小學(xué)健康課工作總結(jié)一、具體達(dá)標(biāo)情況如下：戶外活動(dòng)是每個(gè)人都有經(jīng)歷的，也是每個(gè)社會(huì)人經(jīng)常參加的，因此戶外安全顯得尤為重要。戶外安全是本冊(cè)教材第二單元的第二個(gè)主題。在這一主題中，學(xué)生了解到盡管戶外活動(dòng)對(duì)青少年有很多好處，但也存在著安全隱患。教導(dǎo)學(xué)生了解進(jìn)行戶外活動(dòng)的相關(guān)安全要求。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了健康小貼士的內(nèi)容知識(shí)，以及防止墜落和摔傷的技能和知識(shí)。二、不足之處：在教學(xué)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，由于沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地操作，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能掌握不夠深入，無法形成自己的技能。三、今后打算計(jì)劃充分利用當(dāng)前發(fā)生的安全事故案例進(jìn)行教學(xué)教育，進(jìn)行實(shí)地操作，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的技能。一、基本情況分析(一)主要成績1、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的觀念，養(yǎng)成了保護(hù)視力的良好習(xí)慣。4、使學(xué)生了解并做到不食用變質(zhì)腐敗的食物。5、使學(xué)生了解了飲用生水的危害，并掌握了三種不能飲用的水。(二)基本經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究教材，正確分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、激發(fā)學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。本學(xué)期的內(nèi)容大多與學(xué)生的生活和周圍事物相關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確正確的行為方式。這有助于學(xué)生更好地理解、掌握所學(xué)知識(shí)，并能將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中。3、運(yùn)用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)地了解所學(xué)知識(shí)。4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，讓學(xué)生輕松掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，確保每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。本學(xué)期雖取得了一些成績，但也存在一些問題，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，缺乏積極思考能力；還有個(gè)別學(xué)生無法靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。針對(duì)以上問題，在教學(xué)中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法上要采用靈活多樣的方式，注意因材施教，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)：1、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行現(xiàn)身說法在小學(xué)健康教育中，可以采用聯(lián)系實(shí)際、現(xiàn)身說法的方法進(jìn)行教學(xué)。3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況因材施教四年級(jí)學(xué)生已有一定生活經(jīng)驗(yàn)，但仍偏向形象思維，喜歡聽故事、看圖畫，喜歡模仿。因此，在教學(xué)中采用教唱歌、歌曲、游戲、講故事、實(shí)物操作、小品表演等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的思維、口才和動(dòng)手能力，使他們對(duì)健康教育產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)回首這一學(xué)年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：(一)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教