2024屆福建省福州市華倫中學中考一模歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．有四位同學對建國初期土地改革的意義發(fā)表自己的見解如下，其中不正確的見解是（）A．小華：廢除了中國兩千多年的封建土地剝削制度B．小紅：鞏固了新生人民政權C．小剛：建立了土地公有制度D．小蘭：解放了生產力，農業(yè)生產迅速恢復和發(fā)展2．英國工業(yè)革命完成的標志是（）A．凱伊發(fā)明飛梭 B．哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”C．機器制造業(yè)誕生 D．瓦特成功研制出“萬能蒸汽機”3．“中共對如何進行社會主義建設并不熟悉，榜樣中學習了蘇聯模式，在資源配置方式上實行了計劃經濟，對外關系上走了自我封閉的道路。結果是：中華人民共和國成立后的三十年里，中國與世界各國經濟社會發(fā)展的差距越來越大?！睋丝芍覈芭c世界各國經濟社會發(fā)展差距越來越大”的原因不包括A．缺乏社會主義建設經驗B．科技水平低C．學習蘇聯模式D．自我封閉4．“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲，它教會世人如何擺脫暴力引起的混亂?！辈牧戏从车氖录牵ǎ〢．卡德納斯改革 B．印度獨立 C．凱末爾革命 D．非暴力不合作運動5．如圖所示，關于自然科學與社會發(fā)展的關系，表述合理的是A．自然科學與社會發(fā)展存在內在聯系B．自然科學發(fā)展導致“一戰(zhàn)”爆發(fā)C．自然科學成就都是政治斗爭的結果D．社會發(fā)展進程就是自然科學發(fā)展進程6．王斯德的《世界通史》中：“（這一時期）的人文主義者處處提倡人性和人權，重新思考人和神的關系。他們認為人的情感和思想要擺脫神學的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現世。他們公開申明，追求個人的幸福和自由符合人性的要求?！边@一時期最有可能是A．文藝復興時期B．工業(yè)革命時期C．法國大革命時期D．俄國十月革命時期7．中國共產黨作為中華民族的先鋒隊，始終奮斗在第一線、成為全民族團結抗戰(zhàn)的中流砥柱。下列戰(zhàn)役是中國共產黨發(fā)動的是A．臺兒莊戰(zhàn)役 B．百團大戰(zhàn) C．淞滬會戰(zhàn) D．武漢會戰(zhàn)8．下列太平天國的史實按順序排列正確的是①金田起義②永安封王③天京事變④天京陷落A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．②①③④9．歷史學家和考古學家理查德?邁爾斯（R1chardM1les）在《古代世界》一書中“追尋西方文明之源”，他認為，貿易是文明傳播和社會進步的引擎。下列史實能支撐這一觀點的是（）A．阿拉伯數字的傳播 B．亞歷山大東征 C．鑒真東渡 D．玄奘西行10．近代中國面臨著嚴重的民族危機。無數仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關中國人“向西方學習”的歷程表述正確的是A．學技術——學制度——學思想B．學制度——學思想——學技術C．學思想——學制度——學技術D．學技術——學思想——學制度11．有人斷言，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地，但從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據是A．聯合國作用的加強 B．兩極格局已經結束C．歐洲聯盟的建立 D．世界人民厭惡戰(zhàn)爭12．在紀念孫中山先生誕辰150周年大會上指出：“兩岸同胞是血脈相連的骨肉兄弟。兩岸是割舍不斷的命運共同體。兩岸關系和平發(fā)展是維護兩岸和平、促進共同發(fā)展、造福兩岸同胞的正確道路”。“兩岸關系和平發(fā)展”的關鍵是（）A．實現直接“三通” B．堅持“一個中國”原則C．加強經濟密切合作 D．傳承中華優(yōu)秀傳統文化二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．拿破侖自認其一生的最大功績是什么？他對外戰(zhàn)爭為什么會最終失敗？14．一戰(zhàn)后，巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了中國偉大的五四運動。2019年是五四愛國運動多少年？反映五四運動的反帝愛國性質的口號是什么？五四運動后期的主力和運動中心是哪里？15．我國自古以來就是一個統一的多民族國家，維護國家的穩(wěn)定、團結、人民幸福安康，是國家的最高利益之所在。西藏、新疆、自古以來就是我國領土不可分割的一部分。（1）新疆、西藏是分別在哪個朝代正式歸中央政府管轄的？又分別設置了機構管理？（2）清朝前期，為維護國家統一又分別在新疆、西藏設置了什么機構？（3）歷史上有兩次被外國侵占，分別是哪兩個國家侵占了？還有兩次回歸又指的是什么？（4）20世紀80年代初，鄧小平同志提出的實現祖國和平統一的偉大構想是什么？，今天解決問題，實現祖國和平統一的前提和基礎是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據所學知識可知，建國初期的土地改革，廢除了地主土地所有制，實行了農民土地所有制，土地的性質仍然是私有制，不是公有制，選項C表述錯誤。土地改革廢除了地主土地剝削制度，鞏固了新生的人民政權，也解放了農村的生產力，使農業(yè)生產得到迅速恢復和發(fā)展，ABD項表述均正確，故選C?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握土地改革后我國的土地性質仍然是私有制，三大改造完成以后，土地轉變?yōu)樯鐣髁x公有制。2、C【解析】

依據題干“英國工業(yè)革命完成的標志”，凱伊發(fā)明飛梭，提高了織布速度，推動了工業(yè)革命的興起，故A不符合題意。哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”標志工業(yè)革命的開始，故B不符合題意。英國工業(yè)革命以19世紀30、40年代機器制造業(yè)機械化的實現為基本完成的標志，故C符合題意。瓦特成功研制出“萬能蒸汽機”解決了工業(yè)革命的動力問題，故D不符合題意。故選C。3、B【解析】

分析題干材料“中共對如何進行社會主義建設并不熟悉，榜樣中學習了蘇聯模式”可知AC說法正確，但不符合題意。分析材料“在資源配置方式上實行了計劃經濟，對外關系上走了自我封閉的道路”可知D說法正確，但不符合題意。B科技水平低在題干材料中沒有體現，故B符合題意。故選B。4、D【解析】

根據所學可知，圣雄甘地領導的非暴力不合作運動，反抗英國殖民統治，其特點就是非暴力和不合作，它打擊了英國殖民統治，鼓舞人民士氣。結合材料“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法”“我為印度獨特的方式而驕傲”可知是印度的非暴力不合作運動，故D項正確。卡德納斯改革是墨西哥民族資產階級領導的反帝反封建的改革，是20世紀初墨西哥革命后的護憲運動發(fā)展到頂點的標志，A項錯誤。印度獨立是通過暴力的方式，B項錯誤。凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其資產階級領導的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)民族獨立主權和建立民族國家為目的的資產階級革命運動，C項錯誤。ABC項不符合題意，排除。故選D。【點睛】本題考查非暴力不合作運動，結合材料和非暴力不合作運動的特點進行分析即可。5、A【解析】

圖片反映出社會的發(fā)展促進了自然科學的發(fā)展，自然科學的出現又進一步促進了社會的發(fā)展。說明自然科學與社會發(fā)展之間是存在內在聯系的，A選項符合題意；B、C、D項表述片面，排除。6、A【解析】

根據“（這一時期）的人文主義者處處提倡人性和人權”結合所學知識可知，題干材料反映的是文藝復興。文藝復興時期的核心思想是人文主義，強調人性反對神學束縛；追求人現世的幸福和自由。他們認為人的情感和思想要擺脫神學的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現世。他們公開申明，追求個人的幸福和自由符合人性的要求”強調人性反對神學束縛；追求人現世的幸福和自由。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。7、B【解析】

為粉碎日軍對敵后抗日根據地的掃蕩和封鎖，粉碎敵人的“囚籠”，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣，1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，先后共出動100多個團約20萬人，在華北2000多千米的戰(zhàn)線上，向日軍發(fā)動大規(guī)模攻擊，主要目標是破壞敵人交通線，摧毀日偽軍據點，史稱“百團大戰(zhàn)”，B符合題意；ACD項戰(zhàn)役都是國民黨領導的，排除。故選擇B。8、A【解析】

依據所學知識可知鴉片戰(zhàn)爭后，清朝國內階級矛盾空前激化，農民起義風起云涌。1851年，洪秀全發(fā)動了金田起義，并建立了太平天國政權；1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項制度，史稱永安建制，太平天國初具建國規(guī)模；1853年，太平天國定都天京，頒布了《天朝田畝制度》；1856年，太平天國軍事上達到了全盛時期；領導集團內部矛盾激化引發(fā)的天京事變大傷了太平天國的元氣，太平天國由盛轉衰；1864年，太平天國運動失敗。太平天國的史實按順序排列正確的是①②③④。故選A。9、A【解析】

依據所學可知，能證明貿易是文明傳播和社會進步的引擎這一觀點的是阿拉伯數字的傳播。阿拉伯人在東西方交流中起了重要作用，被稱為“東西方交流的使者”，古代印度人用梵文的字頭表示數字，創(chuàng)造了從0到9十個數字的計數法。阿拉伯人學會了這一計數法，并對它加以改造。12世紀初，這一簡便的計數法由阿拉伯人傳到了歐洲，因此稱之為“阿拉伯數字”，所以A項符合題意；BCD三項均與貿易無關，排除。故選A。10、A【解析】

依據所學知識可知，近代中國人“向西方學習”經歷了學技術—學制度—學思想的過程，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。11、C【解析】

為核能的開發(fā)提供理論依據的科學家是愛因斯坦，A中牛頓是經典力學，達爾文是進化論，伏爾泰無關，是干擾項。歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據是歐洲聯盟的建立。故選C。12、B【解析】

依據課本知識可知，堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎。這是“兩岸關系和平發(fā)展”的關鍵，B符合題意；ACD項與海峽兩岸交往相關，但不是“兩岸關系和平發(fā)展”的關鍵，排除。故選擇B。【點睛】本題考查對海峽兩岸關系的發(fā)展的關鍵的把握，考查學生對基礎知識的識記、運用能力。注意掌握相關的知識。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、制定和頒布《拿破侖法典》、《民法典》；威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到了各國的聯合抵抗?！窘馕觥?/p>

根據所學知識可知，拿破侖制定和頒布了《拿破侖法典》、《民法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會秩序。所以拿破侖自認其一生的最大功績就在于制定和頒布《拿破侖法典》、《民法典》。拿破侖對外戰(zhàn)爭威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到各國的聯合抵抗，引發(fā)被占領區(qū)人民的民族解放斗爭。同時，拿破侖連年征戰(zhàn)，造成了法國經濟困難。這些原因導致了拿破侖對外戰(zhàn)爭的失敗。14、（1）100年；“外爭主權，內懲國賊”；工人，上海。【解析】

（1）結合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后，英、法等戰(zhàn)勝國在巴黎和會上將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。1919年5月4日，北京學生在天安門前發(fā)表宣言，并舉行示威游行，五四運動爆發(fā)。2019年是五四愛國運動100年。學生們提出“外爭主權，內懲國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號。要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。最能體現五四運動的反帝愛國性質的口號是“外爭主權，內懲國賊”。6月5日，上海工人罷工，商人罷市，工人階級成為五四運動的主力，運動的中心由北京轉移到上海。【點睛】解答本題的關鍵是識記五四運動的時間、口號、運動主力和中心的轉移等知識點，熟練運用所學知識解答問題。15、（1）西漢、元朝；西域都護、宣政院。（2）伊犁將軍；駐藏大臣。（3）荷蘭；日本；1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，回歸祖國；1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后，回到祖國懷抱。（4）“一國兩制”；堅持一個中國的原則。【解析】

（1）根據所學知識可知，公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，管理西域的軍事、政治、保護往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統轄的開始。元朝疆域廣大，西藏正式成為我國的行政區(qū)，元朝時設宣政院加強對西藏管理。（2）據所學知，1727年，清朝設置了駐藏大臣，代表中央與達賴和班禪共同管理西藏事