感恩教育課心得體會6篇感恩教育課心得體會篇1

“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋潤?！弊骷彝醴囊痪湓挶愕莱隽松畹恼嬷B，生活需要我們懷著感恩的心，感恩使得生活變得絢爛多姿，所以我們應該用行動使感恩之花開滿大地。

雨果曾說過：“善良的心就是太陽。”而拉羅什佛科也說過：“真誠是一種心靈的開放?！蔽蚁肷屏己驼嬲\這兩個詞用來形容我媽媽非常合適。我的媽媽今年38歲，1米62的個子，一頭烏黑的齊耳短發(fā)，黑白分明的眼睛，有時射出嚴厲的光芒，有時閃現(xiàn)喜悅的神態(tài)。她對同事還是我的同學都會用真摯的語言交談，顯得和藹可親。

我媽媽雖然學歷不高，但她對我學習上的要求也從不放松，總是嘮嘮叨叨個沒完。記得有一次，爸爸在忙，我要背誦講義，只能找媽媽背誦。當我背誦到一個詞語時，媽媽皺起眉頭說：“不對，不對。”我冥思苦想，想不起來，就疑惑的問：“那是哪一個詞呢？”當我聽到媽媽的回答時，我大吃一驚，嚷道：“這兩個詞明明是一個意思嘛！我怎么可能把每一個字都背下來，意思差不多就好啦?！眿寢屄犃宋业脑?，立刻拉下臉來，語氣嚴肅地批評我：“你怎么能對自己放松呢？這樣對你一點好處都沒有！”“哼！我去找爸爸背誦！”我怒氣沖沖的走了，媽媽無奈的搖搖頭。我一邊走一想：你自己小時候也不愛學習，還要求我把每一字都背下來，媽媽也真是的。

但是母愛似一條長長的線，無論你走到哪里，它都會將你牽掛；母愛是一顆大樹，在人生路上為你遮風擋雨；在你疲倦的時候，它是你溫暖的依靠，在我印象中，媽媽從一年級開始就每天非常早起來為我和弟弟做飯，可我卻不懂得珍惜，總嫌不好吃。直到前一段時間，我上學時碰到林老師她跟我說：“以前是媽媽為我們做飯，現(xiàn)在長大要給她做飯；今天早上忙著給自己女兒喂飯，自己都還沒吃呢！”聽了這句話我恍然大悟：原來，我是多么幸福，有一個勤勞的媽媽天天為我洗衣做飯，總為我操心。高爾基說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！笔前。瑳]有媽媽這無私的、自我犧牲的愛，一株剛剛冒出嫩芽的幼苗，又如何長成蒼天大樹呢？我現(xiàn)在才明白媽媽是對的，她是為了我好，我也明白了媽媽不想讓我像她一樣從小不學好主科，長大才后悔。這真是：“父母之愛子，則之為計深遠。”

媽媽，您對我嘮嘮叨叨，為我擔心著急而我卻不懂事說出一些令人心寒的話，我為此內(nèi)疚，跟您說聲抱歉?，F(xiàn)在我長大了，終于明白我有多么幸福，是您始終陪伴著我成長、進步；我永遠愛您，您的愛將伴我一路前行。

感恩教育課心得體會篇2

人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。

康老師，在我有問題不懂時，他會耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績來報答您，當我取得不理想的成績時，迎來的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是康老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，你會用嚴歷的目光看著我，我要改正錯誤來報答你。我記得有一次，在中午托管時，已經(jīng)開始寫作業(yè)了，我和幾個同學在外面玩，康老師就派幾個同學去找我們，那幾個同學沒有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當著同學們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時我心情聽了非常難過，看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時候，康老師為我們端菜的時候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動，老師為了我們的學習和生活付出的太多太多，說也說不盡，道也道不完。

回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

感恩教育課心得體會篇3

11月4日下午，石嘴山市教體局組織我校學生、家長、教師聆聽了一場國家關工委榮老師的感恩教育講座。聽后，對我的觸動很大，榮老師的感恩教育講座像一盞明燈，照亮了我前進的方向；像一面鏡子，讓我知道了該怎樣去做。講座不到半小時榮老師用不急不慢，緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。

大約一個多小時后，榮老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向主席臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。家長被感動的孩子一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，對于我那任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致我們的教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，相信和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成。

感恩教育課心得體會篇4

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：

（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。

（3）“對同學的一幫一”感恩活動。

（4）“對社會與自然的感恩教育活動”。

全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩教育課心得體會篇5

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……

滴水之恩當涌泉相報，父母之恩，何以為報！

感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實際行動和努力學習。

感恩教育課心得體會篇6

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關的圖片，歌曲等，努力為學生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。

主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命?！?/p>

我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?/p>

學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。

看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。

我知道他是一個很懂事的