教師收獲與感想心得體會（優(yōu)秀21篇）老師心得體會是對自己教化教學工作的一種回顧，也是對將來發(fā)展的一種規(guī)劃。我整理了一些近期的老師心得體會文章，其中涵蓋了不同年級和科目的閱歷總結，希望對廣闊老師摯友們有所啟示。

竹刻心得體會感想收獲

竹是一種古老而有價值的自然材料，被廣泛地應用于建筑、家居、手工藝品等領域。其中，竹刻是一種特別具有藝術性和價值的手工藝品，它須要借助手中的刀、刻刀等工具，將竹子刻削成想要的形態(tài)和圖案。

其次段：學習竹刻的體驗。

在我的生活中，有幸遇到了一位竹刻大師，他的竹刻技術特別超群而且特別有耐性。我每周都會去參與一次他的竹刻課程，學習竹刻，跟隨他手中的篆刻刀每一個劃痕，一點點地雕刻竹子上獨特的花紋。每一次的學習，都是一次不行多得的體驗，也是對自己耐性和技能的考驗。

竹刻不僅給我?guī)砹思记缮系奶嵘瑫r也開拓了我的眼界。我學習到了竹刻的歷史和文化背景，更加深刻地了解了竹的特性以及竹得到廣泛應用的緣由。通過竹刻，我也培育了耐性和細心的習慣，了解到一件作品的背后都須要付出艱苦的努力和多數(shù)次的嘗試，才能達到一個滿足的成果。

第四段：竹刻的挑戰(zhàn)。

在學習竹刻的過程中，我也遇到過許多挑戰(zhàn)。首先，竹刻須要很高的耐性和專注力，假如一旦分心或者急躁，簡單導致刻痕不深或不規(guī)范。其次，竹刻須要不斷地摸索和探究，在不斷嘗試和錯誤中來找到最佳的切入點和方法。最終，竹刻須要高品質的竹子和精致的工具，這對于一個初學者而言是一大挑戰(zhàn)。

第五段：竹刻的啟示。

學習竹刻讓我受益匪淺，它教會了我去視察自然和生活，提高了我的審美水平和藝術鑒賞實力。竹刻也讓我明白到，任何一門藝術都須要時間和耐性去修煉，須要不斷地努力和拓展，沒有明確的成果和界限。在竹刻的世界里，我體驗到了深化藝術領域的樂趣和歡樂，也明白了獲得進步和勝利的道路是曲折而艱難的。通過這段經驗，我深刻領悟到了堅持不懈、敬重自然和感受生活的重要性。

活動心得體會感想收獲

活動是人們生活的一部分，通過參加各種活動，我們可以熬煉身體、提升技能，豐富自己的生活內容。近期，我參加了一項關于環(huán)保的志愿活動，通過參加活動，我收獲了許多，對環(huán)保也有了更深刻的相識。

在活動起先之前，我會感到驚慌和期盼。這次環(huán)保志愿活動的目的是清理街道垃圾，促進社區(qū)的整齊和環(huán)境的改善?；顒忧?，我和其他志愿者一起進行了籌備工作。我們制定了活動安排，分工合作，確?；顒幽軌蝽槷斶M行。在志愿者培訓會上，我還學到了一些環(huán)保學問和技能，比如垃圾分類和處理等。這些打算工作使我對活動有了更多的了解，也讓我對活動充溢了期盼。

活動正式起先后，我感受到了團隊合作和社區(qū)的凝合力。我們志愿者一起分成小組，分別在指定的區(qū)域清理垃圾。大家都特別主動地參加其中，相互幫助和支持。每當有困難或者遇到疑問，總會有其他志愿者伸出援手。這種團結合作的氛圍讓我覺得很暖和，并且感受到了社區(qū)的凝合力和力氣。通過與其他志愿者的溝通，我也結識了很多新?lián)从?，拓展了自己的社交圈子?/p>

通過這次活動，我對環(huán)保問題有了更深刻的相識。在清理垃圾的過程中，我看到了很多人們隨意扔垃圾的行為，使我深感環(huán)境污染的嚴峻性。同時，我也了解到了大多數(shù)垃圾是可以回收利用的，只須要我們進行垃圾分類和處理。這讓我意識到，每個人都應當主動參加環(huán)保，愛護我們的地球。

參加環(huán)?；顒右步o了我一種成就感和驕傲感。當我看到街道被清理干凈，垃圾得到了合理的處理，我感到自己的付出是有意義的。這種成就感給了我更多的動力和熱忱，接著參加更多的環(huán)境愛護活動。此外，通過活動，我也熬煉了自己的身體素養(yǎng)和團隊合作實力，提升了自己的技能。

最終，活動結束后，我在心中感受到了一種成長和激勵。通過參加環(huán)保志愿活動，我不僅為社區(qū)做出了貢獻，還學到了許多學問和閱歷。我意識到個人的力氣是薄弱的，只有與更多的人一起行動，我們才能共同愛護環(huán)境、改善生活。作為一個志愿者，我將接著參加環(huán)?；顒?，主動宣揚環(huán)保學問，影響更多的人一起酷愛地球，愛護地球。

活動心得體會感想收獲，對于每一個參加者來說都是珍貴的。通過參加活動，我們不僅能熬煉身體、提升技能，還能收獲友情、奉獻和成長。活動不僅僅是一種消遣，更是一種教化和培育人的機會。讓我們一起行動起來，參加各類活動，體驗其中的樂趣和收獲，讓我們的生活更加豐富多彩。

導游心得體會

作為一名導游，我有幸走遍了世界各地，帶領游客們探究了很多奇異的地方。在這個過程中，我不僅收獲了許多寶貴的閱歷和學問，還培育了許多正面的心態(tài)。以下是我在這個職業(yè)中的一些體會、收獲和感想。

第一段：培育了溝通和協(xié)調實力。

作為一名導游，良好的溝通和協(xié)調實力是特別重要的。我必需能夠與游客進行有效的溝通，精確傳達信息，并且依據他們的需求和要求作出相應支配。在這個過程中，我學會了運用不同的語言表達，傾聽和理解他人的需求，以及解決沖突的技巧。這種實力不僅幫助我成為一名精彩的導游，也對我在其他方面的生活中特別好用。

其次段：增長了地理和歷史學問。

作為導游，我必需對所在地的地理和歷史有深化的了解。我不僅要學習當?shù)氐牡乩硖攸c，還要了解歷史事務和文化背景。通過打算導游講解和不斷學習，我漸漸積累了豐富的地理和歷史學問。這些學問不僅讓我更加了解世界，也提高了我對不同文化的敬重和理解。

第三段：發(fā)展了組織和領導實力。

作為導游，我負責組織和帶領游客們參觀不同的景點和城市。這要求我具備良好的組織和領導實力。我必需在規(guī)定的時間內支配好行程，并確保游客平安舒適地旅行。這須要我做出精確的決策，并在緊迫的狀況下保持冷靜。通過這個職業(yè)，我漸漸提升了我的組織和領導實力，并且更加自信地面對其他挑戰(zhàn)。

第四段：拓寬了眼界和思維方式。

作為導游，我有機會接觸不同國家和地區(qū)的人民、文化和風俗。每次旅行都會帶給我新的見解和體驗，并且打開了我的眼界。我起先更加包涵和敬重不同文化和價值觀，相識到世界的多樣性和漂亮。這種開放的思維方式不僅讓我在導游工作中更加敏捷和具有洞察力，也豐富了我的生活。

第五段：提示我珍惜生活和機會。

通過導游工作，我看到了很多漂亮的景色和令人驚羨的奇跡。這讓我深刻地意識到生活的珍貴和機會的寶貴。我明白了人生的真諦不僅在于追求物質財寶，更在于通過旅行和體驗來發(fā)掘和創(chuàng)建美妙。這種思想變更了我的價值觀和生活方式，讓我更加珍惜每一個機會和每一天。

總結：

作為一名導游，我從這個職業(yè)中獲得了許多珍貴的體會、收獲和感想。通過培育溝通和協(xié)調實力，我不僅成為一名精彩的導游，也在生活中受益匪淺。通過增長地理和歷史學問，發(fā)展組織和領導實力，拓寬眼界和思維方式，我變得更加開放和有見識。最重要的是，導游工作讓我懂得珍惜生活和機會，讓我更加主動地追求美妙。這些體會和收獲將始終伴隨著我，并成為我人生中重要的一部分。

活動心得體會感想收獲

第一段：引言(200字)。

在我們參與各類活動之后，無論是學校組織的課外活動，還是社區(qū)或者組織舉辦的志愿者活動，我們都能從中獲得難以忘懷的經驗和收獲。我曾參與過一次志愿者服務活動，在這個過程中，我不僅體驗到了付出的歡樂，還收獲了很多珍貴的感悟。通過這次活動，我深深體會到了參加的重要性以及為他人盡一份力氣的重要性。

其次段：活動的背景和目的(200字)。

這次志愿者服務活動是由我們學校組織的，旨在幫助當?shù)氐纳鐓^(qū)改善環(huán)境和解決一些社會問題?；顒拥闹黝}是"為漂亮家園共享責任"。我們的任務是清理社區(qū)內的垃圾、整理公共場所、植樹造林等。通過這次活動，我們希望喚起人們對環(huán)境愛護的意識，并傳遞出環(huán)保、愛惜自然的信息。

第三段：活動的細微環(huán)節(jié)和感受(300字)。

整個活動分為三個階段，第一階段是清掃垃圾。我們分成小組，穿著一次性手套，分別查看各個角落、公園和街道的垃圾，并進行分類和收集。這一過程特別辛苦，但是當我們看到地面復原干凈，心里充溢了成就感。其次階段是整理公共場所。我們清掃公園道路、修剪花草和整理廢舊物品，讓公共場所更加美觀。在這一過程中，我們不僅學到了許多關于綠化美化的學問，還感受到了人與自然和諧相處的美妙。第三個階段是植樹造林。我們去了旁邊的山區(qū)，種下了很多樹苗。在這個過程中，我們意識到每一個小小的行動都可以為環(huán)境做出貢獻，也可以為自己的心靈帶來安靜和滿意。

第四段：體會與收獲(300字)。

通過這次志愿者服務活動，我深刻體會到了參加的重要性和自發(fā)行動的價值。雖然活動過程辛苦，但我們每個人都全身心地投入其中，而且看到了成果和變更，這種收獲是金錢無法衡量的。我們不僅收獲了實際技能，如垃圾分類、園藝學問等，更重要的是從這次活動中獲得了一種社會責任感和愛心。通過付出，我感受到了幫助他人的歡樂和滿意感。同時，我也更加明白了環(huán)境愛護的重要性，以及每個人都應當為漂亮家園盡一份力氣。

第五段：總結與展望(200字)。

通過這次志愿者服務活動，我深深相識到環(huán)境愛護和社會責任的重要性。將來，我將接著關注環(huán)境愛護問題，主動參與各種志愿者活動，并在日常生活中踐行環(huán)保意識。我信任，只有每個人都付出努力，我們的社會和環(huán)境才能得到更好的愛護和改善。最終，我希望能夠通過自己的努力，為社會和環(huán)境做出一份微小的貢獻。

心得體會感想收獲

生活中的每一刻，每一次經驗，都是一份寶貴的財寶。我們在不斷的學習和探究中，不斷成長。這些經驗和收獲，不僅可以幫助我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困惑，更能夠讓我們更加堅決自己的信念和原則。在我這段時間的學習和實踐中，我有很多心得體會和感想，下面我將共享這些經驗給你們。

第一段：成長是一種持續(xù)的努力。

在這段時間中，我收獲最大的一點就是無論何時何地，成長都是一種持續(xù)的努力。在學習中，我們須要一步步地積累學問點，了解其背后的模式，駕馭其運用方法。不僅如此，在實際應用和實踐中，我們還須要通過練習和不斷反思來鞏固。只有持之以恒，我們才能漸漸地看到自己的成長和進步。對于我來說，這段時間的學習和實踐，讓我深刻理解到了這一點。

其次段：團隊合作和溝通是關鍵。

在學習和實踐中，我們不僅須要獨自努力，還須要與他人一起合作共同完成任務。在團隊中，溝通和合作是至關重要的。只有當每個人都清晰自己應當做什么，有明確的分工和責任，才能夠順當?shù)赝瓿扇蝿?。同時，在溝通中，我們也須要敬重和理解他人的想法和觀點，保持開放的心態(tài)，以便更好地達成共識。這樣團隊才能真正凝合力氣，取得良好的成果。

第三段：困難和挑戰(zhàn)是成長的機遇。

在學習和實踐中，我們確定會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。它們可能會讓我們感到失落和垂頭喪氣。但是，我們須要明白的是，困難和挑戰(zhàn)正是讓我們成長最快的機遇。只有在解決問題和克服困難中，我們才能深刻地理解其背后的原理和技巧。同時，在遇到困難時，我們也要保持冷靜和樂觀的看法，不要輕易地放棄，嘗試從中找尋突破口。

第四段：堅決信念和原則是勝利人士的必備品質。

在學習和實踐中，我們須要有堅決的信念和原則。這是讓我們取得勝利和成為一個有價值的人所必備的品質。只有有了堅決的信念和原則，我們才能明確自己的價值觀、目標和生活看法。在困難和挑戰(zhàn)中，我們也不會迷失方向，偏離自己的初心。同時，在和他人交往中，我們也能更好地表達自己的看法和想法，不會輕易受到他人的影響而變更自己的信念和原則。

第五段：學習和實踐是永無止境的。

在學習和實踐中，我們不能停止前進的腳步。只有持續(xù)地探究和學習，我們才能更好地適應新的挑戰(zhàn)和改變。同時，在實踐中，我們也能不斷發(fā)覺和探究新的機遇和可能性。學習和實踐是永無止境的，只有持續(xù)地探究和前行，我們才能成為更好的自己。

總結。

學習和實踐是人生中不行或缺的部分。在這些經驗和收獲中，我們不僅可以成長和進步，還能更好地相識自己，明確自己的價值觀和原則。在將來的日子里，我也會接著努力不懈地學習和實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，成為更好的自己。

青年老師心得體會感想及收獲

作為青年教化工作者者的我們，必需首先學會學習，把學習作為一種習慣，堅固樹立終身學習的觀念特別重要，只有我們老師學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教化教學工作趕上時代的步伐，在此共享心得體會感想及收獲。下面是我為大家收集整理的青年老師心得體會感想及收獲，歡迎大家閱讀。

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著向往，我們欣然走入了擁有多數(shù)輝煌的菁菁校內;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和志向的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必需要學會冷靜的思索我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成一個骨干老師，其中必定要經驗一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是我們應當須要我們應當如何去面對和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個方面簡潔談談我的個人體會。

一、學會做人。

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少學問，有多少財寶，假如不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的勝利和華蜜。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗。作為青年老師來講，我自己認為有幾個方面是特殊應當留意一下的。

1.心中擁有幻想。

幻想的力氣是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力氣?；孟胧呛谝估锏暮綐藷簦梢灾敢覀兊姆街鄱氵^暗礁，駛向勝利彼岸;幻想是每個人心中的太陽，能驅走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財寶，但是人生不行以沒有幻想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了幻想的人生，才會不為一時小利所趨;有了幻想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了幻想的人生，會咬定幻想不放松，任爾東南西北風;有了幻想的人生，會風雨無阻，風雨兼程;有了幻想的人生，才會笑對坎坷，所向無敵。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年老師更應當是擁夢而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，讓我們用人格感染人格，用才智點燃才智，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己始終奔跑在馨香四溢的華蜜之路上!

2.心中充溢愛。

愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛我們身邊的每個人，無論是我們的摯友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教化。愛是教化的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教化做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最漂亮的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校內!讓學生們在愛的懷抱中華蜜成長，再把愛的火花散布到漂亮的人世間!

3.學會合作。

年輕老師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今日任何領域當中的勝利都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成果的取得是僅僅靠個人完成的，作為老師的我們要把學生培育成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個老師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自勝利》一書中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的起先。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推動，面對鮮活靈動的教化對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色調斑斕，就須要學會合作，學會與組內老師合作，切磋技藝;學會于同一個班內的老師群體合作，各科協(xié)調發(fā)展;學會與家長合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心。

老師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也須要我們的老師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的學生學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培育我們年輕老師很難順當成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力氣使得我們的世界更美妙。

人，從本質上講，是社會的人，學會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變萬化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個恒久須要學習的過程。

二、學會學習。

“教化的核心即學習”，聯(lián)合國教科文組織教化規(guī)劃探討所負責人庫姆斯提出的這一論斷標記著教化發(fā)展史上教學重心的根本轉變——從傳統(tǒng)的以老師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學生“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢，我想至少有兩個方面很重要。

1.我們自己要“學會學習”

作為青年老師可能有很多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于聞名的高校，你的畢業(yè)成果特別優(yōu)秀，你擁有高學歷等等。但是，處于信息化時代的今日，科學技術日新月異，你所擁有的這些學問或許很快將會過時，你原有的學問未必就是你的財寶，甚至會成為你前進的絆腳石。假如不懂得在新的環(huán)境中努力學習新學問，培育新實力的話你可能很快就發(fā)覺，你不能適應現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國聞名將來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的將來運用或可供終生受用，現(xiàn)在須要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教化工作者者的我們，必需首先學會學習，把學習作為一種習慣，堅固樹立終身學習的觀念特別重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教化教學工作趕上時代的步伐。

2.教會學生如何“學會學習”

正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教化必需引導學生“學會學習”。埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“將來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人?！蹦敲?，怎樣才算學會學習呢?一言以蔽之，在學習方式上，由學問性的記誦學習轉變?yōu)椴胖鞘降摹?chuàng)新性的學習;在教化目標上，由單純的學習學問轉變?yōu)閱⒌喜胖?，讓教化真正成為學生享受華蜜生活的過程。

客觀的講，我們今日還有不少地方，不少老師依舊持續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教化。我們年輕老師肯定要從一起先就要留意到這個問題，不要再走彎路，教化理念肯定要跟上新時代的要求。追求學問天經地義，無可厚非。但是，當我們把學問的獲得作為教化之全部，為學問而學問，進而希望以教化為手段把學生塑造成“學問人”，這便釀成了學問對才智、學問對生活的虛妄僭越。在“學問人”理念的支配下，學生被看作是用學問一片一片搭構起來的，唯一充塞于心靈的就是學問，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不行避開地異化了教化的實踐追求，遮擋了教化那崇高的人文精神。

所以，我覺得培根的。

名言。

“學問就是力氣”應轉化為“怎樣使學問有力氣”，“哪些學問真正有力氣”的追問。簡答之，只有那些切實關涉?zhèn)€人華蜜，能轉識成智，臻達人生才智的學問才真正有力氣，才更值得學生學習。因此，把學生從學問至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學會學習，學會依據自己的愛好、特長、實力有選擇地獲得學問，學校在這個方面已經做了許多有益的探究和嘗試，并且也取得了許多成果，那么如何接著探究、完善和推廣就成為我們青年老師的一項重要使命。

三、學會創(chuàng)建。

努力的學習前人閱歷。努力實現(xiàn)教學育人目標的過程中，肯定要把自己的思想結合進去，經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)建出前人沒有的東西。只有學會創(chuàng)建才能使自己的工作不是簡潔枯燥的重復勞動，只有創(chuàng)建才能體現(xiàn)出一個老師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使的學生受益匪淺。

5篇心得體會，學習心得老師是教材的實施者，更精確地說是教材的開發(fā)者。老師在教學設計中應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)建性，完備地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒有把老師教什么、怎樣教、學生做什么都規(guī)定的特別具體，而應是粗線條式的，要留給老師足夠的創(chuàng)建空間。在教學過程中運用什么樣的教學策略和手段，教學情景設計、老師和學生活動的設計等等，都須要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)建性，我認為，教材的編寫已經為老師的教學留下創(chuàng)建的空間，再加上現(xiàn)代教學技術的普及和發(fā)展，教學資源日益豐富，老師必需要學會創(chuàng)建性地運用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰慧才智，使教學成為具有特性特征的藝術創(chuàng)建。這樣的教學才是真正體現(xiàn)老師價值的教學。

除了教學外，作為班主任的青年老師，更要留意對學生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)建性，因為教化是一門科學，也是一門藝術，且由于其工作對象的動態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經過廣闊教化工作者的不懈努力，在理論和實踐上都有了很多行之有效的成果。但是，時代在變，學生的心理和所處的外部環(huán)境都在變，已有的教化成果并不能代替一線教化工作者在實踐中的深化探究;所以，要依據每個學年學生的不同特點，仔細探討有針對性的教化方法，結合教化教學目標，創(chuàng)建性的完成好班級的教化教學任務。這件事，說起來輕松，實際操作起來可不是件簡單的事情，須要我們時時事事的創(chuàng)新、實踐、總結和反思。宏大的教化家陶行知說過“到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人?！敝灰覀冏鰝€有心人，勇于努力，擅長學習。敢于實踐，我們就肯定能夠在自己的教學教化中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。

青年老師是充溢希望、擁有活力的隊伍，青年老師也是須要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許很多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對詳細的問題有詳細的解決方法。但是拋開這些詳細的東西，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)建，是我們青年老師立足之本、發(fā)展之機，力氣之源。只有從一起先就留意學會做人，學會學習，學會創(chuàng)建，我們才能在起先時少走許多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順當?shù)淖呦虺墒?，變成一個優(yōu)秀的中學老師。

3月14日，我參與了我校青年老師培訓。通過這半天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教化工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年老師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年老師成長的主要因素和培育青年老師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講解并描述了她在美國教學的經驗。

通過學習，我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品德為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教化不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教化中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行干脆影響和關系到學生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教化責任感和工作效率上。教化事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意學生的反應和改變，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教化可以是一件一般的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的學問塞給學生，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地探討教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教化我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所創(chuàng)建。

在培訓后，我更感覺到教化工作任重而道遠。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地探討和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

1.強化師德和心理素養(yǎng)的發(fā)展。

老師的職業(yè)志向、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責任感，以及老師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不行。職業(yè)志向是老師從事教化專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是老師對自己從事教化事業(yè)的價值的最志向化的期盼。因此職業(yè)志向對于老師的專業(yè)成長來說，就是老師事業(yè)航程的風帆，是抵制平凡化狀態(tài)的催醒劑。假如缺少了職業(yè)志向就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是老師在教化工作中應當遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經被變成明文規(guī)定的顯性的、詳細的規(guī)則了，可事實上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠老師的自我約束和自我規(guī)范。老師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是老師發(fā)展的關鍵因素。

職業(yè)情感是老師對待教化職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教化對象—學生的主觀情意，是一種職業(yè)心情。當然，這里說的職業(yè)心情不是我們平常所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或心情狀態(tài)。我們是否酷愛教化事業(yè)，是否酷愛自己的本職工作，是否酷愛自己的學生，是否自愛，這就是老師職業(yè)情感的真正涵義。

教化愛是教化的真諦，失去了愛的教化，是教化的最大悲傷，也是孩子的最大悲傷。老師也是社會工作者，擔當著社會教化的責任，教化的目的是培育造福社會的人才，因此老師也應具有劇烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培育出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是老師的社會責任感的事。很多像陶行知一樣的人之所以成為教化家，和他們劇烈的社會責任感是分不開的。此外老師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個老師專業(yè)成長必不行少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫老師成為一個合格的教化人才，一個脫離了低級趣味的教化家。老師的師德和心理素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在后天的教化實踐中漸漸形成的，一般都要經驗一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個老師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教化家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平，主動參加新課程改革。

新課程改革乃是我國基礎教化的大的歷史潮流，誰也不行能逆水行舟。新課程改革要求高水平的老師，業(yè)務實力強，專業(yè)理論高，實踐再實踐、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在同等溝通、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學生自學預習，將教材內容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂探討、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自己才智的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產生驕傲感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喊，老師必需關注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能，真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生通過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎教化課程改革綱要》指出：“老師在教學過程中應與學生主動互動，共同發(fā)展，要處理好傳授學問與培育實力的關系”，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，老師不再是單純的學問傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參加者，學生也不再是被動的學問接受者，而是新課程的開發(fā)者、探討者和實踐者。因此，老師在教學過程中，要主動創(chuàng)設能引導學生主動參加，樂于探究、合作學習的教學環(huán)境。

百年大計，教化為本;國運興衰，系于教化。新課程改革正在日趨深化，其成敗關系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教化工作者更要以主動的看法學習新課程理念和轉變自己的教化觀念，并投身到自己的教化教學改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑。”

活動心得體會感想收獲

在我們的生活中，參加各種活動是特別常見的。活動可以是學校組織的，也可以是社會團體組織的，甚至還可以是個人自發(fā)組織的。參與這些活動不僅能夠增加我們的交際實力和身體素養(yǎng)，還能夠幫助我們開拓眼界，豐富學問，感受不同的情感和體驗。下面，我將共享我參與一次學校組織的戶外活動的心得體會。

其次段：活動的背景與參加。

上周，我所在的學校組織了一次戶外拓展活動，活動地點選擇在郊外的山區(qū)。此次活動的主題是“團隊合作與溝通”。作為全校的一部分，我和其他同學也主動報名參加了這次活動。事先，我們進行了一些簡潔的訓練，包括團隊意識培育、溝通訓練和組織協(xié)作訓練。這些打算工作為我們的戶外活動奠定了良好的基礎。

在這次戶外拓展活動中，我首先體會到了團隊的重要性。在我們進行探險活動的過程中，每個人都須要發(fā)揮自己的聰慧才智來克服各種困難。我意識到，只有當每個人充分發(fā)揮自己的特長、保持團隊合作的精神時，我們才能夠克服困難、實現(xiàn)目標。此外，在活動過程中，我們還學會了如何進行高效的溝通。溝通不僅僅是簡潔的說話，更重要的是要傾聽他人的看法，理解他人的需求，并且和團隊成員攜手合作。通過和團隊成員合作，我學會了相互傾聽、相互敬重，并且共同制定解決問題的方案。這些技巧在日常生活中也特別適用，幫助我們更好地與他人相處。

第四段：活動的意義與啟示。

通過這次活動，我深刻體會到了戶外拓展活動對個人成長的重要性。在活動中，我們不僅僅是為了玩耍和消遣，更是為了熬煉自己的意志品質和團隊合作實力。參加這樣的活動可以讓我們經驗一系列的挑戰(zhàn)和考驗，培育毅力和耐性。同時，活動中的團隊合作也熬煉了我們的領導實力和組織實力。此外，通過與不同的人相處和合作，我們也能更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并且在團隊中發(fā)揮自己的最佳實力。這些經驗和啟示將會對我們將來的發(fā)展和成長產生深遠的影響。

第五段：總結感言。

通過這次戶外拓展活動，我不僅熬煉了自己的身體素養(yǎng)，還增加了自己的交際技巧和團隊合作實力。我信任這些收獲將會對我將來的學習和工作產生主動的影響。我們生活在一個多元化的社會，培育團隊合作實力和良好的溝通實力已經成為當代學生的重要素養(yǎng)之一。通過參加各種活動，我們不斷提升自己，不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠更好地適應將來的社會需求。因此，我希望能夠接著參加各種各樣的活動，不斷成長和進步。

竹刻心得體會感想收獲

作為一種傳統(tǒng)中國工藝，竹刻是指把竹子刻劃成為圖案或文字的技藝。這種竹藝獨特的技法和造型，不僅表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和古老的文明，而且給人們帶來了視覺上的美感，在經濟文化溝通中也扮演了重要的角色。在我的竹刻學習過程中，我深受教化和啟發(fā)，對竹刻的文化內涵和藝術特色有了更加深化的相識。以下是我對于竹刻心得的體會和感悟。

第一段：竹刻的起源與歷史。

竹刻的歷史悠久，早在先秦時期，竹刻就被用來記載文字。唐代李易達的《竹枝詞》是中國文學界的經典之作，在這里竹子也被用為文學的載體。唐代還有一種叫做“竹纏”扎筏子用的大樹藤，一般纏住旱藤、吊橋等，有類似于現(xiàn)在的竹編作品。到了宋元時期，竹刻作為一門獨立的藝術門類漸漸形成，人們用竹刻來雕琢寺廟門樓、屏風、桌椅、器皿等物件，成為一種高雅漂亮的裝飾藝術。而隨著時代的演化和各地文化的融合，竹刻藝術也越來越多地體現(xiàn)了各種文化和地方特色。

其次段：竹刻的工藝特點與創(chuàng)新。

在竹刻的制作過程中，藝術家須要先打算好竹子，然后運用一些特定的刀刃進行雕飾，往往須要細心地雕刻幾個小時，乃至更長時間，才能得到一件良好的竹刻作品。竹子一般生長于宜興等環(huán)境美麗的地區(qū)，經過了火炭熏染，風干調整，竹子的尺寸便穩(wěn)定下來，而且紋理睬在火炭上留下一些顏色和痕跡，這也給竹刻的雕刻供應了一些難度。

竹刻藝術的特點在于它對竹材的運用方式和創(chuàng)作內容上，更多地體現(xiàn)了制作者對竹子本身顏色、光澤、紋理等特點的理解和把握，還要求創(chuàng)作者具備精細的手工技巧和對刀刃工具的嫻熟駕馭。在這個基礎上，竹刻藝術也與時俱進，深化探究現(xiàn)代文化和當代藝術，不斷推陳出新。

我對竹刻感到著迷，就起先在一些場所學習竹刻技藝，學習了基本的用刀工具，制作竹雕小夜燈、竹筆筒，瓶杯盤碗等。我覺得竹刻比其他藝術手工作品更加深化人心，更加娓娓道來。竹刻對于創(chuàng)作者來說，首先須要找到一個自己熟識、喜愛的竹子，然后依據自己的想象、靈感、藝術目標等創(chuàng)作條件進行設計，最終運用自己嫻熟的工具和技巧對作品進行創(chuàng)作。在制作的過程中，須要坐直、持刀端刃的姿態(tài)，須要用手感覺竹子的狀況，洞見竹子的細微環(huán)節(jié)。這里說一句，我制作時手上不當心滑倒了刀，受了輕傷，后來也特意學習了急救學問，同時留意了平安制度和留意事項，維護自己和身邊的人的平安。

第四段：竹刻的文化意義。

竹刻作品的藝術魅力在于它體現(xiàn)出的文化內涵，為中國文化、特殊是傳統(tǒng)文化中的一種民俗藝術，因此對于竹刻的分析，須要從文化貢獻、歷史狀況等方面進行探討。竹刻作為一門民俗藝術，已經在教化、文化等領域發(fā)揮著不行替代的作用。不僅可以豐富文化藝術生活，而且?guī)椭嗟娜肆私庵袊拿袼孜幕?，同時也可以讓年輕人明白中國文化的人文底蘊，重視民族文化的永續(xù)發(fā)展。

第五段：竹刻的將來和即將綻開的路徑。

正因為竹刻所擁有的歷史積淀、文化氣息、體現(xiàn)文化內涵等方面，竹刻藝術已經成為古代文化遺產的一種。在當代社會中，竹刻作為一種文化符號，還須要不斷挖掘和發(fā)揚，以回應社會的須要，表現(xiàn)出時代的特色。因此，發(fā)揚中國竹刻文化，須要廣泛的傳播，開展多種形式的宣揚，打造具有中國特色的文明品牌。同時，我們還須要通過培育新一代的竹刻藝術家，拓寬創(chuàng)作的決心，增加重視竹刻藝術的實踐頭腦，進一步促進竹刻藝術的發(fā)展和旺盛。預料將來我們會看到竹刻藝術的更多的應用在民居等空間，甚至是成為現(xiàn)代藝術獨立的一類嘗試。

導游心得體會

導游是旅行團中極為關鍵的角色，他們不僅須要具備專業(yè)的學問，還須要具備精彩的溝通實力和組織實力。作為一名導游，我有幸參加了很多旅游活動，并在其中收獲了很多珍貴的閱歷和體會。在這篇文章中，我將與大家共享我作為導游的收獲和感想。

首先，我發(fā)覺導游工作不僅僅是簡潔地向游客介紹景點和歷史，而是要成為一個旅行團的領導者和支配者。在旅行過程中，導游須要確保全部人的平安，并保證他們有一個開心的旅行體驗。這須要導游具備精彩的組織實力和應變實力。在我工作的過程中，我學會了依據團隊的需求和狀況合理支配行程，合理安排時間，并剛好處理突發(fā)事務。這種組織實力的熬煉不僅讓我更加成熟和自信，還使我學會了如何在高壓下保持冷靜和鎮(zhèn)靜。

其次，導游工作讓我更加了解不同國家和文化之間的差異。當我擔當導游時，我有機會與各國游客進行溝通，并與他們共享我們的文化和傳統(tǒng)。通過與游客的溝通，我了解到不同國家的習俗、飲食和思維方式的差異，并學會了敬重和接納不同文化。這種跨文化的溝通和理解不僅豐富了我的學問，還拓寬了我的視野，并且?guī)椭腋玫嘏c來自不同國家的人們建立聯(lián)系和溝通。

此外，導游工作讓我深刻體會到旅游的意義。旅行不僅僅是一種消遣活動，更是一種學習和成長的機會。通過旅行，人們可以了解到不同地方的風土人情、歷史文化和自然風光。在我的工作中，我看到了很多游客在旅行中的成長和改變，他們對生疏事物的新奇和興奮，以及通過旅行收獲的啟發(fā)和感悟。這進一步加深了我對旅行的相識和理解，讓我更加酷愛并投入到我的工作中。

最終，作為一名導游，我也收獲了很多個人成長和熬煉的機會。導游工作須要我不斷學習和充溢自己，以供應精確、全面的信息和服務。在這個過程中，我學會了如何主動應對困難和挑戰(zhàn)，如何與人建立良好的溝通和合作關系。每次導游經驗都是一次個人的成長和提升，讓我變得更加堅韌和自信，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)實力。這些收獲和成長不僅在導游工作中有所體現(xiàn)，也將對我將來的發(fā)展產生主動的影響。

總的來說，作為一名導游我收獲了很多珍貴的閱歷和感悟。工作中熬煉的組織實力和應變實力，了解不同文化和敬重差異的實力，以及對旅行和個人成長的相識，都讓我更加酷愛和投入到我的工作中。希望通過我的努力和付出，能夠為更多的游客供應開心和難忘的旅行體驗。

竹刻心得體會感想收獲

竹刻，又名“竹雕”，是一種傳統(tǒng)的手工藝品。它是在竹子上刻出各種圖案、文字、人物等，具有極高的藝術價值和欣賞性。在學習竹刻的過程中，我受益匪淺，不僅學到了一門新技能，還更深刻地相識了竹這種材料，以及與之相關的人文生態(tài)問題。這篇文章，將共享我在竹刻學習過程中的心得體會，以及收獲。

其次段：技藝。

竹刻是一門細致而耐性的手工藝，要求刀法精準、刻出的線條流暢。在學習的過程中，我不斷錘煉技藝，學會了基本的刀法、線條的處理、刻度的合理運用，以及不同竹材的特點和運用方法等等。我也不斷在實踐中摸索，漸漸駕馭了一些較為困難的刻法和效果。這種技藝的學習過程，既耗費精力，又要求細致入微，但也正是這種過程，讓我更加相識到了一種藝術品背后的價值和意義。

第三段：材料。

竹子是一種自然生態(tài)資源，具有可再生和可降解的特點。在學習竹刻過程中，我對竹子這種材料產生了更深刻的理解。我了解到了不同種類的竹子有不同的特點，這也確定了不同竹子在竹刻中的適用范圍和效果。同時，在處理竹材的過程中，我也更加重視了對竹子的愛護和利用，有意識地探究了一些有關環(huán)保的技術和方法。在這個過程中，我更加深刻地相識到了人與自然之間的關系。

第四段：藝術。

藝術是竹刻最大的魅力所在。在竹刻的過程中，我學會了更好地觀賞藝術品的魅力和稀奇不意的美。竹刻者可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，以竹材為媒介，刻畫出令人驚羨的美的形象。竹刻藝術家通過竹子的紋理、色調和質感來表達自己的心情和看法，從而表現(xiàn)出一種自然、清爽、雅致、淳樸的藝術風格。

第五段：結語。

竹刻不僅僅是一種手工藝，更是一種文化、一種精神。在學習過程中，我獲得了勝利的喜悅，也領悟到了失敗帶來的苦痛。在用刀刻竹的過程中，我感受到了細致的樂趣和錘煉自我的人生意義。學習竹刻，不但讓我駕馭了一種藝術技能，也讓我體會到了一種傳統(tǒng)文化的魅力，從而提高了自己對美的理解和觀賞實力。我信任，在將來的實踐中，我會接著用自己的雙手去探究竹這種自然材料所顯現(xiàn)出來的無限美妙。

暑期老師培訓心得體會感想與收獲

20_年暑期我校舉辦了老師培訓工作，會上我校邀請了_做為一名老師的心聲，以后我也更應當把感情多投入到學生中，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)主動性和創(chuàng)建性，提高水平成就自我。

教不好課的老師不行能有華蜜感、成就感。許多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生，毫無成就感，從而產生職業(yè)倦怠。因此，老師應首先立足了提高自己的教學實力和魅力，自己的教學能得到學生的確定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有華蜜感的老師就不遠了。要自動自發(fā)?！八麆印辈荒軇?chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學成果自然水漲船高，學生也自然歡迎。

二、主動投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

教化教學改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對教化教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教化模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培育模式是教化教學緊跟社會經濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，學問與技能融合，這就是教化教學的志向目標，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必需老師要在課前做充分的打算工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細微環(huán)節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上奢侈大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，愛好有了，效率當然就高了。

團建收獲感想心得體會

第一段：團建的意義和目的（200字）。

團建是指企業(yè)或團隊為了增加成員間的凝合力、合作力以及團隊意識而進行的一系列活動。團建的目的是通過活動，激發(fā)團隊成員的團結協(xié)作精神，促進彼此的了解和信任，增加工作效率和團隊凝合力。團建活動通常涵蓋戶外拓展、團隊協(xié)作、互動嬉戲等形式，旨在為團隊成員供應放松心情、展示個人才藝、增進溝通的機會。

其次段：團建活動的收獲（300字）。

團建活動可以帶給團隊成員很多收獲。首先，通過戶外拓展等高風險活動，參加者可以感受到團隊合作的重要性。例如，在攀巖活動中，每個人都須要親密合作，相互幫助才能平安完成任務。這種經驗增加了成員之間的信任，建立了更緊密的聯(lián)系。其次，團隊協(xié)作活動有助于發(fā)掘每個成員的潛力和特長。在團隊建設嬉戲中，不同的任務須要不同的技能，例如領導實力、溝通實力和執(zhí)行實力等。這樣的活動幫助每個成員發(fā)覺自身擅長的領域，為團隊的協(xié)作供應更多可能。此外，團隊活動還可以增加團隊成員的心情管理實力和適應實力。在嬉戲過程中，有時會遇到挫折和困難，這須要團隊成員保持良好的心情和敏捷應對。這種熬煉使成員更加沉穩(wěn)和堅韌，有利于他們在面對工作壓力時更好地解決問題。

第三段：團建活動的影響（300字）。

團建活動的影響不僅限于活動本身，還會延長到工作中。首先，團建活動為團隊成員建立了更加緊密的人際關系。當員工彼此之間有了更深的了解和信任時，他們更情愿相互幫助和支持，共同解決問題。這種良好的團隊協(xié)作關系提高了工作效率和質量。其次，團建活動可以提升團隊成員的自信念和主動性。通過參加各類挑戰(zhàn)和競爭活動，團隊成員會感受到自己的潛力和實力，從而提高自信念和主動性，更加英勇面對工作中的挑戰(zhàn)。最終，團建活動還可以改善員工的工作氛圍和公司文化。通過團建活動，員工可以感受到企業(yè)對他們的關切和重視，增加對企業(yè)的歸屬感和忠誠度。同時，團建活動也能促進員工之間的友情和情感溝通，營造和諧融洽的工作氛圍。

第四段：團隊建設的重要性（200字）。

團隊建設在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。首先，團隊建設可以提高工作效率。通過團隊合作，成員可以各自發(fā)揮所長，共同解決問題，避開單打獨斗和資源奢侈。其次，團隊建設可以增加企業(yè)的競爭力。團隊成員之間的緊密合作和高效溝通有助于快速響應市場需求和改變，提升企業(yè)的創(chuàng)新實力和適應性。最終，團隊建設可以提高員工的職業(yè)發(fā)展和滿足度。良好的團隊合作關系和主動的工作氛圍有助于員工的成長和提升，進而激發(fā)他們的工作熱忱和動力，增加工作的樂趣和滿意感。

第五段：個人體會和展望（200字）。

通過參加團建活動，我深刻體會到團隊合作的重要性和價值。只有團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任，才能取得更好的成果。團建活動不僅讓我了解到自己的潛力和不足，也讓我更加珍惜團隊中每個人的貢獻。將來，我將接著注意團隊合作，不斷提升自己的溝通和協(xié)調實力，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：團建活動是提高團隊協(xié)作、增加團隊凝合力的重要方式之一。通過參加團建活動，成員可以獲得多方面的收獲，包括合作意識、心情管理實力和個人發(fā)展等。團建活動對團隊和企業(yè)的影響也是深遠的，包括增進人際關系、提升工作效率和改善工作氛圍等。因此，團隊建設應被視為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，每個員工都應主動參加和貢獻，共同打造一個高效、和諧的團隊。

選舉心得體會感想收獲

隨著社會進步和民主發(fā)展，選舉成為了人們參加政治的重要方式之一。我有幸參加了一次選舉并當選為學生會主席，這次經驗給我留下了深刻的心得體會和珍貴的收獲。在這個過程中，我更加深刻地相識到了選舉的重要性和意義，同時也發(fā)覺了自己的不足之處。

首先，選舉是一種民主的體現(xiàn)。民主是現(xiàn)代社會的核心價值觀，也是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過選舉，人們能夠自由選擇自己認同的代表或領導，實現(xiàn)政治權利的均等和民意的表達。在這次選舉中，我親身感受到了選舉的公允和公正。每個候選人都有機會向選民闡述自己的理念和安排，選民也有權利依據自己的推斷和利益選擇合適的候選人。這種多元化的選擇不僅能夠體現(xiàn)民主的價值，也能夠有效地防止權力濫用和腐敗現(xiàn)象的產生。

其次，選舉是一種責任和擔當。作為選舉的候選人，我們須要擔當起勇于擔當?shù)呢熑?。選舉過程中，我們要經驗各種角力與壓力，須要主動與選民溝通，爭取他們的認同和支持。在這個過程中，我深刻地體會到了一個人懂得擔當?shù)闹匾?。只有勇于接受挑?zhàn)，英勇地走出舒適區(qū)，才能夠真正成長和變更。當我看到自己最終當選時，心里的傲慢與榮耀溢于言表，同時也深感自己的責任重大，須要努力為同學們服務，為學生會的發(fā)展貢獻自己的力氣。

再次，選舉是一次自我提升的機會。在競選過程中，我們須要展示自己的實力和實力，同時也須要不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)。為了贏得選民的認同和支持，我主動參與各種培訓和學習，不斷提升自己的領導才能和溝通實力。通過這次選舉，我學會了如何與別人合作，如何處理困難的關系，同時也熬煉了自己的應變實力和危機處理實力。這些經驗不僅是我個人成長的珍貴財寶，也為我將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

最終，選舉是一次溝通與合作的過程。選舉并不是一個孤立的個體行為，而是須要與他人親密協(xié)作和合作的過程。在這次選舉中，我結識了許多優(yōu)秀的候選人，并與他們綻開了良好的合作與溝通。我們相互傾聽，彼此學習，通過互助幫助我們更好地發(fā)展和成長。這種良好的合作氛圍不僅促使我學會與人合作，也讓我懂得了團結合作的重要性。

總結起來，選舉這次人生的歷程給了我許多的啟示和思索。選舉不僅是一種民主的體現(xiàn)，也是一種責任和擔當。它能夠讓我們更好地相識自己，提高相識，同時也讓我們學會了與人合作和溝通。這次選舉使我深刻地體會到了選舉的重要性和意義，也讓我明白了作為一個公民和領導者的責任和使命。我信任，通過這次選舉的經驗，我會更加努力地為同學們服務，用實際行動回饋社會。

老師心得體會和收獲

老師是一份充溢責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當上老師以來，我在工作中不斷積累閱歷，不斷反思和總結，從中獲得了許多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將共享我作為一名老師的心得和體會，希望能給其他老師或即將成為老師的人一些啟發(fā)和幫助。

首先，作為一名老師，我學會了如何建立良好的師生關系。在教學過程中，我深刻意識到建立良好的師生關系對學生的學習和身心健康的重要性。我和學生保持親密的溝通，傾聽他們的需求和想法，敬重他們的特性和權利。通過共享個人的閱歷和故事，我讓學生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學生情愿展示自己，充分發(fā)揮潛力。

其次，教學實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。老師是恒久在學習的職業(yè)，每個學生都是獨特的，須要不同的教學方法和策略。為了滿意學生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓和學習，提高自己的教學實力和學問水平。我參與相關的研討會和研討班，與同行們溝通思想和閱歷。我也常常閱讀教化類書籍和期刊，關注最新的教化理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學方法，供應更好的教化服務。

再次，老師的職責是培育學生的綜合素養(yǎng)。作為一名老師，我不僅關注學生的學術成果，還注意培育他們的品德和看法。我激勵學生獨立思索，培育他們的創(chuàng)建力和解決問題的實力。我教育學生如何與人合作，如何敬重他人和珍惜友情。此外，我還注意培育學生的領導實力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學會合作和共享。通過這些努力，我希望能夠培育出有責任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。

最終，作為一名老師，我從學生身上學到了許多。年輕的學生充溢了想象力和創(chuàng)建力，他們的純真和新奇心給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新諦視了許多事物，并且激發(fā)了我對教化的酷愛和動力。我的學生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿意感。每當看到他們取得好成果或者解決了困難，我都倍感欣慰和傲慢。

總之，作為一名老師，我的工作閱歷給了我許多心得體會和收獲。我學會了如何建立良好的師生關系，關注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培育學生的綜合素養(yǎng)，并從學生身上獲得了許多啟示。我信任，只有不斷學習和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

團建收獲感想心得體會

團隊建設活動在當今社會中被廣泛開展，無論是企業(yè)、學校還是其他機構，都意識到了團隊的重要性。作為一個團隊建設的參加者，我在這次團隊建設活動中有著深刻的收獲和感悟。在這篇文章中，我將以五段式的形式，共享我的心得體會。

首先，在團隊建設活動中，我意識到了團隊的力氣。團隊由不同的個體組成，每個人都有自己獨特的實力和特長。通過與團隊成員親密合作，我深刻體會到了團隊的力氣。每個人都能夠發(fā)揮自己的所長，為團隊做出貢獻。在我們團隊的活動中，有些人擅長組織協(xié)調，有些人擅長創(chuàng)新思維，有些人擅長溝通協(xié)調。而當我們各盡所能，共同努力時，我們的團隊就能夠取得更大的成果。團隊的力氣遠遠超越了個人的實力，讓我深刻體會到了合作的重要性。

其次，在團隊建設活動中，我學會了傾聽與溝通。在團隊中，每個人的看法和想法都特別重要。我意識到了自己要學會傾聽他人的聲音，敬重他人的看法。在我們團隊的活動中，我們常常要進行探討和決策，大家都可以暢所欲言。通過合理的溝通，我們可以更好地理解彼此的想法和需求，從而更好地協(xié)作。同時，團隊建設活動也教會了我如何正確表達自己的看法和看法。我學會了用清楚簡明的語言陳述自己的觀點，并能夠理解并敬重他人的觀點。溝通是團隊建設中必不行少的一環(huán)，通過這次活動，我提升了自己的溝通實力。

第三，在團隊建設活動中，我相識到了身體與心理的重要性。在我們的團隊建設活動中，有著各種各樣的體育項目和心理測試。我在這個過程中意識到，一個健康的身體和主動的心態(tài)對于團隊的發(fā)展是至關重要的。身體的健康使得我們能夠充溢活力地投入到各種活動中，而主動的心態(tài)則使得我們能夠對待困難和挫折更加樂觀和堅決。在這次活動中，我相識到了自己在身體和心理方面的一些不足之處，并將這些作為自我改進的方向。

第四，團隊建設活動中的失敗也是珍貴的財寶。在我們團隊的活動中，不行避開地會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候我們的安排可能會失敗，有時候我們的決策可能會出錯。但是，失敗并不行怕，關鍵是我們要從中吸取教訓，并且英勇地面對這些錯誤和失敗。通過這次活動，我相識到了失敗是勝利的墊腳石。我們應當英勇面對失敗，從中學到更多的東西，并在下一次的嘗試中不斷完善和提升。

最終，團隊建設活動不僅僅是為了團隊的發(fā)展，更是為了每個個體成長。通過團隊建設活動，我不僅僅收獲了團隊的合作實力，溝通實力，還提升了自己的領導力和組織實力。在這個過程中，我學會了如何正確地去支配時間和資源，如何正確地跟進任務，如何激發(fā)他人的潛能等等。這些都是在團隊中成長的必備技能，在將來的發(fā)展中將會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。

通過這次團建活動，我深刻相識到團隊的力氣，學會了傾聽與溝通，相識到了身體與心理的重要性，明白了失敗的價值，同時也收獲了個人成長的機會。團隊建設并不僅僅是一個簡潔的活動，而是一個過程，一個學習和成長的過程。我信任在將來的團隊建設活動中，我會更好地運用這些學問和閱歷，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。

老師培訓收獲心得體會

x月x日—x日，xx市小學音樂老師豎笛培訓在xx市教化用品選購 基地綻開，我有幸參與了此次培訓。在這里首先感謝xx市領導給我們一線音樂老師創(chuàng)建了此次學習的機會，同時也感謝我校領導賜予我這次學習的支持。此次活動特聘請了教化部專家講師團成員、xx師范高校音樂系張牧教授對我們進行現(xiàn)場培訓，這次學習開闊了我的視野，受益頗多。下面我就參與本次培訓活動的學習狀況進行簡潔總結。

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓的目的：器樂進課堂是變更傳統(tǒng)教學觀念的必由之路，它有利于開拓學生視野，提高學習音樂的愛好，開發(fā)智力，培育良好情操。器樂進課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學中的視唱、觀賞、合唱教學以及節(jié)奏訓練相結合，能夠讓學生最大限度地參加到音樂中來，調動學生的主動性，是一條提高學生整體音樂素養(yǎng)的途徑。

此次培訓張教授向我們介紹了豎笛進入音樂課堂的緣由：樂器演奏不僅可以提高學生的各種音樂技能，可以推動學生的音樂體驗，還可以培育孩子語言表達的習慣，我們無權讓孩子大喊大叫，但我們有權讓孩子學習演奏樂器。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性，在節(jié)奏的改變中，讓學生在十指之間去體驗音樂。學習并不在于僅僅學技能，而是傳遞信息。我很觀賞張教授的觀點，同時我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對豎笛教學的執(zhí)著。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)分。

六孔豎笛有其優(yōu)勢，也有不足：

(1)指法簡潔，學生學習的時候對指法簡單理解和駕馭，一學就會;但只能吹幾個調，改變音特殊難駕馭，有些歌曲的改變音很難吹出來;一些困難的歌曲，難以駕馭。

(2)音域不寬，吹奏時隨音域的`凹凸對氣息強弱要求都不同，學生很簡單把高音吹成低音，甚至吹高音時，比較刺耳。

(3)獨奏還可以，合奏或重奏效果不好。

而八孔豎笛就特殊占優(yōu)勢:。

(1)八孔豎笛可以將全部改變音吹出來,學生把指法練熟后，就可以用固定調吹奏任何調的歌曲。

(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時所要求的氣息是輕輕吹，學生易駕馭。

(3)八孔豎笛可以進行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團。

所以，張教授建議我們在普及推廣課堂教學中，應當選用八孔豎笛較好，這樣對學生長遠的發(fā)展和音樂愛好的培育會有更大的幫助。

在接下來的實踐操作過程中，張教授用了一些較為生動、形象的方法帶領我們邊玩邊學。我們主要學習了以下內容：

1、學習拆裝，相識豎笛各部位名稱。

2、介紹豎笛演奏的基本學問，吹奏的姿態(tài)、吹奏的口型，以及如何駕馭豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。

4、器樂合唱教學的方法，如：

(1)先為曲子定屬性、配和弦。

(2)學習為歌曲配節(jié)奏。

(3)學習如何訓練孩子進行統(tǒng)一吸氣方法，學習如何進行器樂排練與指揮，如何訓練學生按拍點吸氣。

我覺得這些方法都很有效，在這樣的教學中，運用豎笛進行合唱、合奏訓練，既強化了學生在合唱、合奏中的節(jié)奏感、協(xié)調感、和聲感，又提高了合唱實力，還有思維實力，同時，也有利于培育學生們合作的實力。

5、檢查學生吹奏狀況的方法，如：變更以往一個個過濾曲子演奏狀況，而干脆換成隨機抽學生，以老師吹單音或旋律學生仿照的形式進行，我覺得，這樣的方法既活躍了課堂，又訓練了孩子的聽力。

張教授對我們提出了進一步的要求：

1、器樂訓練不僅要教學生駕馭演奏的技巧，更應當培育孩子學會傾聽和感受音樂的習慣。

2、器樂教學，必需加強長音練習，用氣需勻稱，氣息肯定要緩。張老師還提出，吹長音可以讓孩子快速調整到上來，他建議吹成音程或和弦，從小接觸多聲部的音準。

3、教學時要嚴格根據指法表的標記進行教學。

4、依據不同學生全面施教，留意分層次教學，并對學生做出不同要求。

5、作為老師，應多加強學習、多練習，做到學好、用好。

1、結合實際教學，在接下來的課堂教學中滲透器樂合唱教學，先從借鑒學習張教授的方法起先，不斷摸索適合自己的教學方法。

2、不斷加強自身專業(yè)技能學習，提高理論水平。

通過此次培訓，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學上有了新的領悟。教學有法，但無定法，駕馭一門樂器并不是一成不變的，我們應當把握機遇，珍惜學習機會，學好用好，把豎笛帶進我們的課堂，讓我們的課堂充溢歌聲，充溢笑聲，讓我們的學生在器樂學習中體會歡樂。

收獲感想體會和心得體會

我記得剛上高校的時候，對將來充溢無限向往的同時，也感到了遲疑和困惑。我對專業(yè)的選擇沒有明確的方向，不知道自己真正感愛好的領域是什么。面對困難而簇新的高校生活，我有點畏懼，覺得自己遠遠跟不上潮流和同學們的步伐。這種迷茫感讓我心生退縮。

二、經驗的成長和探究。

然而，跟著高校的步伐，在新的環(huán)境中經驗了一系列的成長和探究之后，我漸漸找到了自己的方向。在課堂上，我發(fā)覺對于科學和技術類的學科有特別深厚的愛好；在社團活動中，我發(fā)覺自己擅長組織和領導，喜愛與人溝通和合作。漸漸地，我明確了自己的志向，我想要成為一名科技類領域的領導者和創(chuàng)新者。

三、實踐的機會和收獲。

在高校期間，我主動參與各種實踐活動，找尋機會實現(xiàn)自己的目標。我加入了學?？萍紕?chuàng)新團隊，擔當團隊的技術負責人，在項目中熬煉了我的技術實力和領導實力。同時，我也主動參加社團活動，擔當社團的干部，學習到了很多組織管理的閱歷和技巧。這些實踐閱歷不僅讓我得到了成長，也提升了我對自己將來職業(yè)發(fā)展的信念。

四、忍耐的堅持和付出。

然而，實踐的過程并不是一帆風順的。我面臨過各種困難和挑戰(zhàn)，有過失敗和迷茫的時候。但是，我學會了忍耐和堅持。我信任，只要持之以恒，付出努力，就肯定能夠收獲勝利。這一點在我參加團隊項目時表現(xiàn)得尤為明顯。有時候，在項目遇到瓶頸時，我會感到特別挫敗，想要放棄。但是，我明白放棄并不能解決問題，只有堅決信念，再接再厲，才能夠取得成功。

五、回顧與展望的啟示。

回顧這段時間的成長旅程，我深深地體會到，無論是在困惑和迷茫的時候，還是在付出努力和堅持的過程中，都有了重要的收獲和體會。這些經驗讓我明白了從困惑到明確方向的過程是自我相識和發(fā)展的必經之路。同時，也讓我明白人生的華蜜和成長不是靠一蹴而就的，而是須要堅持不懈的努力和付出。通過這段經驗，我對將來有了更加明確的目標和規(guī)劃，也更加堅決了自己的信念。

總結起來，這段時間的收獲感想和心得體會給了我很深切的啟示。我明白了自己的愛好和擅長，并為之努力奮斗；我學會了忍耐和堅持，以及面對失敗和困難時不退縮；我明白了將來的華蜜和成長須要不斷的付出和努力。這段經驗成為我成長和發(fā)展的珍貴財寶，也讓我對將來充溢了期盼和信念。我信任在將來的路上，我會接著保持這種追求和付出，為實現(xiàn)自己的志向不懈努力。

選舉心得體會感想收獲

選舉是一種重要的民主制度，通過選舉人民可以選擇自己的代表，參加國家和社會事務的決策過程。我有幸參加了一次學生會的選舉，這是我第一次親身經驗選舉的過程。通過這次選舉，我不僅對選舉有了更深化的了解，還在整個過程中收獲了不少珍貴的閱歷。

其次段：參加選舉的意義和體會。

首先，通過參加選舉，我深刻體會到選舉對個人發(fā)展的重要意義。在選舉過程中，我們須要展示自己的實力和素養(yǎng)，爭取選民的支持。這種競爭的過程熬煉了我的領導才能、組織實力和溝通實力。其次，選舉也有助于培育我們的公民意識和責任感。在選舉中，我深刻感受到每個人的選擇都會對整個組織產生影響，從而培育了我對于自己角色的認同和責任心。

第三段：選舉中的挑戰(zhàn)和解決方案。

然而，選舉過程中也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何在有限的時間內與選民進行有效的溝通和宣揚。我在選舉之前，制定了具體的宣揚安排，并運用各種媒體和社交平臺進行宣揚，主動爭取選民的支持。其次是如何有效組織競選團隊，共同合作，并平衡競選活動與學業(yè)的關系。我通過明確分工、剛好溝通，并依據團隊成員的特長和意愿，進行任務的安排和協(xié)調，最大限度地發(fā)揮團隊的實力。

第四段：選舉過程中的反思和感悟。

在選舉過程中，我經驗了一系列的挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些收獲和成就。首先，我意識到領導實力的重要性和發(fā)展?jié)摿?。通過選舉，我有機會展示自己的領導才能，并得到同學的認可和支持。其次，我學會了從失敗中吸取閱歷教訓。在競選中，我也遭受過失敗，但我沒有氣餒，反而通過分析失敗緣由，深化思索，總結閱歷教訓，提升自我，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

第五段：選舉對個人發(fā)展的啟示和展望。