一面教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)魯迅先生與勞苦大眾息息相通、“俯首甘為孺子?！钡母哔F品質(zhì)以及同黑暗勢力進(jìn)行艱苦卓絕斗爭的革命精神。

2、學(xué)習(xí)本文抓外貌特征，表現(xiàn)人物精神面貌的寫法。

3、在閱讀中認(rèn)真體會詞語的感情色彩，理解詞語在句中所表達(dá)的感情。毛澤東曾經(jīng)說過：“我與魯迅的心是相通的?！?/p>

蔡元培論魯迅：先生人格不凡

葉圣陶論魯迅：偉大的靈魂鄭振鐸論魯迅：不朽的魯迅魯迅先生的死，不僅是中國失去了一個青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個最真摯，最熱忱的朋友

林語堂論魯迅：魯迅不怕死

作者簡介阿累，真名朱凡1909年生，江蘇人，1931年參加反帝大同盟。

1932年8月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨，1933年參加工人罷工被捕，后經(jīng)保釋出獄，赴馬來西亞參加共產(chǎn)黨活動。1936年返回上海，從事寫作和翻譯，1937年參加新四軍，解放后歷任湖南省文教廳廳長、省委宣傳部長等職，1983年離休。內(nèi)山完造和內(nèi)山書店

日本崗山人，20多歲來到中國，起初在上海販賣藥品，兼售書籍，后開設(shè)內(nèi)山書店，自起漢名鄔其山，魯迅與內(nèi)山友誼甚深，過從甚密，內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅躲避國民黨反動派通輯的秘密住所。魯迅接待客人也多在內(nèi)山書店?？箲?zhàn)勝利后致力于中日友好活動，內(nèi)

山書店現(xiàn)今為上海市文物保護(hù)場所。給下列紅色的字注音。踱地窖赫然

窘

捻摩挲

頹唐抖擻憎惡揩油恣情不能自已（duó）（jiào

）（hè

）（ji?ng)（ni?n

）（suō

）（tuí

）（d?us?u）（wù

）（kāi

）（zì

）（y?）

本文的六要素時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：1932年秋天的一個不下午。內(nèi)山書店。魯迅先生、“我”、內(nèi)山老板。我到內(nèi)山書店等車，躲雨。我渴望得到魯迅譯的《毀滅》，卻無錢購買。魯迅低價賣書并贈書給我?？陬^介紹下列“鏡頭”

書店的全景書架一角的近景一本書的特寫書店的全景：店里空蕩蕩沒有一個顧客，只有店后面長臺子旁邊有兩個人用日本話在談笑。書架一角的近景：架上橫排著一列中文的《毀滅》。一本書的特寫：看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字。復(fù)習(xí)有關(guān)人物描寫中肖像描寫的方法：課前導(dǎo)讀：

有關(guān)人物描寫的基本知識，前人給我們總結(jié)了很好的經(jīng)驗，就本文的情況來看，有這樣三點值得重視。

1、抓特征人的外貌有很多共同特征，如果只是一般化的描寫，就會“千人一面”，因此，寫外貌就必須抓住人物的特征，，即區(qū)別于其他人的最大的不同點。

2、有視角。即要選擇一定的去觀察、去描寫。這就是說，不能孤立地、靜止地寫人物的外貌，一定要放到具體的環(huán)境中去。這樣，人物就活，描寫就有角度了，外貌的表現(xiàn)層次也就豐富了。

3、表現(xiàn)性格。如果只是為了寫人物外貌而寫人物外貌，就會失去外貌描寫的目的和意義。寫外貌必須有助于表現(xiàn)人物性格。描寫方法魯迅外貌描寫近景

中景瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴。

咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，一根根直豎著；胡須像濃墨寫的隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指，小袖管緊包在腕子上。特寫黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手捏著一枝黃色煙嘴；微笑、點頭；他的臉－－瘦！獎勵似的微笑。對魯迅先生的三次肖像描寫作者三次描寫魯迅肖像，抓住了人物的主要特征是什么？為什么要這樣寫?很瘦，但精神很好；頭發(fā)直堅；胡須很打眼。這樣寫是為了突出魯迅的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自已的整個生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。阿累高度贊揚魯迅先生是同志、朋友、父親、戰(zhàn)士，這些稱呼有什么深刻含義，共同表達(dá)了什么樣的感情。同志：志同道和。朋友：親密無間。父親：崇敬熱愛。戰(zhàn)士：為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。表達(dá)了作者對魯迅無比崇敬和熱愛文章結(jié)尾說在前進(jìn)中我不能自已，寫上了上面的話，抒發(fā)了作者怎怎樣的思想感情，哪個詞集中表現(xiàn)了這種感情。抒發(fā)了作者對魯迅先生深切的懷念和無限崇敬之情。不能自已小結(jié)

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