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文檔簡介

【下冊】語文6年級課件21我最好的老師課件材料

21我最好的老師1.小組討論:作者用哪些事實(shí)說明懷特森先生是“我最好

的老師”?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________（1）懷特森先生教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng);（2）對“我”的影響很大,教育“我”不要迷信書本、迷信權(quán)威;培養(yǎng)“我”獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。2.全班討論:這堂課除了給“我們”帶來驚訝,帶來不可思議之外,

對“我”和“我”的同學(xué)會(huì)有什么影響呢?你喜歡這樣的老師

嗎?為什么?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸增長了見識,也逐漸懂得如何去接近真理,并從中明白了一個(gè)道理——不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。另兩問略。1.在正確的字下畫“

”。

(編扁)造駁(到倒)

(饒僥)有趣味論(正證)

(胡糊)弄目(蹬瞪)口呆2.閱讀課文倒數(shù)第三段,完成練習(xí)(1)“我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間

去思考和論證”,目的是_________________________

______________________________________________。

(2)“從此,科學(xué)課對于我們來說就成了一種‘冒險(xiǎn)’”,

句中的“冒險(xiǎn)”意思是 (

)A.科學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)情況。B.在富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生要時(shí)刻

動(dòng)腦對事物進(jìn)行獨(dú)立的思考與判斷。為了駁倒懷特森先生的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”B這篇課文雖文字平淡,但感情不平淡。作者圍繞“

”和“

”的感情沖突,抓住

、

事例與懷特森先生富有個(gè)性的言行向我們詮

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