淺談小學(xué)五年級英語教學(xué)獲獎科研報告摘要：英語是我國非常重要的一門學(xué)科，也是我國高考必考的一門學(xué)科，我國對英語教育非常的重視，特別是在我國與外國的交流變多以后，英語的重要性就更加明顯，在各國的交流中，英語是一門主要使用的語言，也是全世界使用人數(shù)最多的一種語言。英語教育必須要從小抓起，我國的小學(xué)教育中已經(jīng)開設(shè)了英語課程，本文對小學(xué)五年級的英語教學(xué)進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；英語教學(xué)；小學(xué)五年級

引言

英語的教學(xué)主要分為四個主要部分，英語聽力部分、英語口語部分、英語閱讀部分和英語的寫作部分，在小學(xué)的英語教學(xué)中，要注意學(xué)生對英語這四個部分的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成相應(yīng)的英語聽力能力、英語交際能力、英語理解能力和英語寫作的能力，這樣才能為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)，這也是新課程改革給小學(xué)英語教學(xué)提出的新目標(biāo)。要想做好小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作，就應(yīng)該從以下幾個方面做起。

1老師要注意教學(xué)語言的作用

在英語語法教學(xué)過程中，語言的作用非常大，老師要充分的發(fā)揮語言的優(yōu)勢和作用進(jìn)行英語語法的教學(xué)。老師在教學(xué)中要注意，教學(xué)語言的差異性會帶來不同的教學(xué)結(jié)果。老師要利用豐富的教學(xué)語言，在英語語法教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)感興趣的情景，給學(xué)生打造一個有利于語法學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如在學(xué)習(xí)be動詞的過程中，老師如果只是對be動詞的運(yùn)用做出簡單的講解，然后再給學(xué)生找?guī)讉€句子或者幾段話讓學(xué)生進(jìn)行比對，讓學(xué)生在課本學(xué)習(xí)中掌握be動詞的用法，這對有些學(xué)生來說難度很大，特別是英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，不能對這些語法知識有效的掌握，不容易理解這些語法知識點(diǎn)。這個時候，老師可以創(chuàng)設(shè)一個貼近生活的語言情境，然后引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分的融入到這個語言情境中，通過在語言情境中的對話，學(xué)生可以對語法知識掌握的更加熟練和全面，在實(shí)際的英語運(yùn)用中學(xué)習(xí)到了英語語法知識，同時，也鍛煉了學(xué)生的英語口語能力。

2加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練

在英語的學(xué)習(xí)中，英語的聽力部分是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，這也是學(xué)習(xí)英語的主要目的之一，因?yàn)橛⒄Z是一門語言類的學(xué)科，在教學(xué)中，老師要有側(cè)重點(diǎn)的對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生們的英語聽力水平，小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的思維能力，對各種事物也可以進(jìn)行很好的辨別，在這個年齡段，小學(xué)生對事物的接受能力比較強(qiáng)，而且思維也比較活躍，適當(dāng)?shù)穆犃﹀憻捒梢云鸬椒浅：玫挠⒄Z教學(xué)效果。在小學(xué)五年級的英語教學(xué)中，老師要計劃好英語的教學(xué)過程，在講解完英語的各種知識以后，要盡量留出十分鐘左右的時間進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，老師可以自己搜集一些英語聽力素材，這些英語聽力素材難易程度要適中，要符合小學(xué)五年級學(xué)生的英語知識儲量和認(rèn)知水平，太難和過于簡單的英語聽力都達(dá)不到聽力訓(xùn)練的作用，老師要設(shè)置一些聽力問題，要學(xué)生在聽力訓(xùn)練的時候抓住英語聽力資料的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣才可以起到聽力訓(xùn)練應(yīng)有的效果；另外，英語的聽力能力要逐漸的培養(yǎng)，老師在平時的學(xué)習(xí)中也要潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力，老師在上課的時候盡量少用漢語，要在整節(jié)英語課上都使用英語與學(xué)生進(jìn)行交流，而且在解答問題的時候也要使用英語，對于有些學(xué)生比較陌生的單詞和語法要盡量少的使用，在使用英語解答學(xué)生問題的時候要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。老師也要鼓勵學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中也要經(jīng)常使用英語，這樣不但可以提高學(xué)生們的口語能力，改正他們英語口語中存在的不足，還可以提高學(xué)生的聽力水平，這些都是學(xué)好英語必須具備的能力，對學(xué)生的未來進(jìn)步有著非常重要的作用。

3采用分層閱讀的方法提高學(xué)生的英語閱讀能力

閱讀能力是對于學(xué)生來說是一項(xiàng)非常重要的能力，閱讀能力不僅在語文的學(xué)習(xí)中非常重要，對于英語的學(xué)習(xí)也同樣非常重要，閱讀能力是通過有效的閱讀來養(yǎng)成的，閱讀能力對于小學(xué)生來說非常的重要，小學(xué)生如果有了良好的閱讀能力，可以在閱讀中快速的找到文章的重點(diǎn)內(nèi)容和中心思想，使閱讀更加的高效。閱讀能力的養(yǎng)成是需要一定的方法的，老師在小學(xué)五年級的英語教學(xué)中，可以使用分層閱讀的方法，來進(jìn)行閱讀練習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在閱讀一篇英語文章的時候，老師可以閱讀的過程分成三個層次，首先，讓學(xué)生進(jìn)行第一遍閱讀，第一遍閱讀是粗讀，就是對英語文章進(jìn)行大致的瀏覽，了解文章的主要內(nèi)容；然后進(jìn)行第二遍閱讀，第二遍閱讀要帶著問題進(jìn)行，這次閱讀比較細(xì)致，要在閱讀的時候找出文章的中心思想和閱讀問題的答案，要對整篇文章的脈絡(luò)有一個清晰的了解；最后，進(jìn)行第三遍閱讀，這次閱讀的主要目的就是讓學(xué)生找出文章中的精妙句子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)句子中的語法和句式。通過這樣的閱讀方式，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

4結(jié)束語

綜上所述，我國對英語教學(xué)非常的重視，小學(xué)階段