我的演講完了，感謝大家！

幼兒園老師三分鐘演講稿

“中國夢”，這三個字讓今年的春天氣場特別強大，并催生多數(shù)新希望、帶來更多新幻想?！爸袊鴫簦敲褡宓膲?，是每個中國人的夢。”

中國夢中，有教化夢;教化夢中，有學前教化夢。孩子處于為日后報效祖國積蓄能量的階段，是國家的將來，是實現(xiàn)中國夢的主子公，把幻想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價值觀，培育幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教化夢，是為孩子們做的夢，是為祖國將來做的夢，是為實現(xiàn)中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者?！坝藶楸荆諡橄?與時俱進,特色創(chuàng)新”，在中國夢的筑夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教化”這個幻想，我們始終以螞蟻團結一樣、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支堅韌的力氣，一步一個腳印地踏上筑夢征途。而我——陳艷，縣直幼兒園的一般一線幼師，作為基礎教化的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統(tǒng)美德的教化陣地，以實際行動傳遞職業(yè)道德正能量，主動爭當“最美幼兒老師”。

我的愛生格言是：“作為一名老師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒老師，愛更是無怨無悔的奉獻?！倍嗄陙磴∈赜薪虩o類，加強自我約束;學會調(diào)整自我心情，歡樂工作，主動做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

“家有五斗糧不當孩子王”從古傳到今，但是個中味道有誰真正專心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝珍寶，許多人只知道指責老師這不好，那不好，擔憂自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到老師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業(yè)，覺得這份工作實在是辛苦，但是出于對工作仔細的看法，我還是選擇了堅持，甘當一名“孩子王”。

做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關切孩子。拿著放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點，拿著顯微鏡去找尋孩子的缺點。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要仔細對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜愛你，才會擁護你。

在幼兒園這樣一個小班級里面，有孩子、老師、保育員組成。老師與孩子從進園到離園這段時間始終都在一起，我們之間是特別熟識的，一天的生活基本上都在教室里面開展，時間久了，兩者之間也有著肯定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方。現(xiàn)在，我認為，教室已經(jīng)不是簡潔的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場”，我們就這樣每天都在進行著小型的“戰(zhàn)斗”。成天面對這些年幼的孩子，他們淘氣搗蛋，有時候被氣得說不出話來。

除了充當“受氣包”的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子學問及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時候，須要賜予孩子母親般的關愛......

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的xx各位家長、老師、摯友們：

大家好！

世界上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚異地問："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教化奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的漂亮世界，和天真的孩子們生活在一起，一起先，我感到無比的驕傲，時間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設計師，因為常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設；有時候，幼兒老師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒老師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢麗的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自己身心乏累卻又歡樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和宏大的愛在一起。

有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲激勵、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了很多樂趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戲，我感受到了歡樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘卻了苦惱，沒有了憂慮。而這多數(shù)的"多少次"，充溢了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

作為一名幼兒老師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”老師不僅是學生學習學問的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、志向信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了很多，也收獲了很多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的暖和；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五花八門的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以持續(xù)，我們的價值在教化工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。摯友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐性去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和主動向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就須要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很驚慌，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務，加上我是新手上路，須要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商議、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學問的增長，小摯友的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的酷愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領會到工作的樂趣。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

我是一名幼兒老師，摯友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒老師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過遲疑和傍徨。但在這時，我突然想起一則漂亮的寓言，說古時候歐洲有個國王實行了一次隆重的授獎典祀，全國全部的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著其次個是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎?！钡谌齻€上臺的是宏大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是?！苯又钟泻芏嘧哉J為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸。于是，人們起先爭論，這個獎賞原委要發(fā)給誰呢？最終在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在老師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學者，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上忽然響起了雷鳴般的掌聲。

漂亮的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了老師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對將來的向往，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩，繪聲繪色，是充溢朝氣的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清爽的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著將來的甜蜜。綠的世界隱藏著多少童話般的希望。是一片須要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必需通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年，班上有個小摯友叫。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經(jīng)過多少次喉嚨嘶啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教化的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了！早操時我便手把手地教他做早操；用親切、親善、信任的語氣與他交談，使她消退了驚慌心情，增加了自信念，漸漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他最終自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

今日的孩子還只是一個個小頑童，但在充溢著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在，我們幼兒老師不光要做給他們學問、技能，更重要的是培育他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)建精神，盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我，這是我們的責任。

多一份愛心，便多一份收獲。當孩子繪出漂亮的畫，跳出美麗的舞，做出精致的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰！

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的xx園領導及各位老師：

大家好！

我是大__班的語文老師，今日榮幸自己得到大家對我的認可，我接受這份優(yōu)秀老師的榮譽。站在這里，心情無比的激烈，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽，我的心中充溢的激烈。

我在幼兒園任職也有_年了，作為幼兒園的資格比較高的老師，也是一個閱歷比較豐富的老師，這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的，而是進入幼兒園后，經(jīng)幼兒園軟給我的資源，讓我參與培訓得到的，所以我的心中對這所幼兒園的感謝特殊的深厚。我從進來起先，就是之前園里的前輩一點點的帶起的我，讓我一點點的變得優(yōu)秀。我有今日的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不行沒，同時也是幼兒園領導情愿供應資源和環(huán)境供我學習，我才可以有這樣的資格去爭取這一份極高的榮譽。今日自己拿到了這給榮耀，我也感謝自己這些年不斷的努力學習，不斷的為自己爭取機會提高自己的實力和修養(yǎng)。

優(yōu)秀老師身上必需要有很高的職業(yè)道德，對待孩子要賜予充分的耐性，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的學問基礎打牢，才能順當?shù)膹挠變簣@畢業(yè)進入小學。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學老師，我在園里教過小班，也教過中班，直至現(xiàn)在的大班，我一點點的成長，成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學，幫助他們把數(shù)學的底子打好。由于我的教學實力不錯，我也得到各位家長的青睞，在家長的信任下，我更加的喜愛探討數(shù)學，對數(shù)學有許多的了解，我也參與過幼師在數(shù)學的競賽，也都有獲得好的成果。而我能夠擁有今日的全部一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們，是他們?nèi)P的信任老師，協(xié)作我的全部教學，讓我知道孩子們是喜愛我的教學方式，讓我產(chǎn)生了許多的動力去進行幼兒數(shù)學的教研，才能有今日這樣好的勝利。

今時，我即使有如此的成就，我將來也不會就此停下學習的腳步，不會停下前進的腳步，我肯定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去，教會更多幼兒的數(shù)學，幫幼兒們把數(shù)學學好。在此希望大家對我有更多的支持，對我更加的信任，我必不負你們今日給的榮譽。

感謝大家！

幼兒老師三分鐘演講稿

敬重的xx各位家長，老師，摯友們：

大家好！

每當提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶領著小摯友一起做嬉戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊嘆不已，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教化是一項一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒老師，首先要酷愛幼教事業(yè)，酷愛幼兒。老師要聽從領導的工作支配，以主動的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來實現(xiàn)幼兒教化的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。

我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是實施保育與教化。老師在工作中除了教書教人之外，還要關切、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能強壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡單的，老師要酷愛、關切、敬重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調(diào)皮的、寧靜的、害羞的？？都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點，并剛好賜予評價，樹立孩子的自信念。當孩子接受了老師，就能以主動的看法接受老師的教化。

作為幼兒老師，我認為老師肯定要有愛心、細心、耐性、童心和責任心。對每位寶寶都要關切、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱忱地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒剛好督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于實力強的幼兒要賜予表揚和確定，對于實力弱的幼兒要進行輔導和激勵；戶外活動后，要依據(jù)天氣改變適當給孩子添減衣服；假如發(fā)覺有缺席的幼兒，老師要剛好打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要剛好向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展狀況。

作為一名幼兒老師，其次我認為老師要有工作的上進心和主動心。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高。因此在工作期間，老師須要更加虛心學習、實踐，在教化失敗后，能自我反思，吸取教訓，漸漸積累、總結閱歷，提高教學技能，使自己不斷進步。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽！

課前三分鐘演講稿三分鐘演講稿

大家好！

多年前，村里有個年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人始終在建筑行業(yè)干活，沒有種過田，對農(nóng)活一竅不通。

夏天的時候，年輕人就像村里其他人家一樣，起先在坡地上種玉米，為了能多增加一點收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨著雨水的落地，玉米起先節(jié)節(jié)長高，豇豆也起先爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候，年輕人發(fā)覺，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿，豇豆也結了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

年輕人感到驚奇，為什么自己施的肥也不少，怎么會出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的狀況呢？于是就向父親請教，父親是種田的行家里手，或許能解答這個問題。

父親聽了兒子的懷疑后，什么也沒說，領著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)圍著菜地，父親指著籬笆對兒子說：“你看，早上，太陽出來的時候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽西斜的時候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽都不能同時照到籬笆的兩面。”頓了頓，父親又接下來說，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會飽滿呢，其中的道理是一樣的?！?/p>

感謝大家！

幼兒三分鐘演講稿

葉圣陶先生早就說過：“老師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。下面x為大家整理了幾篇短篇幼兒老師演講稿范文，希望對你有幫助。

幼兒園這片凈土，安靜、漂亮。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的寶貴。

我是個酷愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激烈不已，更何況這群天真爛漫的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的新奇心和童心筑起孩子心中最美的風景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。摩挲著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感受。從今日起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次溝通，我都盡量專心體會，依舊為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲。

每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，四周一片清寂。間或聽到孩子們勻稱而澄澈的鼾聲。此時，望著進入甜蜜夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么漂亮而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我或許恒久享受不到鮮花蜂擁的非凡風光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)建來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將恒久保持旺盛的創(chuàng)建力和火一樣的激情。

聽!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風，讓你感到沉醉嗎?

我躊躇滿志地沉醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。

新學期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。

一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)覺了我，立即大叫道：“曹老師!曹老師來了!”其他孩子也相繼發(fā)覺了我，像潮水似的爭先恐后地圍到我的身邊，忽然!一張張稚嫩的小臉靠在一起!一雙雙熱切的眼睛凝視著我!我的心被這天真又熱情的感情包袱了!

“老師，你怎么不教我們了，是不喜愛我們了嗎?”

“老師，你去哪里了?我們可想你了!”

“老師，你什么時候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃!”

平常還算能說的我被孩子們熱忱的話語弄得不知所措了!旁邊的老師見此情景，說：“你都快成明星了，你的‘粉絲’挺多的嘛!”我看看自己，再看看四周的“小小追星族”，笑了!是呀，明星的陣勢也不過如此呀!有這么多的“粉絲”，我覺得我的生活好充溢啊!我覺得當一名幼兒老師是多么的華蜜呀!

或許有人會說，作為一名幼兒園老師，不會有令人敬重的社會地位，但是你會擁有孩子甜甜的笑臉和貼心的話語!

或許有人會說，作為一名幼兒園老師，不會有令人稱羨的高薪待遇，但是你會獲得孩子花了好長時間為你折的小鳥!

所以，我情愿始終站在我所酷愛的幼教崗位上，成為孩子們心中的“明星”，也情愿和我的“粉絲”們恒久在一起!

有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美?或許會有人說，世上最美的是青春，或許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅決了信念。

那是20xx學年開學后的第一天，我們都進園報到了，可唯獨沒有見到我們的黃園長。一打聽，才知道原來黃園長整個暑假都沒有休息過，而是在為幼兒園教學樓的擴建四處奔波，致使她左膝蓋關節(jié)毛病又患了，幾天前剛?cè)メt(yī)院動了手術，這會兒正治療著。帶著遲到的關懷，我們幾個同事相約去探望她，可她人雖躺在床上，手里頭卻仍拿著電話忙個不停，說的都是幼兒園教學樓擴建的話題。是啊，幼兒園的建設發(fā)展當然重要，可您的腿也要保重啊!您莫非忘了醫(yī)生的叮囑嗎?您莫非遺忘了護士的勸說嗎?才休息幾天，您就堅持著要下床，走路不便利，您干脆雇輛三輪車，到教化局、到建設局、到財政局，您找領導、找上級、找摯友，您的心愿就是要讓孩子能有個寬敞、光明、整齊的學習環(huán)境。園長啊，我們都知道，您心里唯一掛念的只有幼兒園，您心里唯一不能遺忘的只有孩子。

“榜樣的力氣是無窮的”，這力氣有如一盞不滅的明燈、一座矗立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人!

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記得前段時間，我的臉上無緣無故的長滿了很多小紅點。在和孩子相處時，我總是當心翼翼的，深怕自己的臉會受到他們的嫌棄，甚至會嚇到他們。深怕自己原本漂亮的形象會在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個小摯友興致勃勃的跑到我面前，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說:“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現(xiàn)在我的臉上最終和你一樣有小紅點了，太好了?！甭犞煺娴耐Z，看著他心滿足足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時也體會到了，孩子對老師的酷愛是不會因為老師容貌的改變而變更的。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平經(jīng)常、普一般通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份孤獨，因為，在我們心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

因為--人生最美是奉獻。

幼兒園的三分鐘演講稿

敬重的老師，敬愛的小摯友們：

你們好！

“人之初，性本善，性相近，習相遠”講的是：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教化，和善的'本性就會變壞。所以，小摯友從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。后面還有許多，以后老師會漸漸將給你們聽的。

現(xiàn)在跟著老師一起來讀《三字經(jīng)》好不好？

“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教、性乃遷，教之道，貴以專”（反復兩遍）。

小摯友，記住了嗎？下次老師再接著念給你們聽。

幼兒三分鐘演講稿

假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師。下面x為大家整理了幾篇感恩老師演講三分鐘范文，希望對你有幫助。

感恩老師演講三分鐘范文一。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

傳播學問，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與華蜜的播種者!

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才。

綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

老師，假如把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

師恩，就像一條漫長的江河，我恒久也觀賞不完;。

師恩，就像一首長長的情詩，我恒久也品嘗不完;。

師恩，就像一幅綿長的彩畫，我恒久也勾畫不完。

感恩老師演講三分鐘范文二。

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

我是來自初一、一班的孫文瑞，今日我演講的題目是——。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師，因為老師用學問武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學會解答簡潔的混合運算到正確辨別社會中的善惡美丑，是老師，專心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風為我們指明白前進的方向!是老師，用無私的愛塑造了我們的靈魂;是老師，用學問的甘露帶領我們走向勝利。

我的父母都是中學老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時候他們晚上辦公到9點多，很少有時間陪伴我，我和很多同樣的小伙伴在校內(nèi)里看著他們在陪伴學生學習，并沒有感到他們有什么特殊。

直到看過，馬修老師給了我劇烈的震撼，讓我起先仔細諦視老師的愛。它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

教學。

嚴謹、愛生如子，是少說多干的典型;地理老師，年齡大，教六個班的課卻從不埋怨;歷史老師、生物老師跨級部教學，工作同樣一絲不茍。在這里，我代表同學們向尊敬的老師們，道一聲“感謝您，老師”。你們的辛苦，我們看在眼里，刻在心里，終生不會遺忘。

一位老師曾經(jīng)說過：我不須要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教化，感恩他們的諄諄訓誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

感謝大家!

感恩老師演講三分鐘范文三。

今日我為大家演講的主題是——。我信任每一個人在聽到“老師”這個樸實的名詞時，更多的感受是敬重，是感謝。或許“老師”這個職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點綴下，它又是那樣的刺眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神，是天下全部的老師獨具的魅力。

對此，我深有感受。

我清晰地記得，在我上小學時——那次，我掃完地，天已經(jīng)黑了。我路過辦公室時，我望見了里面還有燈光在閃耀，燈光下有一個熟識的身影——那不是李老師嗎?這么晚了，她怎么還沒有回家呀?我細致一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飄舞著，如一個精彩的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著自己那美麗的舞姿。此刻，我最終明白了——為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來，而且每張試卷都批改得那樣仔細，那樣細致，那樣一絲不茍。我站在門口呆呆地望著李老師那勞碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的宏大與無私，他們是辛勤的園丁，細心。

呵護與照料著我們這一朵朵祖國之花;他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋;他們是魔術師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書;他們是醒悟劑，讓我們時刻保持警醒。老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是專心去領悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，去不曾發(fā)覺青春在他們身邊悄然消逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關注的恒久都是學生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了華蜜的笑容。因為他們知足了，滿意了，不再奢求什么了。正是因為老師無私的付出，多數(shù)的青年實現(xiàn)了自己的幻想;多數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設四處奔波;當年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華，今日的生氣勃勃——奧運會在北京勝利召開，神州七號載著中國人的幻想飛向了浩瀚宇宙;芳香的桃李點綴著錦繡大地，純凈的童心點燃了人間繁星。

在此，我想對天下全部的老師說一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來了我們的花樣年華;在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，去祝愿天下全部的老師一生平安。

我的演講到此結束，感謝大家。

課前三分鐘演講稿三分鐘演講稿

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境，就變更自己》。

聞名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。

大多數(shù)人想變更這個世界，但沒人想變更自己。

想要變更現(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。

就得變更自己的觀念。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。

每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。

令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。

父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。

其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。

小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。

男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能變更風，變更不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應改變，不被戰(zhàn)勝!

人生如水，人只能去適應環(huán)境。

假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。

假如不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境，就變更自己》。

聞名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。

大多數(shù)人想變更這個世界，但沒人想變更自己。

想要變更現(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。

就得變更自己的觀念。

一切成就，都是從正確的觀念起先的。

一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念起先的`。

要適應社會，適應環(huán)境，適應改變，就要學會變更自己。

柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡潔，山若不過來，我就過去。

弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。

同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。

每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。

令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。

父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。

其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。

小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。

男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能變更風，變更不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應改變，不被戰(zhàn)勝!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我幻想變更這個世界。

當我慢慢成熟明智的時候，我發(fā)覺這個世界是不行變更的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只變更我的國家吧!但是我的國家好像也是我無法變更的。

當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受變更。

現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只變更自己，接著我就可以依次變更我的家人。

然后，在他們的激發(fā)和激勵下，我或許能變更我的國家。

再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以變更。

人生如水，人只能去適應環(huán)境。

假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。

假如不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。

我的演講完畢，感謝大家!

幼兒三分鐘演講稿

幼兒老師師德演講稿——甘為人師，一生無悔聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒老師不僅要具有學問與實力的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學問，更重要的是主動、樂觀、向上的看法以及人格的完整。百年大計教化為本，教化大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代須要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。

記得剛來幼兒園工作時一位摯友曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘起先了我的工作。我信任每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到同等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

起先踏上工作崗位時，我是信念十足的。然而，想象終歸不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間常常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我起先茫然??我手足無措，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，起先懷疑自己的價值何在？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園老師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了勝利。

聞名的教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的特性。要重視個別教化，特殊是幼兒的個別差異和因人施教?！币粋€幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。

我既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教化要振興。作為一名平凡的教化工作者，我肯定會全力以赴把書叫教好！假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的學生是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉；假如我的學生是幼苗，我肯定當好稱職的園??；假如我的學生是衛(wèi)星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學生是火箭呢？我肯定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識你，別為了讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個摯友，我寵愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天接著我的工作。一份耕耘，一份收獲教化是愛的事業(yè)，沒有愛便失去了一切。正像蘇霍姆林斯基說過的“教化技巧的全部奇妙就是在于如何愛惜學生。”老師對于幼兒的愛，不僅體現(xiàn)在細心授業(yè)，而且還體現(xiàn)在能主動去關切幼兒的思想、生活、身體和愛好等方面。作為一位班主任，應當視本班幼兒如親身孩子，愛崗敬業(yè)、關切孩子、到處為孩子著想，才能使孩子在這個家庭中感受到暖和和歡快。

自從我走進老師隊伍后，我始終擔當班主任的重任。我知道班主任這三個字的意義，也知道班主任肩負的重擔。始終以來，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、任勞任怨地工作著，從不計較個人得失、樂意奉獻、以身作責、做孩子地表率。同時，我經(jīng)常告誡自己：在工作上努力、努力、再努力。并用一顆真誠地心去面對每個孩子，只有這樣你才無愧于做一名人民老師。

本學期我擔當?shù)氖切　?/p>

（一）班的班主任，由于小班的幼兒年齡比較小，而且都是獨生子女，時父母心里的珍寶，受慣了爺爺奶奶的寵愛。因此，各個方面的實力都比較差，而且都比較任性。我在工作中，不但要教給他們各種技能，而且要耐性的幫助他們，使他們感受到老師的親切，老師是他們的媽媽。只有這樣，他們才能感到在幼兒園里很快樂，能樂意來上幼兒園。

小班幼兒的特點就是自理實力比較差。特殊是到了冬天時，幼兒的自理實力更差了。但是我不厭其煩地幫助他們，不怕苦、不怕累、做好一日護理工作。比如：我班的狄欣怡小摯友經(jīng)常尿褲子，但是我不怕臟，一次次耐性地幫她換下濕噠噠地褲子，同時耐性地教化她，以后要當心點，要小便了就快點告知老師，老師會幫助她的。甚至有一次午睡時，我發(fā)覺有個小摯友的褲子顏色有些不一樣，當我走過去就聞到一股惡臭，幫他拉下褲子一看，她盡然把大便拉在了自己的身上，我協(xié)作保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子，安撫孩子的心情，讓她不會過于的驚慌。孩子的自理實力須要不斷的培育，要耐性的教給他們各種技巧和方法，激勵他們自己的事情自己做。平常，我時常視察每位幼兒，一旦發(fā)覺他們有什么異樣狀況就剛好處理，是家長感到放心。正像金雨欣的奶奶說的：“康老師，孩子放在你那里，我放心?！庇幸淮挝野l(fā)覺我們班的一名幼兒走路一瘸一拐的，于是我走過去細致的視察了一下，似乎非常的嚴峻，我的心也跟著驚慌起來了，于是我請來了保健室的老師把孩子送到了醫(yī)院，幸好不是骨折，放學的時候，我和家長說明白一下狀況，家長不但沒有怪罪我們老師，還非常感謝的說：“康老師，您真好！”加強師德修養(yǎng)塑造完備人格恩格斯說過：“每一個階級，甚至每一行業(yè)，都有各自的道德?！薄皫煹隆本褪抢蠋煹穆殬I(yè)道德，是老師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范，老師職業(yè)的特別性確定老師這一職業(yè)應成為讀書育人的楷模。一個老師怎樣才算得上師德高尚，人之模范？正已，敬業(yè)、愛生、奉獻是師德最重要最核心的內(nèi)容，是教書育人的基本準則。在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教化家提出的為人師表、以身作則、諄諄教導、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在孩子心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教化無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，師德建設必需注意從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求老師要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響孩子。作為孩子的榜樣，引路人，要做到為人師表，要牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！

擔，因此更應當加強師德修養(yǎng)，塑造完備人格。

愛是老師最美的奉獻。

各位領導，各位老師，大家好！

記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會興奮的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最欽佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力氣。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了老師這一份職業(yè)。

由于年少時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用實際行動詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！

隨著學前教化的不斷發(fā)展，對幼兒老師的要求也越來越高，當代老師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是就是促使“閱歷型”老師向“專業(yè)化”老師的轉(zhuǎn)化，幼兒老師的專業(yè)水準已成為確定教化質(zhì)量的關鍵因素。私下里常聽同行埋怨，現(xiàn)在的幼兒老師實在不好當！的確，面對煩瑣的工作性質(zhì)，面對壓力四伏的工作氛圍，有時，我真得感到心力交瘁，我自問，成天忙勞碌碌究竟是為了什么？當別人靠在沙發(fā)上看電視的時候，我卻在電腦前查資料、打安排、寫文章；當別人休息天領著孩子逛公園、吃肯得基的時候，我卻在電大為自己“充電”，疲于應付考試的煎熬？??或許在我們的人生之路上，每個人都渴望勝利與卓越，每個人都企盼華蜜和歡樂。然而，往往事以愿違，這就要取決于我們的心態(tài)和觀念，即如何看待人生，如何看待現(xiàn)實中的勝利得失，如何去衡量華蜜歡樂等等。而另一方面取決于我們的基本操作實力，即我們是否有足夠的實力去獲得我們希望得到的東西；所以，今日我既然已經(jīng)做了一名幼兒老師，就要擁有一顆平常心，然后盡我的所能，擔當好自己的工作角色。

第一、面對現(xiàn)實，正確相識自己。

只有對自己有著正確深刻的相識，如明白自身的特性、愛好、優(yōu)缺點、工作實力及所擔負的角色等，才能樹立正確的人生觀、價值觀，從實際須要動身，客觀評價自我，為自己設定的目標與個人的學識實力、精力想吻合，才能揚長避短，在工作中發(fā)揮自己的特性優(yōu)勢，從容面對挫折，緩解工作壓力。

其次,勇于變更自我。

作為現(xiàn)代的幼兒老師，應與時俱進，剛好吸納新思想、新學問、新信息，懂得不斷自我成長、自我更新，不斷充電，提高實力，主動地適應時代發(fā)展,辯證地分析利弊，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?。同時，努力調(diào)整個人的認知，思維和行為方式，健全人格，優(yōu)化性格，培育良好的行為習慣。

第

三、

學會自我調(diào)整、保持良好的心境；通過各種方式做到勞逸結合，放松自己，從而使自己更好地應對工作。

小新星雙語學校。

夢在飛，心在愛。

演講稿。

郭曉玲。

2024/10/20郭曉玲演講稿。

夢在飛，心在愛。

成為一名幼兒老師是我從小的幻想，有人說,幼兒老師是個奢侈青春年華的職業(yè),而我卻認為這是世間最絢麗,最有生命力的職業(yè).當我面對一張張無趣可愛的小臉,潔的心靈,我覺得我的選擇是對的。

今日我們一起探討的題目是關于“誠信”。什么是誠信？顧名思義，誠懇守信。商家合法經(jīng)營，是誠信；人們之間相互同等交往，是誠信；老師傳道受業(yè)解惑,也是