小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析題號(hào)=1\*ROMANI=2\*ROMANII=3\*ROMANIII=4\*ROMANIV=5\*ROMANV=6\*ROMANVI=7\*ROMANVII=8\*ROMANVIII=9\*ROMANIX=10\*ROMANX=11\*ROMANXI知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)音選詞聽(tīng)音排序聽(tīng)音判斷聽(tīng)音連線聽(tīng)音選句補(bǔ)全短文找音相同看圖連詞看圖選句看圖抄寫(xiě)閱讀理解得分率93.5%89.3%82.6%91.4%98.3%87.8%86.9%95.5%93.4%88.7%92.1%一、概況我校本次四年級(jí)英語(yǔ)考試共有444名學(xué)生參加,其中30---59分9人，60—69分21人，70—79分38人，80—89分96人，90—100分280人，平均分為90.71分，合格率為97.97%，優(yōu)秀率為84.68%，考試結(jié)果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。答卷情況分析第1題聽(tīng)音選詞，這些單詞大部分是課本中的重點(diǎn)詞匯，主要考查學(xué)生對(duì)Let’sspell中單詞的分辨能力，也有部分是考查對(duì)四會(huì)單詞的掌握的熟練程度，要求學(xué)生必須熟讀掌握。大部分學(xué)生都能做出正確的聽(tīng)音選詞，個(gè)別同學(xué)對(duì)錄音的重音的不適應(yīng)。第2題是聽(tīng)音排序，大部分學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)音順序做出正確的選擇，但有部分同學(xué)對(duì)圖片和聽(tīng)力的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)不適應(yīng)造成失分。第3題聽(tīng)音判斷，這一題是失分最多的一個(gè)題，大部分孩子對(duì)這一題語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的不適應(yīng)，大部分學(xué)生反映聽(tīng)不懂，正常說(shuō)話不是這樣的，對(duì)這幾只羊不熟悉。第4題聽(tīng)音連線，考查學(xué)生對(duì)第一單元Let’sdo的掌握，大部分學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容作出正確的選擇。第5題聽(tīng)音選句，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用情況，也是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟練程度，大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確選擇所缺的句子，說(shuō)明學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容很熟悉，但也有學(xué)生卻不能進(jìn)行正確選擇從而造成失分。第6題是聽(tīng)音補(bǔ)全短文，這道題是考查學(xué)生選詞填空補(bǔ)全短文的能力，學(xué)生基本上能夠正確的選擇，部分出錯(cuò)的同學(xué)基本都是本題出錯(cuò)，漏一空的原因。第7題找發(fā)音相同的單詞，這個(gè)題仍然考查spell中的單詞，大部分學(xué)生答題較好，但部分學(xué)生沒(méi)有看清題目要求，做成找不同的了。第8題看圖連線，本題僅僅考查第一單元B部分詞匯的掌握，相對(duì)較為簡(jiǎn)單，這題是本試卷正確率最高的題。第9題是看圖選對(duì)話，此題考查學(xué)生的對(duì)話理解能力。此題得分率較高，個(gè)別學(xué)生對(duì)圖片沒(méi)有正確的判斷，因而失分。第10題是看圖抄寫(xiě)句子，主要考查對(duì)圖文的理解、運(yùn)用和句子的抄寫(xiě)。大部分學(xué)生能在平時(shí)的練習(xí)中做出正確的選擇和抄寫(xiě)，部分同學(xué)沒(méi)有做出正確的選擇是對(duì)文本不理解，也有部分同學(xué)沒(méi)有注意書(shū)寫(xiě)格式（首字母大寫(xiě)、單詞之間空格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。第11題閱讀理解，此題考查學(xué)生的閱讀理解能力。此題得分率較高，個(gè)別學(xué)生由于對(duì)Doyoulikemaths,Kate?不能理解，因而失去很多分。三、總體分析2．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機(jī)會(huì)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（1）成立活動(dòng)小組，安排活動(dòng)內(nèi)容，評(píng)比檢查。（2）建立班級(jí)英語(yǔ)角，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)。3．針對(duì)大班額的實(shí)際情況，各班成立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，設(shè)立班級(jí)英語(yǔ)科代表、英語(yǔ)大組長(zhǎng)、小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)等，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.教師針對(duì)學(xué)困生應(yīng)該多關(guān)愛(ài)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組對(duì)他們進(jìn)行幫助。六、建議1.聽(tīng)力的圖片要以教材中的圖片為主，不要用區(qū)分度不大的圖片。2.聽(tīng)力中的圖片印刷要清楚，讓學(xué)生不要有看不清的情況。3.聽(tīng)力要根據(jù)各年級(jí)學(xué)情正確控制好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，兩題之間要有明顯的間隔。