觸電的方式教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)過煤礦供電概述后的內(nèi)容，既是舊知識的應(yīng)用又是新知識的探索，既是前面知識的延伸又與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念，面對煤炭工業(yè)規(guī)?；?、集約化、機械化、現(xiàn)代化廣泛應(yīng)用的社會，安全用電知識的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，因此本節(jié)無論在知識學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了一定的電學(xué)知識和一定的生活經(jīng)驗，對于安全用電已經(jīng)有了一定的理性知識上的準(zhǔn)備，加上本節(jié)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系密切，所以學(xué)生對于本節(jié)知識的學(xué)習(xí)并不感到困難。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握觸電的方式技能目標(biāo)：提高安全意識，學(xué)會在不同情況下擺脫或避免觸電。情感目標(biāo)：體驗自然科學(xué)的價值，理解知識來源于實踐又作用于實踐的辯證關(guān)系。懂得愛崗敬業(yè)，珍惜生命。教學(xué)手段與方法：講授型+討論型教學(xué)重、難點教學(xué)重點：理解觸電的發(fā)生及觸電方式。教學(xué)難點：高壓觸電和低壓觸電都具有不可實驗與體驗性，掌握其分析方法。觸電的概念觸電是指人體觸及帶電體或接近高壓帶電體時有電流流過人體的現(xiàn)象。觸電的危害按電流對人體傷害程度的不同，觸電一般分為電擊和電傷。電擊：電流通過人體內(nèi)部器官，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。電傷：電流通過人身某一局部或電弧燒傷人的體表器官的現(xiàn)象。電傷和電擊人被高壓電擊中冒火球的情景人意外被電傷的情景觸電的方式煤礦觸電事故，按照接觸電源情況的不同，常分為單相觸電兩相觸電跨步電壓觸電一、單相觸電人體的某一部位接觸到一相帶電體時，因為大地是導(dǎo)體，所以這種觸電稱為單相觸電。二、兩相觸電人的兩個不同部位同時接觸兩相帶電體時，電流就會通過人體，使人觸電，稱為兩相觸電。三、跨步電壓觸電人的兩腳跨進有電流分布的區(qū)域內(nèi)，會形成電位差，即跨步電壓，這種觸電就叫跨步電壓觸電。電位差思考討論跨步電壓觸電的影響因素有哪些？入地電流的大小兩腳的跨距兩腳離接地點的遠(yuǎn)近思考討論煤礦井下高壓故障接地處或有較大電流流過的接地裝置附近，都可能出現(xiàn)較高的跨步電壓，你應(yīng)該如何避免？不接觸低不靠近高知識拓展本課小結(jié)單相觸電兩相觸電跨步電壓觸電直接接觸觸電間接接觸觸電觸電方式人體受傷電擊電傷觸電種類觸電人體受傷人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊