PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màzhadùjìtàntīngbùzhìchǐxiàonàhǎnxiōngtángyùjì二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（用“√”標(biāo)出）。細(xì)菌（jūnjǔn）苔蘚（xiǎnxuǎn）馴養(yǎng)（xúnxùn）矯?。╦iāojiǎo）躲藏（cángzàng）差不多（chāchà）三、比一比，再組詞。摟（__________）撓（__________）漿（__________）怔（__________）縷（__________）饒（__________）獎(jiǎng)（__________）征（__________）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后歸類(lèi)。牽（______）掛（______）（______）（______）失色（______）（______）不休（______）（______）不絕得意（______）（______）失（______）落（______）（______）耳（______）聾（______）心（______）血1.帶有人體器官名稱(chēng)或部位的四字詞語(yǔ)：_____________________________2.描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)：_______________________________________3.形容人說(shuō)話的四字詞語(yǔ)：_________________________________________五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。分辯分辨1.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（____）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。2.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑╛___）道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生。”居然固然既然3、（_____）你們那么愛(ài)吃花生，就一起種花生吧。4、我們買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（______）收獲了。5.花生的好處（______）很多，但有一樣最可貴。六、按要求改寫(xiě)句子。1．小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句）__________________________________________________2．我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)。（改為“被”字句）____________________________________________3．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_______________________________________________4．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）___________________________________________5．幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。（修改病句）_____________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_______________。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時(shí)候，你會(huì)用“__________，_________________；__________，_________”來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.《慈母情深》主要寫(xiě)了少年時(shí)的“我”想擁有一本《__________》而到母親工作的地方向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，母親不顧__________，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)的事，體現(xiàn)了___________。4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中母親的“精彩極了”是“我”的___________，父親的“糟糕透了”讓“我”______________。5.《松鼠》這篇課文的作者是______國(guó)著名作家_______。文章主要從________、_______和____三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛(ài)。6.地球上的_______和_______都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)__________。八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．第一自然段的主要內(nèi)容可以用一個(gè)小標(biāo)題“______”來(lái)概括。從這段話里畫(huà)“”的句子所描寫(xiě)的家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作中，我們感受到了_____美和_____美。2．第二自然段描寫(xiě)的兩個(gè)情景是________和_________，表現(xiàn)________的美好品質(zhì)。3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話含義是（）A．贊揚(yáng)搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的品格。B．贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C．既贊揚(yáng)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，又贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的情感紐帶。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕______（yíng）地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽?zhuān)?xiě)了一段話：“媽媽?zhuān)瑥哪闵磉咃w出的那朵嬌_____（nèn）的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往——藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？（選文有改動(dòng)）1．根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。①輕________（yíng）②嬌________（nèn）2．文章第一段中寫(xiě)“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔茫縚__________________________________________3．文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是：_______________4．在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和_____________有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：_______________________________5．文章中三次運(yùn)用了“飛來(lái)飛去”這個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的作用是什么？___________________________________________6．文章以“會(huì)飛的蒲公英”為題，有什么含義？___________________________________________7．文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么？____________________________________________十、習(xí)作與表達(dá)。題目：，我忘不了要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那件事情、那節(jié)課……”寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、螞蚱嫉妒探聽(tīng)布置恥笑吶喊胸膛預(yù)計(jì)2、jūnxiǎnxùnjiǎocángchà3、摟抱阻撓泥漿發(fā)怔一縷富饒獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)征4、腸肚大驚喋喋滔滔忘形魂魄震欲嘔瀝牽腸掛肚震耳欲聾嘔心瀝血大驚失色得意忘形失魂落魄喋喋不休滔滔不絕5、分辨分辯既然居然固然6、小孩掉河里，我們?cè)趺茨芤?jiàn)死不救呢？老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤被我小心地包起來(lái)。白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。話印在心上。幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了提高。7、戒奢以儉一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易半絲半縷恒念物力維艱青年近衛(wèi)軍同事的阻攔母愛(ài)的無(wú)私和偉大靈感和創(chuàng)作的源泉免入歧途法布封外形特點(diǎn)性格特點(diǎn)動(dòng)作特點(diǎn)光明溫暖美麗可愛(ài)的世界8、1．走搭石音樂(lè)畫(huà)面2．兩人禮讓過(guò)搭石背著老人過(guò)搭石相互謙讓、尊敬老人3．C9、1．盈嫩2．襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3．它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4．蒲公英教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的成就。5．生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”在媽媽的教育下求知