2021－2022學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)三年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷一、過程回頭看。在這個(gè)學(xué)期中：1.我在數(shù)學(xué)上收獲很大?！跏恰醪皇?.我在數(shù)學(xué)課上至少有一次在同桌或小組內(nèi)發(fā)言。□是□不是3.我在數(shù)學(xué)課上至少有一次在全班同學(xué)面前發(fā)言?！跏恰醪皇?.我的數(shù)學(xué)作業(yè)從沒拖欠或拖欠不超過3次?！跏恰醪皇?.我至少有1次主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或數(shù)學(xué)課外閱讀?！酢醪皇嵌⑻羁张c思考。1.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。高鐵列車每小時(shí)可行駛360________，一頭剛出生的幼鯨約重6________?！敬鸢浮竣?千米##km②.噸##t【解析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量高鐵列車每小時(shí)行駛路程用“千米”作單位，計(jì)量一頭剛出生的幼鯨重量用“噸”作單位?！驹斀狻扛哞F列車每小時(shí)可行駛360千米，一頭剛出生的幼鯨約重6噸?！军c(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。2.1分40秒＝________秒1噸－400千克＝________千克【答案】①.100②.600【解析】【分析】1分＝60秒，1噸＝1000千克，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?分40秒＝60秒＋40秒＝100秒；1噸－400千克＝1000千克－400千克＝600千克?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了時(shí)間單位以及質(zhì)量單位的換算，要熟練掌握。3.填上“＞”“＜”或“＝”。90分（）1時(shí)30分7分米（）50毫米399×5（）2000【答案】①.＝②.＞③.＜【解析】【分析】根據(jù)1時(shí)＝60分，把1時(shí)30分換算成用分作單位再與90分比較大小；根據(jù)1分米＝100毫米，把7分米換算成用毫米作單位再與50毫米比較大??；算出399×5的積再與2000比較大小?！驹斀狻?時(shí)30分＝60分＋30分＝90分，90分＝1時(shí)30分；7分米＝700毫米，700＞50，7分米＞50毫米；399×5＝1995，1995＜2000，399×5＜2000?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了時(shí)間單位和長(zhǎng)度單位的換算，熟記進(jìn)率是解題關(guān)鍵。4.100的2倍是________，100的一半是________。【答案】①.200②.50【解析】【分析】求100的2倍是多少，用（100×2）進(jìn)行計(jì)算；求100的一半是多少，用（100÷2）進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻?00×2＝200100÷2＝50100的2倍是200，100的一半是50?！军c(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的一半是多少，用這個(gè)數(shù)除以2。5.________比8的7倍還多1。【答案】57【解析】【分析】用乘法求出8的7倍是多少，再加上1即可?！驹斀狻?×7＋1＝56＋1＝5757比8的7倍還多1。【點(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。6.“80是________的8倍”，相當(dāng)于“80里面有________個(gè)________”?！敬鸢浮竣?10②.10③.8【解析】【分析】要求80是誰的8倍，就是求出80里面有幾個(gè)8，用80除以8解答。【詳解】80÷8＝10“80是10的8倍”，相當(dāng)于“80里面有10個(gè)8”。【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。7.他是在________時(shí)________分開始畫畫的。【答案】①.9②.35【解析】【分析】時(shí)針指向10，分針指向12，可知鐘面上的時(shí)刻是10：00。再根據(jù)開始時(shí)刻＝結(jié)束時(shí)刻－經(jīng)過時(shí)間，代入數(shù)據(jù)解答即可?！驹斀狻?0時(shí)－25分鐘＝9時(shí)35分他是在9時(shí)35分開始畫畫的【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握開始時(shí)刻＝結(jié)束時(shí)刻－經(jīng)過時(shí)間這個(gè)公式。8.用兩個(gè)長(zhǎng)8厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米?！敬鸢浮?0【解析】【分析】把這兩個(gè)長(zhǎng)都是8厘米，寬都是4厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，是以4厘米的邊為公共邊來拼的，拼成的大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（8＋8）厘米，寬是4厘米，根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式可求出它的周長(zhǎng)?！驹斀狻浚?＋8＋4）×2＝20×2＝40（厘米）所以用兩個(gè)長(zhǎng)8厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是40厘米?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是確定拼成后長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是多少，再根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。9.把24根小棒平均分成6份，每份是小棒總數(shù)的________，有________根。把24根小棒頭尾相連（不能折斷），擺成寬最短的長(zhǎng)方形，每條長(zhǎng)有________根小棒?！敬鸢浮竣?②.4③.11【解析】【分析】把24根小棒平均分成6份，一份就有4根，這1份就占6份的；24根就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，利用24除以2求出一組長(zhǎng)和寬需要幾根，寬只擺1根，那么利用12減去1就是長(zhǎng)的根數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?÷6＝，24÷6＝4（根）

因此把24根小棒平均分成6份，每份是小棒總數(shù)，每一份有4根。24÷2＝12（根）12－1＝11（根）所以把24根小棒頭尾相連（不能折斷），擺成寬最短的長(zhǎng)方形，每條長(zhǎng)有11根小棒。【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)的意義及長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的應(yīng)用。10.小明考小白一道題：同學(xué)們到動(dòng)物園游玩，參觀熊貓館的有25人，參觀大象館的有30人，兩個(gè)館都參觀的有18人，去動(dòng)物園的同學(xué)一共有多少人？小白反問：這些同學(xué)中有沒有既沒去參觀熊貓館，也沒去參觀大象館的？你覺得小白的問題對(duì)解題有用嗎？（），為什么？（）?！敬鸢浮竣?有用②.因?yàn)楦鶕?jù)題意可以求出參觀熊貓館或者參觀大象館的人數(shù)，還需要結(jié)合小白所問的問題判斷這個(gè)人數(shù)是否是去動(dòng)物園的人數(shù)?！窘馕觥俊痉治觥坑脜⒂^熊貓館的人數(shù)加上參觀大象館的人數(shù)，減去兩個(gè)館都參加的人數(shù)，求出參觀熊貓館或者參觀大象館的人數(shù)。如果這些同學(xué)中沒有既沒去參觀熊貓館，也沒去參觀大象館的，那么所求出的人數(shù)就是去動(dòng)物園的人數(shù)。如果這些同學(xué)中有既沒去參觀熊貓館，也沒去參觀大象館的，那么用求出的人數(shù)加上既沒去參觀熊貓館，也沒去參觀大象館的人數(shù)，求出去動(dòng)物園的人數(shù)?！驹斀狻磕阌X得小白的問題對(duì)解題有用嗎？（有用）因?yàn)楦鶕?jù)題意可以求出參觀熊貓館或者參觀大象館的人數(shù)，還需要結(jié)合小白所問的問題判斷這個(gè)人數(shù)是否是去動(dòng)物園的人數(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查集合問題，用各部分的總和減去重疊部分，求出實(shí)際總量。關(guān)鍵是明確這個(gè)實(shí)際總量表示的意義。三、分析與選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。11.國(guó)家文件要求，中小學(xué)校每天要統(tǒng)一安排（）分鐘的大課間體育活動(dòng)。A.1 B.10 C.30 D.300【答案】C【解析】【詳解】國(guó)家文件要求，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。并且30分鐘是半個(gè)小時(shí)，體育鍛煉30分鐘屬于合適的時(shí)間。故答案為：C12.要在算式“2022〇0”的〇中填一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，使得數(shù)比2022小，以下對(duì)的是（）。A.＋ B.－ C.× D.以上三種都不行【答案】C【解析】【分析】將各個(gè)選項(xiàng)中的運(yùn)算符合填入算式中，求出各個(gè)算式的得數(shù)，再與2022比較大小。【詳解】A．2022＋0＝2022，本項(xiàng)不符合題意；B．2022－0＝2022，本項(xiàng)不符合題意；C．2022×0＝0，0＜2022，本項(xiàng)符合題意；D．選項(xiàng)C行，本項(xiàng)不符合題意。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查0在加減法和乘法中的計(jì)算，關(guān)鍵是明確0乘任何數(shù)都得0。13.要使三位數(shù)乘一位數(shù)的算式“369×□”的積還是三位數(shù)，□里最大可以填（）。A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】【分析】將1、2、3……依次代入算式中，看□里是哪個(gè)數(shù)時(shí)積是三位數(shù)，而□里的數(shù)比這個(gè)數(shù)大1時(shí)，積是四位數(shù)，這個(gè)數(shù)就是□里最大可以填的數(shù)。【詳解】369×1＝369369×2＝738369×3＝1107要使“369×□”的積還是三位數(shù)，□里最大可以填2。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，采用代入法解答更簡(jiǎn)便。14.要使算式“□41－150”的結(jié)果大于400，□里可以填的數(shù)字一共有（）個(gè)。A.4 B.3 C.2 D.1【答案】A【解析】【分析】根據(jù)被減數(shù)＝減數(shù)＋差，求出被減數(shù)最小為幾，方框里填大于被減數(shù)百位上的數(shù)，即可解答。【詳解】400＋150＝550大于5的數(shù)有6、7、8、9一共有4個(gè)。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查萬以內(nèi)加、減法的計(jì)算及應(yīng)用。15.云朵同學(xué)計(jì)算280×3，她看到兩種豎式寫法。對(duì)于這兩種豎式說法不對(duì)的是（）。A.橫線上小的“2”表示2個(gè)百B.左邊的要計(jì)算3×0，右邊的不用算C.左邊豎式做法是錯(cuò)的D.右邊豎式把280看成28個(gè)10，先算28×3【答案】C【解析】【分析】計(jì)算280×3時(shí)，用3乘十位上的8，表示8個(gè)十乘3，得到24個(gè)十，積的十位是4，且向百位進(jìn)2，2表示20個(gè)十也就是2個(gè)百。計(jì)算280×3時(shí)，可以將3與280個(gè)位上的0對(duì)齊，因?yàn)?×0＝0，則3也可以與280十位上的8對(duì)齊，把280看成28個(gè)0，先計(jì)算28×3，得到84，再在84的末尾添上1個(gè)0?！驹斀狻緼．橫線上小的“2”表示2個(gè)百，說法正確；B．左邊的要計(jì)算3×0，右邊的不用算，說法正確；C．左邊豎式做法是對(duì)的，說法錯(cuò)誤；D．右邊豎式把280看成28個(gè)10，先算28×3，說法正確；故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算方法，旨在考查學(xué)生對(duì)該計(jì)算方法的掌握情況。16.在三年級(jí)上冊(cè)，我們學(xué)習(xí)了“估算”。以下關(guān)于估算的說法，不對(duì)的是（）。A.估算的辦法就是先用豎式算出準(zhǔn)確得數(shù)，再變成近似數(shù)B.估算和精確計(jì)算都是有用的，用在不同的地方C.學(xué)校要給午餐班同學(xué)準(zhǔn)備多少份午餐，不可以用估算D.估算的優(yōu)點(diǎn)是可以快速做出決定，用的時(shí)間比精確計(jì)算的短【答案】A【解析】【分析】沒有經(jīng)過準(zhǔn)確計(jì)算，是對(duì)計(jì)算結(jié)果的一種估計(jì)，叫做估算，估算和精確計(jì)算各有它的用處；有多少同學(xué)就準(zhǔn)備多少份午餐，做到人人有份，不浪費(fèi)；估算時(shí)利用口算即可，用時(shí)少，據(jù)此分析解答。【詳解】A．估算的辦法不是先用豎式算出準(zhǔn)確得數(shù)，再變成近似數(shù)，原題說法錯(cuò)誤；B．估算和精確計(jì)算都是有用的，用在不同的地方，原題說法正確；C．學(xué)校要給午餐班同學(xué)準(zhǔn)備多少份午餐，不可以用估算，原題說法正確；D．估算的優(yōu)點(diǎn)是可以快速做出決定，用的時(shí)間比精確計(jì)算的短，原題說法正確。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查了估算的應(yīng)用、方法、及與精算的不同。17.以下圖形，用“4×3”不能求出周長(zhǎng)的是（）。A.正方形 B.等邊三角形C.長(zhǎng)方形 D.長(zhǎng)方形【答案】D【解析】【分析】根據(jù)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4、正三角形周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×3、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2＝2×長(zhǎng)＋2×寬，分別求出各選項(xiàng)圖形的周長(zhǎng)，再進(jìn)一步解答?！驹斀狻緼．4×3＝12B．4×3＝12C．4×2＋2×2＝4×2＋4＝4×3＝12D．（4＋3）×2＝7×2＝14所以用“4×3”不能求出周長(zhǎng)的是D。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題主要考查了正方形、正三角形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，熟練地掌握它們的周長(zhǎng)公式是解答本題的關(guān)鍵。四、計(jì)算對(duì)又快。18.直接寫出得數(shù)36＋64＝100－75＝22×3＝987×0＝13×5＝505×2＝1－＝【答案】100；25；66；0；65；1010；；【解析】【詳解】略19.列豎式筆算下面各題，帶“☆”的用遞等式計(jì)算。146＋641＝337×6＝990×9＝☆703－3×37【答案】787；2022；8910；592【解析】【分析】計(jì)算整數(shù)的加法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位相加滿十就向前一位進(jìn)1。多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。703－3×37，先算乘法，再算減法。【詳解】146＋641＝787337×6＝2022990×9＝8910☆703－3×37＝703－111＝592五、猜想與探究。20.猜想與探究。（1）去年，小麗5歲，爸爸35歲，爸爸年齡是小麗的________倍。（2）今年，小麗________歲，爸爸________歲，爸爸年齡是小麗的________倍。（3）猜想：明年，爸爸年齡是小麗的________。（4）檢驗(yàn)：________（列式解答）（5）小結(jié)：一年一年過去，父母年齡是孩子的幾倍，這個(gè)數(shù)會(huì)越來越________?！敬鸢浮浚?）7（2）①.6②.36③.6（3）5倍（4）（36＋1）÷（6＋1）≈5（5）小【解析】【分析】（1）用去年爸爸的年齡除以小麗的年齡，即可解答；（2）今年，小麗和爸爸都長(zhǎng)一歲，用今年爸爸的年齡除以小麗的年齡即可；（3）根據(jù)去年和今年爸爸年齡是小麗的倍數(shù)進(jìn)行猜測(cè)即可；（4）根據(jù)（3）的猜測(cè)，用明年爸爸的年齡除以小麗的年齡計(jì)算即可；（5）根據(jù)前面的計(jì)算寫出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?！拘?詳解】35÷5＝7所以去年，爸爸年齡是小麗的7倍。【小問2詳解】5＋1＝6（歲）35＋1＝36（歲）36÷6＝6所以今年，小麗6歲，爸爸36歲，爸爸年齡是小麗的6倍?！拘?詳解】猜想：明年，爸爸年齡是小麗的5倍?！拘?詳解】檢驗(yàn)：（36＋1）÷（6＋1）≈5。【小問5詳解】小結(jié)：一年一年過去，父母年齡是孩子的幾倍，這個(gè)數(shù)會(huì)越來越小?！军c(diǎn)睛】本題主要考查年齡問題，關(guān)鍵利用“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算”解決問題。六、操作與表達(dá)。21.小弟想知道表示什么意思，請(qǐng)用舉例或畫圖的方法講一講?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥堪岩粋€(gè)整體平均分成幾份，其中的1份是這個(gè)整體的幾分之一，其中的幾份是這個(gè)整體的幾分之幾?！驹斀狻咳缦聢D：表示把這個(gè)長(zhǎng)方形平均分成4份，取其中的1份涂色。（答案不唯一）【點(diǎn)睛】此題考查分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。七、解決問題。22.雙雙、減減、好好三人統(tǒng)計(jì)自己在2021年的課外閱讀量。雙雙讀了641個(gè)字，減減讀了400個(gè)字，好好讀的和減減一樣多。（1）雙雙比好好多讀了多少個(gè)字？（2）三人一共讀了多少個(gè)字？【答案】（1）241個(gè)（2）1441個(gè)【解析】【分析】（1）好好讀的和減減一樣多，也就是讀了400個(gè)字，用641減去400，求出雙雙比好好多讀了多少個(gè)字；（2）用641加上400再加上400，求出三人一共讀了多少個(gè)字。詳解】（1）641－400＝241（個(gè)）答：雙雙比好好多讀了241個(gè)字。（2）641＋400＋400＝1041＋400＝1441（個(gè)）答：三人一共讀了1441個(gè)字?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了三位數(shù)與三位數(shù)的加、減法計(jì)算及應(yīng)用，應(yīng)熟練掌握計(jì)算的方法。23.小鼓和小樓同時(shí)從家出發(fā)，向?qū)Ψ郊依镒摺Ｈ鐖D表示的是1分鐘后他們所在的位置。（1）1分鐘后，小鼓和小樓共走了全程的幾分之幾？（2）剩下的路程占全程的幾分之幾？【答案】（1）；（2）【解析