八年級(jí)期末語(yǔ)文卷（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）一、文言文（26分）（一）默寫（12分）1.揮手自茲去，_________________?！端陀讶恕罚?分）2._________________，禪房花木深?！额}破山寺后禪院》（2分）3.知困，_________________?！峨m有嘉肴》（2分）4._________________，漏斷人初靜?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》（2分）5.清晨，小松去廣富林郊野公園散步，見水邊兩只水鳥正齊聲和鳴，引發(fā)了美好的想象，自然想到了《關(guān)雌》中的“_________________，_________________”。（2分）（二）閱讀下列古詩(shī)文，完成第6—10題。（14分）【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母來(lái)去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別?！疽摇看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！颈苛罴染?，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒②下令。于時(shí)太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣③也，不可施刑④，刑其傅⑤公子虔，黥⑥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足?！咀ⅰ竣俨迹侯C布，公布。②卒：終于。③嗣：繼承。④刑：處罰。⑤傅：老師。⑥黥：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。6.【甲】詩(shī)的作者是_______，【乙】文選自《禮記正義》，【丙】文選自《史記》是一部_________體史書。（2分）7.解釋加點(diǎn)字。（2分）①不獨(dú)子其子_________②秦民大說(shuō)_________8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（注意加點(diǎn)字的含義）（3分）民怪之，莫敢徙。9.下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】詩(shī)中戰(zhàn)亂致民不聊生，【丙】文衛(wèi)鞅徙木建信是為了取信于民。B.【甲】詩(shī)老翁和老婦的處境與【乙】文的“老有所終”形成鮮明對(duì)比。C.【甲】詩(shī)采用實(shí)錄手法反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，【丙】文以人物言行來(lái)塑造人物。D.【丙】文衛(wèi)鞅徙木建信，十年后取得的成果就是實(shí)現(xiàn)了【乙】文的“大同”。10.【甲】詩(shī)【乙】文都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，【甲】詩(shī)中，雖是朝廷征兵，卻不像《木蘭詩(shī)》一樣用“點(diǎn)兵”，而是用了“□□”——揭露官吏的殘暴，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)安史之亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者_(dá)_________________________；【乙】文闡述了__________________________，折射作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀的關(guān)注，表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的憧憬?！颈课闹校瑸樽尠傩招欧?，衛(wèi)鞅徙木建信后“卒下令”：________________（用自己的話概括回答）之后“秦人皆趨令”。（5分）二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下文，完成第11—14題。（14分）自拍當(dāng)遠(yuǎn)離“災(zāi)難”①一張以印度尼西亞巽他海峽海嘯災(zāi)區(qū)為背景的自拍照，日前在社交網(wǎng)絡(luò)引起巨大爭(zhēng)議。②4位女性站在被海水淹沒(méi)的田間，微笑地看著鏡頭，其中一人還比出了“剪刀手”。自拍者帶著善意而來(lái)，開車數(shù)小時(shí)來(lái)到災(zāi)區(qū)，把婦女組織捐贈(zèng)的衣物轉(zhuǎn)交給當(dāng)?shù)貫?zāi)民，在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)拍照并上傳至社交網(wǎng)絡(luò)。______就在她們身后，救援人員正在積水中緊張地搜尋生還者。她們或許出于無(wú)意，但災(zāi)難面前的微笑，刺痛了災(zāi)民的心，令他們“失望”和“痛心”。③這并不是“災(zāi)難自拍”第一次引發(fā)道德爭(zhēng)議。2016年，意大利中部地區(qū)地震頻發(fā)，一些游客在廢墟中自拍不止遭到斥責(zé)；2017年，埃及發(fā)生上百人死傷的火車相撞事件，一輛救護(hù)車上的救護(hù)人員在現(xiàn)場(chǎng)玩自拍引發(fā)眾怒；2017年，英國(guó)格倫費(fèi)爾大樓火災(zāi)造成71人死亡，為阻止大樓前的自拍者，周邊居民憤然貼出告示：“這是一場(chǎng)悲劇，不是旅游景點(diǎn)！”。④自媒體讓每個(gè)人都可成為信息傳播者，但一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識(shí)。更重要的是，這些傳播者在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)拍照并上傳網(wǎng)絡(luò)，盲目追求所謂的“眼球效應(yīng)”，也罔顧了社會(huì)價(jià)值。傳統(tǒng)意義上的媒體具有社會(huì)協(xié)調(diào)和價(jià)值引導(dǎo)功能，災(zāi)難發(fā)生后，媒體除了傳播信息，還需要通過(guò)信息對(duì)災(zāi)后的社會(huì)進(jìn)行“縫合”。完成拍照分享的過(guò)程，一定意義上就具有了媒體的功能，就需要考慮社會(huì)價(jià)值。在自媒體傳播者眼中，也許點(diǎn)擊量比傳播內(nèi)容本身更有價(jià)值。但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，內(nèi)容本身的社會(huì)價(jià)值卻遠(yuǎn)大于點(diǎn)擊量。⑤鐘愛自拍且分享者忽略傳播內(nèi)容的社會(huì)價(jià)值，就可能導(dǎo)致價(jià)值觀扭曲。如果不加以引導(dǎo)，自拍和分享可能淪為低俗的炫耀、無(wú)所顧忌的嘩眾取寵，借助他人痛苦積攢自我虛榮的表演，更有甚者會(huì)演化為生命消逝的導(dǎo)火索。印度研究人員搜集的數(shù)據(jù)顯示，自2011年至2017年，全球約有259人因自拍意外死亡。懸崖邊緣、鐵軌附近、眼鏡蛇身后……為了那些可能會(huì)被點(diǎn)贊的照片，許多人付出了生命的代價(jià)。⑥自拍者要尊重自己的生命，也要尊重他人和整個(gè)社會(huì)。為每個(gè)普通人提供傳播平臺(tái)的社交媒體，也有責(zé)任和義務(wù)營(yíng)造具有同理心和道德青任感的傳播氛圍。（有刪改）11.第④段加點(diǎn)詞“縫合”在文中的意思是___________________________________。（2分）12.第②段______處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）（2分）A.然而B.并且C.而且D.所以13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空。（6分）

自拍當(dāng)遠(yuǎn)離“災(zāi)難”列舉現(xiàn)象“災(zāi)難自拍”引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議指出實(shí)質(zhì)缺少規(guī)則意識(shí)（1）__________________(2)

____________價(jià)值觀扭曲危害自身生命明確做法自拍者應(yīng)尊重自己、他人和社會(huì)（3）__________________14.有同學(xué)說(shuō)，第②段已經(jīng)提到自拍災(zāi)害的事件，第③段顯得重復(fù)，應(yīng)該刪除。你是否同意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）（二）閱讀下文，完成第15—18題。（13分）一個(gè)走運(yùn)的人①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人zhùzú。②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)啊！”④女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說(shuō)，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！雹咚娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，縮頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶轉(zhuǎn)地。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。”?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”?“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?，“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。（有刪改）15.根據(jù)拼音寫漢字。zhùzú________（2分）16.小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往寫了四件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）①我被她的編織工藝品吸引，買下她編織的筆袋。②________________________________________。③________________________________________。④我送照片給她，慫恿她去登黃山。17.對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文中多次提到女店主“坐在那里”，為后文揭示她下肢癱瘓埋下伏筆。B.文中女店主編織的各種作品可以體現(xiàn)她豐富的內(nèi)心世界和樂(lè)觀的心態(tài)。C.題目“一個(gè)走運(yùn)的人”是女店主最愛說(shuō)的話，作者用這句話貫穿全文。D.我常去她店里買東西、交談，是因?yàn)樗u的東西手工精巧又價(jià)格實(shí)惠。18.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段的理解。（4分）三、綜合運(yùn)用（7分）閱讀名著，完成第19—20題。（7分）學(xué)校組織閱讀節(jié)活動(dòng)，推出以下兩個(gè)活動(dòng)，八年級(jí)的同學(xué)們踴躍參加?；顒?dòng)一：推薦一本名著19.小松決定向同學(xué)們推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，于是他制作了一張流程圖便于介紹小說(shuō)情節(jié)。請(qǐng)你替他將流程圖補(bǔ)充完整。（3分）活動(dòng)二：交流讀書體會(huì)20.在讀書交流會(huì)上，小美說(shuō)：《鋼鐵是怎樣煉成的》所講述的保爾的故事離我們的生活太遙遠(yuǎn)，有時(shí)代的隔膜，對(duì)我們初中生意義不大。但小江不那么認(rèn)為，他說(shuō)：______。（4分）四、作文（40分）21.保爾作為名著里的英雄，像是陽(yáng)光一樣給予一代代讀者光和熱。作為讀者的我們，仰視這些英雄的同時(shí)，常常忽略自己也是一束陽(yáng)光，照亮自己，溫暖他人。以“我也是一束陽(yáng)光”為題寫一篇作文。要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息；②不得套作仿作抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右。參考答案1.蕭蕭班馬鳴2.曲徑通幽處3.然后能自強(qiáng)也4.缺月掛疏桐5.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。6.杜甫（1分）紀(jì)傳（體）（1分）7.①子：以……為子（1分）②說(shuō)：同“悅”，高興愉悅（1分）8.百姓看到后對(duì)此感到奇怪，沒(méi)有人敢去搬木頭。（3分關(guān)鍵字:怪莫徒）9.D（2分）10.“捉人”（1分）對(duì)百姓的同情（1分）對(duì)理想社會(huì)/大同社會(huì)的基本特征（1分）太子犯法之后刑其傅，q黥其師（只寫“法太子”1分只寫“處罰太子的師傅”1分）（2分）11.療愈、安慰、心理重建（2分）12.A（2分）13.（1）罔顧社會(huì)價(jià)值（2分）（2）造成/引發(fā)/導(dǎo)致后果（危害）（2分）（3）社交媒體營(yíng)造具有同理心和道德責(zé)任感的傳播氛圍（2分）14.不同意，第③段列舉了種種“自拍災(zāi)害”事件（第③段概括1分），承接第②段，表明由“災(zāi)難自拍”引發(fā)的道德爭(zhēng)議不是個(gè)例（或“災(zāi)難自拍”這一現(xiàn)象具有普遍性）（1分）引發(fā)讀者對(duì)此現(xiàn)象的關(guān)注和思考（1分），引出后文對(duì)此現(xiàn)象的論述