如何在體育教學(xué)中滲透德育教育德育教育是素質(zhì)教育的主要部分，加強(qiáng)德育教育的滲透，提高學(xué)生道德修養(yǎng)與水平是各學(xué)科的重要內(nèi)容。體育學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉意識(shí)與終身體育鍛煉意識(shí)的重要責(zé)任。體育學(xué)科教師與學(xué)生間的接觸更頻繁、更直接，這在實(shí)施德育教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與德育教育的有機(jī)結(jié)合這是新形勢(shì)下體育教師最為關(guān)注的課題。那么在體育教學(xué)中如何依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)有機(jī)滲透德育教育呢？對(duì)此，我主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)。一、發(fā)揮教師的人格魅力，成為言傳身教的表率在教學(xué)中，教師的道德修養(yǎng)等會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響作用，這正是教師的言傳身教作用。要想在教學(xué)中更好地滲透德育教育，首先就要提高教師的道德修養(yǎng)，形成獨(dú)立的人格魅力，發(fā)揮教師的言傳身教作用。試想如果教師講的是一套，做的又是另外一套，不僅不利于德育教育的實(shí)施，而且還會(huì)使得教師與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，失去教師在學(xué)生心目中的地位。因此，教師在平時(shí)要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的提高，要在學(xué)生心目中樹立一個(gè)高尚的教師形象，利用學(xué)生的向師生性，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如要求學(xué)生遵守學(xué)校的制度，熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)，教師首先就要自覺遵守，熱愛體育事業(yè)；要求學(xué)生不遲到不早退，教師首先就要提前到崗；要求學(xué)生與同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，教師首先就要處理好與同事之間的關(guān)系，建立和諧的人際關(guān)系；要求學(xué)生在室外活動(dòng)中穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，教師首先就要著裝合適得體；要求學(xué)生講文明懂禮貌，教師首先就要注意自己的言行舉止?？傊?，教師要不斷提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表，要以高尚的師德、獨(dú)特的魅力、高超的教學(xué)技巧給予學(xué)生無(wú)形的影響，贏得學(xué)生的尊重、信任與喜愛，讓學(xué)生以教師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，提高道德水準(zhǔn)。二、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合1.磨練學(xué)生意志。體育學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，以室外訓(xùn)練為主，尤其是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的強(qiáng)度，這正是磨練學(xué)生意志的最佳時(shí)機(jī)。因此，在教學(xué)中我們要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)加強(qiáng)學(xué)生意志的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折、頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取的精神。如耐久跑、跨欄，學(xué)生在參與體育室外鍛煉的過程中表現(xiàn)出不情愿的消極情緒，此時(shí)我們要鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與，敢于挑戰(zhàn)，不斷磨練學(xué)生的意志，幫助學(xué)生增強(qiáng)勇氣，使學(xué)生積極地參與到戶外訓(xùn)練中來(lái)。2.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充斥著激烈競(jìng)