2024屆貴州中考模擬練語文試題及答案試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘請(qǐng)使用楷體字笞題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)陽光威寧，浪漫草海。2023年8月13日上午7時(shí)30分，一道長通新能源·2023威寧草海高原半程馬拉松(以下簡稱威馬)在威寧自治縣烏撒廣場鳴槍開跑。圍觀群眾的笑聲、歡呼聲本屆賽事設(shè)置半程馬拉松、親子跑、歡樂跑三個(gè)項(xiàng)目，吸引了5000余名專業(yè)選手和跑者齊聚今年威馬亮點(diǎn)紛呈，很有創(chuàng)意，從開mù③點(diǎn)，有100名身著民族服裝附庸風(fēng)雅的拉拉隊(duì)員進(jìn)行歌舞表演；另外還有少數(shù)民族志愿者，2、上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.不言而喻B.角③,何似在人間。蘇軾《水調(diào)歌頭》④欲說還休，!辛棄疾《丑奴兒書博山道⑥江山如此多嬌，引無數(shù)英雄。毛澤東《沁園春雪》4、下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)()(3分)A.《濟(jì)南的冬天》,作者C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人三、閱讀能力(共15道小題，50分)5、下面名著片段中的“他”是()(3分)他爬將起來，又怕著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋C.《水滸傳》中的李逵D.《儒林外史》中的范進(jìn)(二)現(xiàn)代文閱讀(28分)這年，我調(diào)到市一中工作。校長征求了我的意見后，就讓我擔(dān)任初三(6)班的英語老師。校呢?說實(shí)話，我心里一時(shí)感到十分別扭?！袄蠋?，怎么校長還沒來呢?”“怎么,還以為老師要去告狀，搬來校長訓(xùn)話?你們有什么理由讓我這樣做呢?”接著，我舉起一張相片，“我去辦公室找了一張照片?？纯窗?，這是我十多年前的照片，怎么樣?我當(dāng)時(shí)還被男同學(xué)稱為‘?；ā瘏?。跟這張照片比較的話，如果我還說‘我很漂亮’,確實(shí)是過去時(shí)。過去，我還的確漂亮。十八歲的姑娘一朵花。所以，剛才這位同學(xué)說的是實(shí)話!”學(xué)，說‘我很帥’,也是如此。”我說：“同學(xué)們，我們繼續(xù)上課!”因?yàn)椋议_門一看，脫口就說：“喲，是你?!”“老、老師還認(rèn)得我?”“放心，我把其他學(xué)生忘掉，也恐怕忘不了你。還有，你年前當(dāng)上了總經(jīng)理。這事也有同學(xué)告訴我了。好，不錯(cuò)!”他說，他打聽到今天是我的生日，特意買來了一盒化妝品。他解釋師永遠(yuǎn)漂亮——過去時(shí)!現(xiàn)在時(shí)!!將來時(shí)!!!”他就是說那句“過去時(shí)，老師!”的學(xué)生。傷了臉的女員工。還要告訴她，不會(huì)因?yàn)檫@張臉不好看了，就炒她的魷魚。”師，行為世范?！?、請(qǐng)用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)②這句名言是中國傳統(tǒng)文化精華的總結(jié)，也是當(dāng)代人做人、做事②沒有立志，我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)。而一個(gè)沒有前進(jìn)目標(biāo)的人，如何會(huì)有可成之事?無論③王陽明被貶貴州，經(jīng)“龍場悟道”后，創(chuàng)建了龍岡書院，聚事?無論你是要成就內(nèi)在的人格，還是要成就外在的事業(yè)，首先要確立奮斗的目標(biāo)。⑤王陽明認(rèn)為，人是否可以成為圣賢，關(guān)鍵在于是否要立下成銜之馬，漂蕩奔逸。終亦何所底乎?”沒有舵的船，沒有嚼子的馬。隨水漂流，任意奔馳，最終結(jié)果只能是一事無成。很多人都知道，應(yīng)該確定奮斗目⑥魏源在談到士君子追求的國家治理目標(biāo)時(shí)，提出了一個(gè)重要的原則。也。無三代以上之心則必俗，不知三代以下情勢則必遷。于當(dāng)時(shí)的軍政界、學(xué)術(shù)界。在推動(dòng)中國近代化的過程中卓志確立的目標(biāo)，則是我們努力奮斗的動(dòng)力。為了激發(fā)士君子的奮斗動(dòng)力，“士希資，賢希圣，圣希天”的遞進(jìn)式奮斗目標(biāo)。就是希望士君子在不斷提升目標(biāo)時(shí)而獲得際的士大夫奔走呼喊的時(shí)代心聲。明清之際士大夫⑧沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都有一定的教的志向激勵(lì)下，這些儒生們顯示出了敢于任事、毅然決斷業(yè)文章，皆須有此二字貫注其中，否則柔靡不能成一事?！痹鴩?1、下列選項(xiàng)與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()(3分)A.王陽明告誡學(xué)生：“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者?！雹冖?4、文章是怎樣論證“志不立，天下無可成之事”這一論點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡述論證思路。(4分)代)蘇軾熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂東，東山之麓③。升高而望得異境焉作亭于其上之樂乎?雖南面之君，未可與易也?！薄咀⑨尅竣俟?jié)選自蘇軾《放鶴亭記》。②扉：門。③麓：山腳。④15、下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章第一自然段記敘了建亭的時(shí)17、下列加點(diǎn)詞語的意義和用法不一致的一項(xiàng)是()(3分)A.作亭于其上于我如浮B.云龍山人張君之草堂山川之美陶弘景《答謝中書書》C.其馴而善飛野芳發(fā)而幽香歐陽修《醉翁亭記》漁家傲·花底忽聞敲兩槳(宋代)歐陽修地。③一餉(xiǎng):即一晌，片刻。④約；攔阻。⑤蘭舟：即木蘭舟，船的美稱。⑥拚18、上面兩首詞中都出現(xiàn)的情境是()(3分)A.相約飲酒B.船中小憩C.蕩舟采蓮D.蓮花凋零物心境的變化。(4分)四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)小說像一部生活的教科書，陶冶性情，凈化心靈，引期末，九年級(jí)(1)班在班主任的指導(dǎo)下，開展“走進(jìn)小說天地”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成你幫她調(diào)整語序，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說④其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可(6分)五、寫作能力(60分)你的錯(cuò)題本記錄了什么呢?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以“錯(cuò)題本”為題，寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，內(nèi)容健康；②除詩歌外，文體自選，字?jǐn)?shù)為600~700字；③參考答案1、①曳②眺望③幕2D附庸風(fēng)雅，指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而州路八千③起舞弄清影④卻道“天涼好個(gè)秋”⑤而也⑥競折腰⑦今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神⑧春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干4C《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集5D6、尼古拉·奧斯特洛夫斯基人的一生應(yīng)該怎樣度過7、示例：文章寫了在一節(jié)英語課年后，那位嘲諷“我”的學(xué)生在“我”生日那天送來了特別的祝9、示例：①寬容善良，沉著冷靜：面對(duì)學(xué)生的突然發(fā)沒有發(fā)火，而是顯得很平靜；②富有教育智慧，懂得教育12C結(jié)合“孔子一輩子內(nèi)心深處的追求是‘天下有道’,盡管歷經(jīng)種種磨難，甚至被很多人嘲笑，但是他從不停下追求目標(biāo)的步伐”可知，材料運(yùn)發(fā)自己的潛能，并可以轉(zhuǎn)化為堅(jiān)忍不拔的意志和不屈不撓重要性。接著運(yùn)用舉例論證和道理論證，分別論證“沒有標(biāo)”“沒有立志。我們就沒有奮斗的動(dòng)力”“沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能”,從而有力論證中心論點(diǎn)。15D對(duì)‘隱居之樂’的疑惑”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第四段蘇軾的話“子知隱居之樂乎?雖南面之君，未可與易也”,可知，蘇軾認(rèn)為：隱居是非?？鞓返?，就算是拿國君的尊位來交換，也不換?？梢?，蘇軾并沒有疑惑，有的是對(duì)水，云龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二年故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠(yuǎn)望去，看到一個(gè)上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約的像一個(gè)大環(huán)；只是在西面缺一個(gè)口，而云龍山人的亭子，恰好對(duì)著那個(gè)缺口。春夏兩季交替的時(shí)候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風(fēng)雨陰山人養(yǎng)兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時(shí)立在山坡上的田地，有時(shí)飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個(gè)亭子取名叫“放鶴亭”。郡守蘇軾，當(dāng)時(shí)帶著賓客隨從，前往拜見山人，在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂。給山人作揖并告訴他說：“您懂得隱居的快樂嗎?即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。18C在歐陽修的《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》中，有“蓮舟蕩。時(shí)時(shí)盞里生紅浪”的描述，說明有蕩舟的情節(jié)。雖然沒有直接提到采蓮，但通常蕩舟與采蓮是相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，特別是在荷塘中游玩時(shí)。在晏幾道的《鷓鴣天·守得蓮開結(jié)伴游》中，有“約開萍葉上蘭舟”和“結(jié)伴游”的描述，明確提到了蕩舟和結(jié)伴采蓮的情景。因此，“蕩舟采蓮”是兩首詞都出現(xiàn)的情境。其他選項(xiàng)“相約飲酒”(只在歐陽修詞中出現(xiàn))、“船中小憩”(只在歐陽修詞中出現(xiàn))、“蓮花凋零”(只在晏幾道詞中出現(xiàn))都不是兩首詞都共有的情境。19、示例：第二首詞中采蓮女結(jié)伴游玩，是歡快輕松；見花不語、流水無情，是傷感無奈；擔(dān)心西風(fēng)凋荷、朱顏衰老，是憂愁惶恐。20B21、示例：我建議學(xué)校給我列出“推薦書單”以便我們更有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。示例：我建議大家注意讀書方法，學(xué)會(huì)做讀書筆記、摘抄等。因?yàn)閷㈤喿x與積累結(jié)合起來印象更深刻。22、“見識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)到”或“了解到”;“練習(xí)”改為“歷練”或“磨練”。23、參考作文，見2024屆貴州遵義九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題及答案題目：那次之后要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。例那一天放學(xué)后，我背著書包，邁著輕快的步伐，踏著燦爛的陽光，開心地朝家的方向前進(jìn)。突然，一陣車輪聲引起了我的注意，我循聲望去：一個(gè)駝背的老大娘推著一輛雪糕車，緩慢地朝我這邊走來。夕陽把她瘦小的身材拉得長長的。這位老大娘抬起頭笑著說：“小妹妹，可不可以幫我拉一下那個(gè)車?”我毫不猶豫地說：“沒問題?！比缓笪揖蛶痛竽锿破疖噥?。我心里暗想：大娘已經(jīng)很年邁了，而且還駝背，她為什么要拉雪糕車呢?推著推著，我再也按耐不住內(nèi)心的好奇問到：“阿姨，您為什么要拉這車呢?”大娘聽了，停下腳步，輕輕地嘆了口氣：“小時(shí)候沒機(jī)會(huì)去上學(xué)，長大以后沒能找到好的工作，所以家里生活一直都過得窮困?！蔽医又鴨枺骸按竽铮愕暮⒆幽?”大娘自豪地告訴我：“我有個(gè)閨女，在上高中，成績非常優(yōu)秀，她的目標(biāo)是考上清華大學(xué)。她說，等她畢