淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的有效做法獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于渴望活躍的學(xué)生來說相對(duì)枯燥，理論內(nèi)容滲透率低，缺乏學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生甚至在課堂上不主動(dòng)發(fā)言交談、討論，甚至?xí)X、閱讀課外活動(dòng)。在素質(zhì)教育的前提下，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用基于學(xué)生心理的新型教學(xué)模式，營造充滿活力、生動(dòng)活潑的課堂，使課堂氣氛更加和諧，使學(xué)生對(duì)此類教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生反應(yīng)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。

【關(guān)鍵詞】思維能力;趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué)

引言：

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，我國正在逐步在教育上著力推進(jìn)教師課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。數(shù)學(xué)一直是小學(xué)課程中重點(diǎn)難點(diǎn)的部分，因?yàn)樗枰軓?qiáng)的思維能力，這就要求教師采取合理有效的教學(xué)方法來開展教學(xué)任務(wù)。教師可以將課本內(nèi)容與游戲相結(jié)合，活躍課堂氣氛，讓小學(xué)生在舒適愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分散思維，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、趣味游戲在課堂教學(xué)中的作用

趣味游戲可以培養(yǎng)學(xué)生一定程度的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作精神，但趣味游戲只能作為教育輔助手段，不能占據(jù)整個(gè)教學(xué)時(shí)間。然后，教師可以通過精心設(shè)計(jì)游戲，合理分配游戲時(shí)間，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中起到很好的作用，使趣味性的游戲不至于喧賓奪主，過多引起學(xué)生過多的關(guān)注，影響高效教學(xué)的開展，此外，利用趣味游戲不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，從而為以后的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的方法

1、合理利用多媒體教學(xué)

課堂教學(xué)如果沒有樂趣，就很難激發(fā)小學(xué)生的積極性，更談不上提高課堂教學(xué)水平。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在教育過程中合理使用多媒體設(shè)備進(jìn)行趣味游戲教育，充分利用多媒體設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，多媒體設(shè)備的應(yīng)用，有助于達(dá)到簡化抽象知識(shí)點(diǎn)的目的，使抽象知識(shí)點(diǎn)更直觀、更具體，更適合學(xué)生的理解水平，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做得更好。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極融入游戲教育活動(dòng)，挖掘游戲教育中的隱藏內(nèi)容。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以以趣味游戲的形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的探究興趣和動(dòng)力。

2、借助游戲設(shè)立教學(xué)情境，活躍氣氛

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的基礎(chǔ)條件就是開發(fā)令人興奮的教學(xué)方法是創(chuàng)建一個(gè)舒適，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)學(xué)生缺乏思維能力，但非常有想象力，所以教師制作教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意這一點(diǎn)，利用學(xué)生的豐富的想象力，制定科學(xué)合理的比賽計(jì)劃，幫助學(xué)生在游戲中教育狀況學(xué)習(xí)知識(shí)中學(xué)能夠振興課堂氣氛，將數(shù)學(xué)知識(shí)變得更容易理解，加深學(xué)生的印象，拓展小學(xué)生的想象力。當(dāng)設(shè)置了一個(gè)有趣的教育方案，教師應(yīng)注意游戲場(chǎng)景貼近現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生的理解能力，以免承受過大壓力的學(xué)生，然后通過有趣的教學(xué)實(shí)現(xiàn)振興課堂氣氛的目的戰(zhàn)略。同時(shí)，教師在游戲中盡可能與學(xué)生多交流，從而減少學(xué)生害怕老師的心理，拉近師生距離并幫助教學(xué)工作的開展。

3、把握教材重點(diǎn)，突出數(shù)學(xué)知識(shí)

在開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲課時(shí)，教師應(yīng)了解教學(xué)目的，強(qiáng)調(diào)趣味教學(xué)理念。數(shù)學(xué)教育采取游戲的形式，但游戲不是隨機(jī)的，游戲的內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)與教師所教授的知識(shí)密切相關(guān)的受眾。游戲的形式和內(nèi)容要富有創(chuàng)意，拓寬學(xué)生的思維，但要與課本相協(xié)調(diào)。因此，教師在開始趣味教育之前要做好充分的準(zhǔn)備，在玩游戲的過程中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要點(diǎn)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于學(xué)生理解游戲的知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)理解和記憶可以提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率。同時(shí)，在開發(fā)趣味游戲時(shí)要注意學(xué)生之間的合作，協(xié)作學(xué)習(xí)是一種幫助學(xué)生成長的學(xué)習(xí)方式，也是新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種有效教學(xué)方式。趣味游戲教學(xué)法不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性的一種方式，也是培養(yǎng)綜合能力的一種方式。教師可以結(jié)合有趣的教學(xué)法和協(xié)作探究兩種學(xué)習(xí)方法來培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，最終，團(tuán)隊(duì)合作能力在未來的成長中發(fā)揮重要作用。教師可以讓多個(gè)學(xué)生分組玩游戲，進(jìn)行討論和研究，一起玩游戲，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作。

結(jié)語：

總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程比較困難，需要教師發(fā)揮各自的作用，靈活運(yùn)用趣味游